中外名人妙语拾趣

在中外历史上,有许多名人在演讲或交际中,往往口出妙语,或风趣隽永,或一语双关,都起到了很好的效果。在一次中外记者招待会上,一位西方国家的新闻记者问时任外交部副部长的陈毅:"请问,     

“中外历史人物评说”教学的探索与思考—从《圣雄甘地》一课的设计与实施说开去

常说“人无史不转,史无人不活”,而新课程设置“中外历史人物评说”模块,恰在很大程度上丰富了历史教育的素材．增强了课堂教学的活力。所介绍的一些具有代表性的中外历史人物,利于拓宽学生的视野,感悟人生意义,获取历史智慧。因为有了他们,历史变得形象而生动,历史教育也变得丰富而多彩。     

巨著的代价

在中外历史上，一些名人、学者写出了一部部巨著，这些著作闪烁着哲理的光辉，倾诉了人生的遭遇，深受广大读者的喜爱。作者在写这些著作时，花费了许多精力，有的甚至付出了生命的代价。写作中，他们都非常严肃认真，可谓字字皆心血。     

资讯·声音

编著书籍一般都会找名人作序.但苏州中学的胡铁军老师却反其道而行之.邀请本校高一学生吴冰为其编著的《名人作文精彩回放》一书作序,令人称奇。该书收录了鲁迅、胡适等60多位名人少年时的习作。吴冰同学在序言     

书讯

一本面向“中差生”的新颖教育读物——《太阳从地平线下升起》年前已由江苏人民出版社出版。该书的编著者是一位普通中学的教师,他有感于一般学校大量存在的所谓“中差生”,由于受到来自学校、家庭、社会的传统偏见及不公正舆论的压力,他们中相当数量的人因此丧失了奋发向上的自信心,于是,从能够搜集到的古今中外的名人事迹中,精选出近百个名人成长的故事。这些名人在青少年时期,经历了不平常的艰难曲折之后,他们终     

略谈中学历史教材编写方法的几个原则

本文初步探讨了中学历史教材编写方法的几个原则。认为:历史教材的编写,必须遵循时间顺序;文字表达要准确、简要明了和生动感人。文章还讨论了初、高中历史教材如何避免重复的问题以及中外历史互相联系的问题。     

简介《中外历史名人传略》

河南人民出版社1984年出版的《中外历史名人传略》(以下简称《传略),分为中国古代部分、中国近现代部分和世界部分三册,由朱绍侯、苏寿桐、段万翰分别主编。共介绍历史人物354人,其中中国古代史141人,中国近现代史108人,世界史105人。《传略》继承了纪传体史书中“以年包事”、“以事系人”的特点,力求把人物的一生写得始末可稽,脉络清晰。《传略》以写正面人物为主,也适当选择一些反面人物,情节生动,描绘典型,是中学历史教师和史学爱好者的一部可读性较强的参考书。此外,《传略》还有三个特点: 一是求真。对每个历史人物的思想、言行,按时间顺序实事求是地叙述。对一生有大功大过,思想变化复杂的人物,既不以过掩功,也不扬善隐恶。力求让事实说话,不妄加评论。     

如何使你的作文材料丰富起来——高考优秀作文管窥

2002年作文评分的“发展等级”的第二项把原来的“生动形象”改为“丰富”，并在下属设立了“材料丰富”、“形象丰满”、“意境深远”三条小目。可见，内容的丰富还是贫乏是评价一篇作文成败的重要尺度。从更深意义说，作文内容的丰富与否，正是反映了考生语文的阅读积累、生活积累和文化积累等方面的问题。笔者抽取了今年高考优秀作文50篇（大部分是《语文月刊》2002第9期选登的），就题材作了概观调查，其中选材于现实生活的，包括社会、教育、人生等约30篇；取材于历史，围绕中外历史名人展开的约18篇，理论探讨如哲学、美学、艺术的2篇…     

新书架

由国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长、我国唯一一位家庭教育研究生导师、中国当代家庭教育理论研究的开拓者和奠基人、北师大教育科学研究所研究员赵忠心编著的《大师的阶梯——100位世界名人成功之路》已由中国文联出版社正式出版,该书共分“科学家篇”“文学艺术家篇”“领袖篇”“综合篇”几大部分,分别从不同历史阶段介绍了百位世界级的名人所走过的成功之路,全书编排新颖,具有较强的科学性和可读性,是中小学生课外阅读的优秀读物,是家长学校的辅助教材。     

