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我的爸爸是一家报社的编辑,他的工作就是编辑报纸。7月24日的晚上,我在家里看《齐鲁晚报》、《生活日报》这两份报纸时,忽然来了灵感,我想:"爸爸的工作是编辑报纸,我为什么不能也编一份报纸,来让大家阅读呢?"于是,我开始准备了。要想编报纸,起码要先想好报纸的名字。对于这个问题,我考虑了很久。如果叫《新晨日报》,济南 相似文献
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瞿雨辰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
"阿姨,今天新出的《扬子晚报》一元一份,要买吗?"此时,我正在狮山菜场里卖报.
卖报?你可能会产生疑问,这都啥年代了,还有卖报童存在啊?其实,我是在进行我人生中第一次社会实践活动——自己卖报.卖报也是需要勇气的,你要是怕被拒绝,就卖不出去了.不过我们卖报,也不是你想象的那样站到大街上喊:"卖报啰!卖报啰!"我们只是看到有人过来,就过去推销说:"您好,要看报纸吗?我们有最新一期的《扬子晚报》." 相似文献
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《留学生》2007,(6)
在德国留学打工,居然做了一回小小报童,居然可以在传媒业大亨《法兰克福汇报》麾下发展自己的事业,虽说干的只是"送报纸"这类小事,但想起来,还真令人兴奋。不过,送报纸这差事,可不是谁都能做得好的。这其中的辛苦和甜蜜,正是如鱼饮水,冷暖自知。在德国送报纸的种类,分为两种。一种是订阅的报纸,比如(法兰克福汇报》、《法兰克福周报》和《南德意志报》。简单地说,就是你交钱订阅,我送的那种。另外一种,就是不管你订不订,我都硬塞给你的、充斥着广告、塞满你信箱的报纸。两种报纸的递送,各有各的特色。这两类报纸,我全都送过,打工期间,挣了不少学费,也积累了不少心得,现在写出来,与广大送报人员共勉,也为想在课余挣点外汇的留学生们提供一些参考。第一天送报先从订阅报纸类说起。我从一个兄弟那里刚接过这活儿的时候,心里还真是没底。前两次和他一起去 相似文献
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余继光 《中学数学教学参考》2001,(11)
卖报问题 :一个报童手持 1 0 0份《钱江晚报》在大街上叫卖 ,“卖报 ,卖报 ,一块五一份《钱江晚报》” ,试建立报童所卖报纸的份数 (销售量 )与所得款数 (销售额 )之间的函数关系 .这是一个十分简单的数学实际问题 ,学生很容易建立起报童所卖报纸的份数 (销售量 )x与所得款数 (销售额 ) y之间的函数关系 :y =1 .5x ,但是在指明函数定义域时 ,就出现了问题 ,学生不能联系实际问题写出函数的定义域x∈ {0 ,1 ,2 ,… ,1 0 0 }.[实际问题的函数定义域不仅要考虑函数解析式有意义的范围 ,而且还要考虑问题的实际意义 .学生把定义域只写成 0… 相似文献
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请看下面一句话: 珠宝专卖店的柜台里,各种各样的名贵珍宝俯拾皆是,吸引了许多顾客。 (《齐鲁晚报》2005年6月) 这句话里的“俯拾皆是”应当改为“比比皆是”。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2007,(6)
三国时期,唐僧师徒来到蜀国。一个卖报童喊道:"卖报啦,卖报啦,最新出版的《三国志报》——刘备三请诸葛亮,大新闻啊.快来看看啊!"悟空对唐僧说:"师父,国家兴亡,匹夫有责,咱买份《三国志报》看看吧!"唐僧点点头,悟空揪起八戒的耳朵:"呆子,拿出你那两文钱来。"八戒不情愿地把手伸进口袋:"猴哥,我就这一文钱了,剩下的钱你找沙师弟要吧!"说完他就准备溜。 相似文献
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在一次公关课的教学中,我援引了本地一家报纸(《芜湖晚报》)上刊载的一则新闻:“一女士在市某牛肉面馆就餐时,面条吃到一半,在碗中发现一只蟑螂,该女士深受刺激,遂向店方表示了不满,要求该店赔偿其精神损失费4000元人民币,否则,即向新闻媒介公布此事。但该店负责人拒绝了女士的要求,该女士连碗带蟑螂一同端到晚报社。事情被报道后,在整个城市引起了较大反响,这家牛肉面馆再无顾客上门,随之而停业。”我问学生:如果你是该店负责人,你如何处理此事?大部分同学回答是自己或让服务员把这只蟑螂吃掉。这引起我对公关教学的… 相似文献
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正那是一个夏天,一场秋雨驱走了夏季的炎热。吃罢晚饭,偶感不适,便取消了出门转悠的计划,顺手便拿起一张已经过期的报纸,寻找着自己感兴趣的新闻。儿子见我们没有出门的意思,便把小脑袋伸进了我怀里,扯着我的报纸问:"妈妈你看什么呢?""我看新闻呢!"没等我话说完报纸已经到他手里了:"啥新闻?我怎么没有看见呀?"我指着报纸上那一片黑麻麻的文字说:"新闻呀,就藏在这些文字里。只要你会认字 相似文献
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刘彦梅 《希望月报(上半月)》2003,(14)
小学六年的学习生活中,有很多事情令我难忘,尤其是那次当报童的经历。那是五年级的时候,老师想让我们感受一下钱的来之不易,就建议我们去卖报纸。于是一个星期六,早晨7点半,我们几个同学约好在学校门口集合,准备一起去卖报。 相似文献
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为配合“两史一情”教育,去年寒假后,我在三年级开始指导学生记《新闻日记》。一年的实践证明,学生坚持记《新闻日记》,既培养了学生关心国内外大事,经常看报纸,收看收听新闻节目的好习惯,又开拓了学生的知识面;既使学生受到先进事迹的熏陶,又增强辨别是非、真假的能力,既练习了书写、记录,又提高了写作水平。这确实是一项综合性的训练。下面谈谈我的做法: 一是要求学生每天坚持收听收看半小时“新闻节目”,记一条《新闻日记》。开始,有的学生掌握不了“看”“听”的时间,往往计划落空。我就按不同 相似文献