从教学管理角度提高外语教学质量

本从教学管理的基本任务和外语教学管理的特殊性入手，分析了影响外语教学质量的四大基本因素。提出应当从加强教学规范化管理、制定合理的教学评价体系、加强交流，互动促进、改革工资体制，引入以正向鼓励为主的竞争机制和创造良好的外语环境五个方面入手，提高外语教学质量。     

实验教学过程规范化管理的研究与实践

将实验教学改革的成果通过规范化和优化实验教学过程真正落实到实处,使实验教学的质量得到提高.制定和实施实验教学过程规范化管理方案,组织教师学习方案内容和实施细节,召开培训会和观摩示范教学,并将教学要求纳入学校对教师教学质量的评价体系中.实施方案以来,学生对实验教学质量的评价优良率始终保持在98％.基础医学实验教学中心开设的5门实验课程中,有1门被评为北京市精品课程,3门被评为首都医科大学精品课程.通过制定和实施教学过程规范化管理方案,优化了实验教学过程的各个环节,这进一步深化了基础医学实验教学的改革,使实验教学目标的实现具有了更切实的保证,使实验教学的质量得到了提高.     

个性化教案管理的对策研究

准备教案是一种教学常规,但是过度要求教案“规范化”却是教学管理的大忌。它严重束缚了教师个性化的发展,扼杀了教师的创新能力,从而间接地影响到学生的个性化发展和创新精神的培养。实行多元化的管理方法和评价标准,采用“柔性”管理,是当前教案管理改革最迫切的任务。     

教案模式发展的回顾与展望

教案模式发展的回顾与展望吴红耘，卞春麒教案，是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。编写教案、是教师教学工作基本程序的重要环节，也是与课堂教学质量直接关联的一环。一份拟就的教案，或多或少体现编写者已有的或潜在的教学观点或理论倾向，它往往具有...     

新时代高校干部教育培训课程体系建设

课程体系是干部教育培训的重要前提与基本手段，其建设水平直接影响干部教育培训的成效与质量。在课程体系建设中，必须坚持实效性与引导性相统一、理论性与实践性相统一、稳定性与开放性相统一，搭建内容、资源、方法、评价“四位一体”的基本框架，探索方案制定、需求分析、课程开发、体系构建的有效路径，以不断提升其规范化、科学化水平，最大程度地满足新时代高校干部教育培训的需要。     

怎样制定和编写教学方案

课程教案是教学方案的主要内容,能否制定和编写既符合人才培养方案要求,又满足课程标准需要;既符合自身授课特点,又满足授课对象需求的教案,是广大教师特别是年轻教师需要研究的问题.文章针对部分教师特别是年轻教师对教案的制定和编写存在的问题,提出了教案制定和编写的基本思路和方法步骤.     

新课程背景下的集体备课及其检查评价

教学准备的主要呈现是教学方案,也就是我们通常所说的教案。在传统教学管理过程中,我们的目标指向过于“机械”,提倡所谓的“标准化”、“规范化”,在管理要求上过于具体、过于详尽,统得过死。结果一些教师要么按教案一成不变、按部就班地实施,要么教学与教案互不相干,形成“两     

规范化：学校管理的价值追求

规范化管理是学校各项工作最大限度发挥成效的保障，是学校软硬环境走向理想化的最大动力。规范化管理主要是指学校管理者根据国家教育法律法规和方针政策，结合学校实际，通过制定规章制度对学校各项基础工作与基本活动进行管理，     

初中化学课堂教学质量评价方法初探

我根据教学评价理论、中学化学教学法及自己的教学实践,制定了一份课堂教学质量评价方案,在我院化学系86届毕业生教学实习中进行了初步尝试。根据方案评出的结果,与实习学生实际教学水平基本相符,取得了良好效果。现将我制定的“课堂教学质量评价方案”介绍如下,恳望同仁指正。     

怎样进行小学数学教案评价

小学数学教案评价,是小学数学教案评价过程中的重要环节。教案是在一定评价方案指导下,依据统一的评价标准,有针对性地对教案的内容及其结构进行描述和分析,从而判断教案内容的科学价值和特征的过程。开展这样的评价活动,既能够不断调动教师的主动性和积极性,又能有效的掌握教学情况,改进教学方法,优化教学过程。而且还能帮助总结和筛选教学经验,推动教育改革的演化和发展,起到加强教学过程管理的重要作用。 进行小学数学教案的评价工作。其评价过程主要依据以下三方面的因素,即:1、明确教案评价的意义和     