新书架

由国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长、我国唯一一位家庭教育研究生导师、中国当代家庭教育理论研究的开拓音和奠基人、北师大教育科学研究所研究员赵忠心编著的《大师的阶梯——100位世界名人成功之路》已由中国文联出版社正式出版,该书共分“科学家篇”“文学艺术家篇”“领袖篇”“综合篇”几大部分,分别从不同历史阶段介绍了百位世界级的名人所走过的成功之路,全书编排新颖,具有较强的科学性和可读性,是中小学生课外阅读的优秀读物,是家长学校的辅助教材。     

历代名人咏晋诗选序言

侯外庐教授作序,贺新辉、屈毓秀、赵东生同志编选的《历代名人咏晋诗选》,为人们提供了有益的知识和有价值的史料,此项研究的重要性,侯外庐教授在序言中做了充分的阐述。该书计十万余言。由赵朴初同志题签,本刊先发部分内容,以飨读者。     

我国出版的第一部《中外教育名人辞典》

由滕星主编、王军等担任副主编、十几所高等院校的专家、学者参加编写的《中外教育名人辞典》,已由中央民族学院出版社出版。全国人大常委会副委员长周谷城教授为该书题写了书名。辞典共70万字,是我国解放以来教育科学领域中第一部人物专科辞典。它的编纂和出版填补了我国教育界和出版史的一项空白,对于提高教育工作者的社     

图示教学法与《中外历史知识图示·图表·图解》

自从我主编的《中学历史图示教学法》(人民教育出版社1989年版)出版以后,八年来已有十多各类似的著作相继问世。最近由张志林主编的《中外历史知识图示·图表·图解》(分上、中、下三册,华中理工大学出版社出版),是实用价值较大的一部好书。该书是根据九年义务教育初级中学新历史教科书的内容,精心设计而成的。它可供初中历史教师教学和初中学生学习历史知识时使用。     

转折

章开篇设喻说理，由物到人，推出自己的观点：人生的转折所折射出的是整个社会的变迁。为证明这一论断，作选取了鲁迅、李清照、李后主三个人物，分别论证了他们个人的转折是一个民族的、国家的、朝代的转折，这三个分论点，有力的支持了章的中心论点。有了这样三个具体的“点”。章就有了深度，接下来，作又从中外历史的角度，概括列举了几位名人的事迹，有了这样“面”上的扩展，     

宋教仁遇刺案中的"哿电"考析

关于宋教仁遇刺案的许多著述均认为,宋教仁遇刺后即口授"哿电"并由黄兴发给袁世凯,望其开诚布公,保障民权,确定宪法;"哿电"表明了宋教仁临终时的政治立场,因此对后世研究宋教仁遇刺案具有重要意义.但是,通过对<民立报>当时的报道等原始资料的对比分析,笔者认为"哿电"的形成时间和过程存在颇多疑点,值得深入考析.     

关于编写中学历史教材的几点意见

本文提出中学历史教材内容方面的三条选择标准:服务于时代要求的标准;中外历史互相联系的标准;历史唯物主义的标准。文字表达方面应做到:准确;通俗易懂,生动饱满;寓论断于叙事之中。     

中外名人与“负负得正”

谈起"负负得正",可算得上是无人不晓,妇孺皆知了!我们对"负负得正"的法则都早已习以为常,而且心安理得的使用很久了,因而也就不曾考虑过它是否合理的问题!然而,在中外历史上却有很多名人与"负负得正"是否合理结下了不寻常的"情结",甚至影响到他们对数学、对(数学)理性的根本看法.本文先列举几位:     

关于编写中学历史教材的几点意见

本文提出中学历史教材内容方面的三条选择标准服务于时代要求的标准;中外历史互相联系的标准;历史唯物主义的标准.文字表达方面应做到准确;通俗易懂,生动饱满;寓论断于叙事之中.     

书讯

《第15届中华圣陶杯中学生作文大赛获奖作文选》,2009年7月底由开明出版社出版发行。该书精选初中组、高中组一等奖优秀作文近百篇,内容丰富新鲜,文笔生动     

评独具特色的《莆田市名人志》

<正>由莆田市莆仙文化研究院编,请田学院图书馆陈春阳副研究馆员主编的《莆田市名人志》2014年12月由福建人民出版社出版,该书16开精装,分上下两册,180多万字,由原中共莆田市委书记梁建勇作序,本书是一部收录莆仙历代人物最为广泛,数量最多的工具性人物志书,为读者了解莆田历史、进行爱国爱乡教育提供了一