微课程辅助高中地理课堂教学有效性研究

高中地理学科通过以人地关系为中心,阐述了越来越多的基础知识,重点培养学生的地理思维训练与学习能力。因此,在高中地理学习过程中,需要详细构建地理知识框架,强调掌握重点和难点,同时还必须从知识练习出发,建立相应的思维线索,加强知识实践。由此可见,高中地理课堂教学若继续采取传统填鸭式教学,效果将无法达到教学大纲相关要求。本文...     

浅析微课程辅助高中地理课程教学有效性

随着新课改的不断推进,新课程教学理念进一步深入,新教学方式逐渐转变。教学重心逐渐转向提高如何实现课程教学的有效性,提升学生学习知识、吸收知识的高效性。微课堂是其中极具代表性的课堂教学策略,旨在激发学习者的学习兴趣。目前,微课堂在我国各个教育培训领域广泛应用,并成功辅助课程教学,获得一致认可。本文将从高中地理课程教学的角度,深入探究应用微课堂的影响,分析微课堂对于辅助课程教学的有效性。     

微课视角下高中地理课堂的有效教学

在高中地理课堂教学中,传统教学模式的效率在不断地下降,教师要想进一步提高高中地理课堂教学效率,就必须在教学方法和教学内容上进行大胆的创新,微课适应了高中地理课程教学创新性的要求。文章根据现有的研究资料,结合作者在高中地理课堂教学中的一些经验,就微课教学模式在高中地理课堂教学中的应用进行了阐述,希望能够对提高高中地理课堂教学的有效性提供一些帮助和启示。     

微课在高中地理课堂教学中的应用

高中地理包含自然和人文两方面学科特征,知识面非常宽广。随着教育信息技术的不断发展,微课成为一种新型教学手段,广泛地应用到了各学科的课堂教学活动中,具有应用便捷、共享性强等优点。高中地理教师应该认真思考,加强创新,积极将微课模式更好地融入高中地理的教学过程中。本文主要是对高中地理微课的重要性、基本特点、应用策略和教学手段等方面进行归纳和分析,希望对广大高中地理教师有所启发。     

微课在高中地理课堂教学中的应用

近年来,随着新课程的改革,教育逐步实现信息化,微课成为教育的新时髦。在"教"与"学"的过程当中,除了依靠书本这一古老并且延承已久的教学工具以外,也需要给予学生视觉上的冲击。从微课的主要定义、微课在高中地理课堂应用的表现以及微课应用中的思考三个方面出发,深刻了解微课在高中地理课堂中的应用价值。     

微课在高中地理课堂中的实践与研究

地理学科是一门区域性和综合性较强的学科。特别高中地理课程,其知识点相对零散,知识体系复杂,因此在学习过程中成为影响学生总体成绩的一门课程。为了能够提高高中地理学习效率,运用微课教学解决效率问题成为高中地理教师的教学方式。微课教学虽然刚刚出现,但是微课凭借其独特的教学优势给我们的教学过程提供了很大的便利和帮助,不仅改变了传统粉笔教学的模式,还给学生提供了动态的教学过程,并在加大学生学习兴趣的基础上提高了学习效率。     

微课视域下高中地理课程资源的整合

在高中地理教学中,微课资源的整合有两个关注点,一是课程标准,二是学生。围绕这两点,微课资源既可以在传统资源的基础上进行发展,也可以在横向资源间作联结。     

高中地理教学中微课使用重要性和运用研究

地理学科是一门综合性强、应用和实践要求高的学科。其将自然学科与社会学科高效结合,所学内容多而杂,且深挖层面较多。要使得学生能够掌握、理解和具有自主学习和探究能力,需要开展有效的教学活动。微课是一种新型教学模式,其特点是在较短的教学时间内图文并茂、音视频兼具的将某一学习重难点有效解决。微课在高中地理教学中有效开展和合理运用能资源整合、突出重点,帮助学生形成知识的深入理解,提高学习能力。     

微课在高中地理教学中的实践研究

随着科学技术和信息技术的不断发展,多媒体等现代化设备开始进入高中校园,在学生的学习和生活中扮演了重要的角色。教师在高中地理教学过程中,就应该善于借助现代化的教学模式和手段,逐步发挥微课的作用,以真正提高教学效率。现阶段的微课教学主要是指借助多媒体提供的多种知识和画面,鼓励学生自主学习和掌握多样化知识的过程,这样学生能够接触多样化的学习资料,对知识的理解和掌握更加透彻。     