职业技能鉴定命题质量评价系统研究课题正式启动

为提高职业技能鉴定命题质量．更好地推动国家题库建设，劳动保障部职业技能鉴定中心日前召开“职业技能鉴定命题质量评价系统课题启动会”，讨论确定了课题的基本框架和总体进度。本课题的研究思路是在文献调研和对鉴定现状调查的基础上．制定出符合我国国情的职业技能鉴定命题技术标准．以提高鉴定的命题、施测、评分的标准化、规范化水平．加强鉴定试题的质量控制．建立试题评价的技术标准和方法。     

关于加强教学管理工作规范的探讨

教学是实现教育的基本途径，教学质量在很大程度上决定了学校教育质量的优劣和生存发展，而教师的教学水平和责任心是教学质量的关键所在。为了保证学校的教学工作沿着正确方向高质量、高效率地运作，必须加强对教学工作的科学管理，采取有效的措施，保证教学质量不断提高。要进行教学管理，就要实现教学的计划管理、规范化管理。一、教学计划、教学大纲的制定教学计划是为实现培养目标而制定的总体教育方案，是对学生进行系统教育、组织教学的依据。各专业如果没有符合其自身专业特点的、合理性、系统性的教学计划，学校就不能有效地组织教…     

论教师系统备课方法中的系统分析

系统分析是具有定性、定量或两相结合的分析、评价的方法系统。本探讨了教师系统备课方法中的系统分析的水平、方法及可能存在的问题；系统分析的特点，包括概念、应用范围、原则等；系统分析的基本要求，包括目的、可行方案、费用、效果、教案、系统评价标准和系统的综合评价等要素的内容。     

教案捡查不能“叫停”

最近，读了《中小学管理》2005年第9期张梅、张李顺的《教案检查该“叫停”》一文（以下简称张文），觉得“叫停”教案检查的理由并不充分。张文的理由之一是，目前教案检查的诊断功能弱化，评价功能凸显，而且评价多以教案书写工整、规范等表面化和形式化的东西为标准。我认为，这是教案检查工作不到位的结果，不能作为“叫停”教案检查的理由。因为工作不到位而舍弃工作本身，不是因噎废食吗？     

教案的编写和听课的记录

教案的编写和听课的记录钱仓水教案的编写教案是教师根据教材和授课班级学生的实际情况所制订的施教方案，犹如演出的剧本、建筑的设计蓝图，它是教师备课后形成的书面成果，按此进行课堂教学的依据。１．编写教案的目的。概括地说，主要有三：（１）这是保证课堂教学质量...     

双向互动：学校内部管理制度产生的另一种路径

每所学校都有各种各样的内部管理制度,如教职工代表大会制度、教师的奖金分配制度、教师评价考核制度、教案规范化制度、学生操行评定制度等,很多学校还把一些规章制度汇编成了手册。管理制度的产生、修改和执行是学校管理的重要组成部分。     

运用督导评估机制 推动教育强镇建设

从1993年起,广东省教育厅对中小学实行等级评估管理。等级评估方案以及系统的评估内容,科学的评价指标,严密的评估方法为学校管理提供了依据,使学校沿着标准化、规范化的轨道发展。我们统一认识,按照等级评估的内容和评价标准,调动各方面力量,改善办学条件,提高办学水平。1996年,镇教委办制定了《上档次、创特色、建设教育强镇》的全面推进素质教育的五年规划。其总体目标为“管理优、队伍强、质量高、特色明,建设具有示范性,     

人性化管理与执行力结合破解教案改革难题

教案是教师授课前准备的组织教学过程的工作方案,是教师开展课堂教学活动的重要依据．如何提高教案的实效性？如何引导教师积极主动地编写教案？如何以教案为突破口,提高课堂教学质量,推动教学改革,是很多学校面,临的问题。本文以电子科技大学中山学院的经验为例,提出人性化管理与执行力结合,破解教案改革难题。     

什么样的教案是好教案

对“什么样的教案是好教案”的问题，在教育理论和实践中已基本形成一些共识，如“目的明确”、“内容正确”、“方法得当”、“重、难点突出”等，这些标准的形成为度量教案的质量提供了一个尺度。但随着素质教育的贯彻深入，这些传统的教案标准在实践中愈来愈显出其局限性，其局限性主要表现在对“抄袭型”、“守旧型”的教案缺乏区分度。那么，什么样的教案是好教案呢？     

谈中学政治课教案的编写

所谓教案,顾名思义,就是教师教学的方案.它是课堂教学质量的基本保证. 一、教案编写要具有超前性 古人云:凡事预则立,不预则废.它给我们政治课教师的启示是,要想上课时临阵不乱,就要在课前认真备好课,提前编写好课时教案,不要在临上课时匆匆应付.