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孙雪丽 《全国优秀作文选(高中)》1999,(1)
有一个故事叫“程门立雪”,讲的是宋朝有个叫杨时的读书人,有一次特地到洛阳去拜访他的老师程颐,请教问题,可是不巧碰上程颐睡午觉,他就站在门外等着。当时正是隆冬季节,天空飘着鹅毛大雪。等到程颐醒来时,看见杨时站在一尺深的积雪中,头上和身上也飘满了雪。杨时因此成为尊师的典范,千百年来,被人传颂不绝。然而我觉得,杨时这个人有点毛病。他不吵醒老师,是对老师的尊敬,这应该赞扬。但他站在露天的门外,任大雪淋,明明有 相似文献
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[案例一]新学年开学第一天,吉林省九台市苇子沟镇拉拉屯小学二年级班主任杨老师服毒自杀了。对于杨老师自杀的具体原因,杨老师生前的朋友认为,在教师评聘中列最后一名与她的自杀有关。但是,九台市教育局方面认为与评聘结果无关。据杨老师生前的朋友介绍,评聘是在放假之前搞的,但在8月15日结果就出来了,杨老师在开学第一天到学校后才知道自己评聘是最后一名的消息,她就哭着离开了学校。当天,她回到九台市内后不久就喝了毒药,倒在了路边,被人发现时已经停止了呼吸(。据8月25日《新文化报》)[案例二]8月30日下午1时许,一声枪响从沈阳市新城子区… 相似文献
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杨作龙 《洛阳师范学院学报》1995,(3)
二程,即程颢、程颐兄弟。程颖字伯淳,荣程颐字正叔,河南洛阳人。自高祖至父切.仅仕于北来,为历代仕宦之家。二兄弟历经北宋仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五朝,或为官、或为民,都始终以求道传学为己任,尤其是在程颜被贬官的十余年间,于洛阳与弟程颐日以读书劝学为事。二兄弟“讲学以明理,启前圣之橐龠,作后学之津梁’”,成为理学的创始人。二程一生的主要贡献在于学术上的“明天理”、开创洛学和立教传学。在学术上二程并称,时人称程颢为明道先生,称程颐为伊川先生。目前在二程的研究上,对其哲学贡献。虽已硕果累累,亦难免有… 相似文献
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世界上有以启蒙开智、传道授业、培养人才为职业的 ,这便是师。师有在学校教书的 ,称为老师 ;有在工厂或其他行当传授技艺的 ,称为师傅。老师也好 ,师傅也好 ,对其教育指导的对象 (学生或徒弟 )来说 ,是人生至关重要的社会关系。一个人从知识入门到学之有成靠师 ;品德与情操的完善靠师 ;朝什么方向奋斗、走什么路也与师有着很大关系。古往今来 ,尊师乃中华民族优良传统 ,解放前 ,许多人家挂于厅堂的“天地国亲师位” ,便是尊师的佐证 ,当然那时学生见了先生要磕头 ,学生犯了规要挨先生戒尺对手心的击打 ,则是不可取的。师有师道 ,这师道包括… 相似文献
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提起祖国优良传统中的“师德”,人们就会想起广为流传的“程门立雪”的故事。故事是说,在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐。程颐正在假寐,杨时等人就在门外站了半天。门外已经雪深一尺, 相似文献
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程颢(1032~1085)宇伯淳,后人称之谓明道先生。程颐(1033~1107)字正叔,后人称之谓伊川先生。兄弟二人同为北宋时期著名的哲学家。他们出身于官宦之家,从小便受到正统的封建礼教教育,十四、五岁时同时就学于理学开山周敦颐。二人的学说与言论并收于《二程集》。 相似文献
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古柏是江西寻乌人,是我省早期的革命活动家之一。古柏同志从小对师友热情相助、尊师敬贤,至今在家乡人民中还留传着他为老师深山寻药的故事。有一年冬天,古柏背着书包去上学,到了上课时间,却不见先生来上课。往常上课前先生就在教室门口候着,可是今天是什么原因呢?古柏对同学们说:『大家自 相似文献
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清晨,当你来到崇庆县大划小学,处处可以听到孩子们清脆的声音:“老师早!”路上,这个学校的学生见到老师,都会问声“老师好!”课堂里,一双双睁圆的眼睛望着老师,听课时没一点声音。课后,孩子们搂着老师的胳膊,拽着老师的衣服,显得非常亲热。人们都说大划小学的学生懂得尊敬师长,老师们都感到生活在这些孩子中是幸福的。大划小学地处农村。不少学生初来学校时,由于缺乏良好的习惯,见到老师常常不理不睬。近年来,学校在贯彻《小学生守则》时,注意抓学生的尊师教育,收到了较好的成效。每年新生入学,班主任就要给学生讲,为什么要尊师,以及尊师的小故事。同时,由浅入深,给学生提出明确要求。如要求学生在学校第一次见到老师,要行礼问候,每 相似文献
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方德全 《语文月刊(学术综合版)》2013,(7):74
参加"国培"学习,听南京市浦口区行知小学杨瑞清老师讲座,杨老师在回顾大教育家陶行知先生的读书与从教经历中说"陶行知先生晚年"云云,随后又说陶行知先生逝世时仅55岁。对于一位大教育家来说,55岁离开人世,算是英年早逝了,那么"晚年"又从何说起呢?可能在杨老师看来,陶行知先生逝世前的一段岁月即为"晚年",但这种理解有偏差。《现代汉语词 相似文献
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门外下雪,门内“伊川先生瞑目而坐,游、杨二子侍立”,先生醒觉,始嘱二人离去,“及出门,门外之雪深一尺”。这则“程门立雪”的故事发生在宋代,伊川即大理学家程颐,游酢、杨时是他的学生,时已年届不惑矣。学生尊敬老师,老师却不尊重学生,师门森冷,教风峻刻——那个时代大抵如此。人们引用“程门立雪”的成语,习惯上只述及它正面的涵义,其实,近一千年来其负面影响也在默默起作用,至今似乎犹不能忽视。日前听一堂数学课,教师画了一个两边很短的 相似文献
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车上让座日本人(Japanese)尊师,他们除了很有礼貌地鞠躬(bow)示意外,还习惯于在车上让座。他们在乘车时,只要见到穿教师服的人无座位,都会主动地把座位让出来。敬礼让座朝鲜(Korea)是个尊师蔚然成风的国家。学生遇见老师,要恭恭敬敬地行礼(salute);家长在车上遇见老师,则要主动让座,以示尊敬。赠花示意匈牙利人(Hungarian)把美丽的鲜花视为高雅的礼品(present),所以学生家长多在鲜花盛开的时候,采上几朵最好的花送给心爱的老师。送礼慰问法国人(Frenchmen)称老师为“人类智慧的天使(angel)”,家长们在每年圣诞节(ChristmasDay)来临之际,都要赠送一份慰问品给老师。授荣誉奖在教师节授给教师荣誉称号已成为当今许多国家的惯例。如泰国(Thailand)给优秀教师颁发奖状和奖品(award);波兰(Poland)将“功勋教师”的光荣称号授给教师中有卓越贡献的人。笏外国人的尊师习俗@周玉$武汉市陆家街中学 相似文献