实例研究高中地理微课制作的相关策略

近年来,随着科学技术的不断发展,微课以其主体明确、时间短、效率高、内容充实等优势获得人们的认可,且十分符合现代高中地理新课程标准要求。高中地理学科包含人文、生活、自然和区域等多项内容,且在实际教学中有交叉,教学难度相对较大。因此,在高中地理教学中,微课的制作与应用显得尤为重要。     

浅谈高中地理课堂教学有效性

高中地理内容多,知识深,学习难度要高于初中。教师的教学方法直接影响学生学习兴趣和学习质量。高中生课业负担重,学习地理时会产生厌烦心理。这种情况下,教师要想实现预期教学效果,实现课堂教学有效性,就必须具备一定的教学素养和方法,在教学中增加趣味性,提升学生地理学习效率。本文通过分析目前高中地理教学现状,提出提升高中地理教学效率的对策,实现有效教学。     

微课在高中地理教学中的应用

随着网络技术的不断发展,微课这一资源得到了广大教师的关注,微课这一形式能够极大地吸引学生的注意力,让整个课堂变得更加活泼、有趣。微课这一资源可以在极少的时间里向学生展示尽可能多的知识点,对于学习压力大的高中生来说,不仅可以让他们活跃起来,还能对知识的记忆更加深刻。对于偏向理解和思维的地理课程,如何利用微课这一形式是每个地理教师都应该思考的问题。     

高中地理实验教学对提升课堂教学有效性研究

地理实验教学是伴随新课程改革的深入而出现的一种广泛适用于高中课堂的教学方法,具有直观形象的特点,它通过借助实验设备和材料,以实验形式模拟地理现象,向学生展示某原理高度浓缩的认识和发现过程,使学生通过实践探索,提高地理学习水平和自身科学素养,进而提高课堂教学有效性。充分开发地理实验,丰富课程内容是激发学生学习兴趣,激活高中地理课堂的有效途径,因此,在具体的教学实践中,广大教育者应对高中地理实验教学给予充分重视,达到提高课堂教学有效性的最终目的。     

对高中地理课堂教学有效性的探讨

高中地理是一门综合性较强的学科,我们老师依据传统的模式开展教学,教学中存在着一些问题。我们只有关注学生,提高学生的学习兴趣和主动学习的情感才能让学生主动参与到我们的教学活动中,让他们能够将一些地理现象联系到现实生活并进行思考,提高其思维能力,这样才能让我们的地理教学富有成效。     

基于信息技术应用的高中地理微课教学

以基于信息技术应用的高中地理微课教学为研究对象,首先对基于信息技术应用的高中地理微课教学必要性进行探讨分析,随后围绕如何进行高中地理微课教学提出一些教学要点,以供参考。     

基于微课资源的高中地理教学模式探讨

微课资源教学是当前我国教育部门与教师正在探索与研究的一个重要课题。本文概述了现阶段我国高中地理课堂的教学现状,分析了开展微课资源教学中的实践反思,旨在为在新形势下高中地理教学提供一定的发展空间。     

融入微课,让高中地理教学更加高效

目前,微课作为教学视频和知识点相互结合的一种教学手段,具有共享性、开放性的特点,可以让学生看到清晰的画面。在开展高中地理教学的过程中,教师合理使用微课就可以让教学变得更加灵活,并且通过信息技术的使用让零碎的地理知识综合化、系统化,最终帮助学生充分理解知识点,实现地理学习成绩与能力的全面提升。     

高中地理微课教学的设计及应用分析

微课是新兴的一种教学方式,它能否成为高中地理课堂教学的新苗,并得到普遍推广以及应用还需通过各种各样的教学实践才能有确定的论断,本文结合作者多年从教经验谈谈高中地理微课教学的制作方法和几点感触。     

巧用微课,构建高中地理高效课堂

随着新课程改革的逐步落实,高中地理教学也逐步引起人们重视。地理作为与人们生活关系较为密切的学科,能够有效掌握一些地理知识,也有助于解决生活中的问题。微课是当前一种新型教学模式,可以有效提高教学效果。因此,本文对微课进行简要介绍,分析微课在高中地理教学中的运用路径,以供相关学者进行参考。