共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
现行高中化学(必修)第二册第四章第六节关于乙炔的演示实验存在下列问题。 1.乙炔制备和性质实验分四次进行,没有连续性,既费时又费药品。 2.用水或饱和食盐水跟电石反应制取乙炔时,反应过分剧烈,难以控制,并有大量泡沫产生,影响性质实验的效果。 3.由于乙炔气体未经净化,乙炔气体中含有H_2S、AsH_3、PH_3等杂质,干扰了性质实验,也污染了空气。 4.点燃乙炔时冒浓烟,污染环境。 为解决上述问题,现设计了一套乙炔制备和性质的组合式实验装置,取得了很好的实验效果。 相似文献
3.
佘芹 《中小学实验与装备》2000,10(2):14
1 改进后的实验装置 可调节高度/H2O/电石/铁丝网/H2O/碱石灰/KmnO4(H+)/点燃/溴水 图1 2 实验操作 2.1 按上图所示连接实验装置,检查装置的气密性. 2.2 向各仪器里加入实验用药品. 相似文献
4.
佘芹 《中小学实验与装备》2000,(2)
1 改进后的实验装置图 12 实验操作2 1 按上图所示连接实验装置 ,检查装置的气密性。2 2 向各仪器里加入实验用药品。2 3 调节容器A的高度 ,使水与电石逐渐接触 ,根据需要调控乙炔气产生的速率和气体量。2 4 待观察到酸性KMnO4溶液和溴水褪色时 ,在导气管末端点燃乙炔。并及时调节容器A ,使水脱离电石。3 本实验的优点3 1 能一次性完成乙炔的制备和性质实验。3 2 通过控制电石与水的接触 ,可根据需要调节乙炔产生的速率和气体量 ,不会出现剧烈反应而产生泡沫堵塞导管的现象 ,还可节约电石的用量。3 3 碱石灰能除去乙… 相似文献
5.
6.
8.
乙炔的制备和性质实验的新方法 总被引:1,自引:0,他引:1
乙炔的制备和性质实验的新方法陕西省商洛师专化学系(726000)任有良在现行高中化学课本上,既作为演示实验又作为学生实验的乙炔的制备和性质试验,存在着产生的乙炔气流不平稳、不均匀,乙炔没经过纯化,乙炔利用率不高,乙炔燃烧时的浓烟污染了环境等缺点.已有... 相似文献
9.
10.
李俊生 《中小学实验与装备》2008,(4):7-7
乙炔的制取和性质实验是中学化学实验教学中的重点实验之一,但目前的制备方法存在以下不足:①实验过程中有硫化氢、磷化氢等有害气体逸散,造成环境污染;②碳化钙吸水性强,与水反应剧烈,难以控制其反应速率;③药品使用量多,造成浪费;④性质检验和制备分开进行,课堂演示时间过长;⑤硫化氢、磷化氢等有毒气体没有进行确认,失去了该实验拓展的一些珍贵信息。 相似文献
11.
传统的乙炔制备与性质检验实验存在装置组装和操作繁琐、试剂用量大浪费多、反应剧烈不可控、尾气污染环境等问题。现有改进实验主要从仪器的简易微型化、装置一体化、试剂微量化等方面进行改进,其改进效果有目共睹。但现有改进实验在微型化方面还略有欠缺,故基于对实验室多形管的观察组装了一套可用于乙炔的制备和性质检验一体化的微型化的实验装置,经多次检验,效果明显,现介绍如下。 相似文献
12.
李俊生 《中小学实验与装备》2008,18(4)
乙炔的制取和性质实验是中学化学实验教学中的重点实验之一,但目前的制备方法存在以下不足:①实验过程中有硫化氢、磷化氢等有害气体逸散,造成环境污染;②碳化钙吸水性强,与水反应剧烈,难以控制其反应速率;③药品使用量多,造成浪费;④性质检验和制备分开进行,课堂演示时间过长;⑤硫化氢、磷化氢等有毒气体没有进行确认,失去了该实验拓展的一些珍贵信息. 相似文献
13.
为进一步简化实验操作、增强实验效果,笔者对现行人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第二册第113页乙炔气体的制法和性质实验作如下改进. 相似文献
14.
2 实验方法在试管中加入约 5毫升水 ;试管中液面上方塞一小团脱脂棉 ,在脱脂棉团上放入 2 -3克碳化钙。用玻棒将托有碳化钙的棉团推下 ,与水面接触吸收水份 ,反应开始。塞好带导管的塞子 ,导管中有平稳气流产生。当棉花吸收水份使液面下降后 ,可通过摇动试管使棉团持续不断吸收试管下部的水。3 实验评析①不需配制饱和食盐水。②此法利用脱脂棉团吸收的水份与碳化钙反应 ,产生的气流平稳。③持续时间长 ,克服了传统方法中产气时间短的问题 ,能从容做完性质实验。④不会产生泥浆状泡沫。乙炔制备分组实验的改进@惠苏平$扬州师范学校!江苏22… 相似文献
16.
介绍了一个改进的制备实验与综合的性质实验相结合,微型实验与常规实验共存一体的有机化学实验,它可以开阔学生的眼界,有利于创造性思维的发展.同时对于微型实验的推广普及亦具有一定的意义. 相似文献
17.
<正>人教版高中化学必修一第84页在讲述氯气漂白性时,用两个实验来验证干燥的氯气没有漂白作用而湿润的氯气有漂白作用。实验需要事先制备氯水和干燥的氯气,步骤烦琐,而且装置繁杂,组装麻烦。为了克服上述不足,本文使用微型化仪器对实验进行改进,并进一 相似文献
18.
一、教材中实验的缺陷
氯化氢的制备和性质实验是现行人教版高中化学教科书中的一个比较重要的实验,能否做好该实验直接影响到学生对氯化氢知识的掌握.而教材中的实验装置设计无论是让教师演示或是让学生自主实验,都存在以下不妥之处:
1.实验比较危险. 相似文献
19.
关于乙炔性质的演示实验 ,其反应剧烈产气速度快。即使用饱和食盐水代替水与CaC2 反应 ,其效果仍不理想。查手册得知 :常见药品中溶解度既大、且等质量药品电离的离子数目又多又不与CaC2 反应的只有NaOH ,能更大程度分散溶液中的H2 O分子。2 0℃时 ,NaCl的溶解度为 3 6.0g,即 1 0 0mL水配成的饱和溶液分散的Na+ 、Cl-不足 2mol,此时NaOH的溶解度为 1 0 9克 ,1 0 0mL配成的饱和溶液中Na+ 、OH-共 1 0 9/ 40× 2mol=5 .45mol,据此可知其饱和溶液与CaC2 反应的效果远较饱和食盐水好 ,为此我们用… 相似文献
20.
a.装置:如图 1所示。 将原装置中的双孔塞改为三孔塞,在增加的孔中插入一根弯制成 120°的玻璃管,并外接一段 10cm乳胶管,并穿入长 60cm尼龙线,露置在乳胶管外部分的尼龙线拴上一个塑料圆环,防止线头滑入瓶中。用弹簧夹夹住乳胶管。 b.使用方法: ①将少量电石用纱布 (12cm× 12cm)包好,用尼龙线拴好放入广口瓶或玻璃瓶底。 ②塞紧三孔塞,关闭分液漏斗活栓,夹好弹簧夹,将已连接好的玻璃管放入水槽中,检查装置的气密性。 ③按规范操作,进行有关乙炔各项实验 (省略 )。 在以上实验中,若要使反应暂停,可… 相似文献