抓勤工俭学，促校园经济腾飞

抓勤工俭学，促校园经济腾飞周晖，罗弦多（宜丰第二职业高中）宜丰县第二职业高中，一直注重抓勤工俭学工作，使勤工俭学收入保持年年大幅度递增的势头。去年，全校勤工俭学总产值达１５５万元，利税达５５万元。勤工俭学，创造了经济效益，有力促进了办学条件的改善、教...     

全省中小学勤工俭学稳步发展

一九八三年全省教育战线中、小学校全面贯彻党的教育方针,进一步开展勤工俭学活动,取得了可喜的成果。据统计,一九八三年度校办工厂总产值四千多万元,比去年增长百分之十二;勤工俭学纯收入总计约一千一百万元,比去年度增长百分之十七点六;开展勤工俭学校数占总校数的百分比,由一九八二年的百分之十五上升到百分之三十。成绩较为显著的合肥市,一九八三年校办工厂总产值达八百万元,勤工俭学纯收入总计达一百七十多万元,分别比一九八二年增长百分之六十五和百分之五十三。     

大力促进勤工俭学与劳动技术教育的有机结合

全国勤工俭学工作的形势又有了新的发展,其特点,一是这项事业逐步走上了稳步、健康发展的轨道;二是勤工俭学成效比以往更加显著。一年多来,先后有26个省、自治区、直辖市分别以政府名义或由有关部门联合召开了勤工俭学工作会议,有25个省、自治区、直辖市制定了发展勤工俭学的优惠政策。由于各级领导的重视,现已逐步形成了全社会关心、支持勤工俭学的可喜局面。据统计,1989年全国勤工俭学总产值达193.2亿元,比上年增长34.2％;纯收入达35.3亿元,比上年增长28.9％。其中有18.8亿元用来补充学校经费,有力地     

提高经济效益 改善办学条件 昆明市勤工俭学活动成效显著

勤工俭学必须讲求经济效益,为教学服务,根本目的在于育人。昆明市中小学坚持正确的指导方针,因地制宜,采取多种形式开展勤工俭学活动,注意把经济效益转化为教育效益,促进教育事业的发展。据统计,去年,昆明市的勤工俭学开展面达77.56％,比上年度增长40％;有二十万零二千多名中小学生按教学大纲参加了勤工俭学劳动,占全市在校学生的三分之一。全市勤工俭学纯收入达三百     

广泛深入地开展勤工俭学活动——在全省中小学勤工俭学工作会议上的讲话(摘要)

省计委、经委、财政厅、教育厅、联合召开的全省中小学勤工俭学工作会议,是我省中小学勤工俭学有史以来的一次盛会。这次会议,以十二大精神为指导,主要是传达贯彻全国中小学勤工俭学工作会议精神,总结我省勤工俭学经验,表彰先进,研究解决在实践中遇到的问题,打开勤工俭学的新局面。     

提出明确目标 制定具体措施

党的十一届三中全会以来山东省潍坊市勤工俭学工作有了较稳定的发展。但由于传统观念的束缚,加上片面追求升学率之风的影响,勤工俭学工作没有受到应有的重视。一般号召多,具体指导少;从理论上谈它的好处多,在实际中解决的问题少。致使这项工作发展不快,没有较大的突破。潍坊市教委分析了这些问题以后,认为必须从实处入手,采取有效措施把勤工俭学抓起来。市教委在制定“七五”规划时,把勤工俭学列为教育工作三大突破重点之一。为保证勤工俭学工作确实有所突破,他们要求各县(市、区)一定要抓好管理机构的建设,做到市、县、乡三级机构健全,上能通,下能达。不仅管理人员身上有担子,而且要求校长把勤工俭学当做一项硬任务,考评各级领导工作成绩,勤工俭学工作成绩要占相当的比例。这样做给各县(市、区)坚定了抓勤工俭学工作的信心,也压上     

全区中、初等学校广泛开展勤工俭学活动

党的十一届三中全会以来,我区中小学校、中等专业学校和技工学校,全面贯彻党的教育方针,广泛开展勤工俭学活动,截至1991年底,全区共有2242所中、初等学校开展了勤工俭学活动;建立了1434个生产劳动基地,学校勤工俭学开展率达到50％;勤工俭学总产值9868.2万元,总收益达2332.9万元,补充教育经费达1139.3万元。     

留法勤工俭学运动何以造就无产阶级革命者

留法勤工俭学运动为中国造就了一批早期的共产主义者、无产阶级革命者,这也是此次留学运动的一大特色。留法勤工俭学运动之所以会造就如此多的革命者,其原因并不仅仅是勤工俭学一事本身,而是围绕留法勤工俭学群体而产生的一系列影响因素,主要包括革命导向的社会思潮背景、特殊的留学生构成、劳工救国的留学目的、明确的勤工俭学组织宗旨与职能、工读与抗争交织的留学生活动等五个方面,它们共同促成了留法勤工俭学运动中革命者的诞生。     

日照市工业学校勤工俭学创利逾300万元

日照市工业学校勤工俭学创利逾３００万元本刊讯：截止到１９９６年１０月底，山东省日照市工业学校勤工俭学已创纯利润３００多万元，提前两个月完成市教委勤管办１９９６年下达的２７６万元勤工俭学的创利指标。１９９６年，该校采取得力措施，大力加强勤工俭学工作，推...     

落实措施 创收与育人并举

中卫全县已有102所中小学开展了勤工俭学活动,占全县中小学总数的67%;有农、林基地2个,土地835亩;校办工厂13个,校办商业网点10个;县勤工俭学办公室自办经济实体2个.全县勤工俭学固定资产总值达83.9万元,校办企业从业人员达148人.许多学校还组织学生收集废旧物品,采集草籽、中草药,给农场插秧、收割,为粮库装米,靠“勤”增加了学校的收入.到1990年,全县勤工俭学年总产值达250万元,纯收入达34万元,全县用于改善办学条件的资金达10.9万元,用于解决教职工集体福利的资金达6.9万元.1988年西园中学被国家教委树为“全国勤工俭学先进集体”,1989年,西园中学、中卫一中被自治区树为“全区勤工俭学先进集体”.     

要广辟勤工俭学门路

党的十一届三中全会以来,我们把勤工俭学作为办好社会主义学校的一项重要措施来抓。根据市场信息和办学育人的需要,充分发挥学校教学人员和科技人员的知识优势,不断开辟新的门路,更新产品,扩大生产项目,使勤工俭学由无到有,由少到多,由单项的工农业生产发展到农工商综合经营,教学科研并举,年总产值和纯收入逐年增高。近五年来,学校勤工俭学总产值达210万元,纯收入78万元。预计1984年总产值可突破100万元,纯收入可达40万元。这些成绩的取得,一个重要的经验是:要广辟勤工俭学门路。     

努力开创中小学勤工俭学的新局面——在全省农村中小学勤工俭学现场会上的讲话

今天召开农村中小学勤工俭学工作现场会，是一次重要的会议。会议的主要任务是：传达贯彻教育部5月下旬在云南召开的全国中西部地区农村中小学勤工俭学现场会精神；总结交流全省农村中小学开展勤工俭学工作的先进经验和好的做法；安排部署今后一段时期全省农村中小学勤工俭学工作，大力推进农村中小学勤工俭学事业进一步发展。     

勤工俭学 劳动育人

我们磨头小学于一九七四年办起了墨水厂。建立了师生勤工俭学的基地。十年来共生产墨水。墨汁三千三百多吨,价值三百多万元,为国家积累资金四十多万元。自力更生建起了教学大楼。教工宿舍、厂房等九十五间,建筑面积达三千五百多平方米。购置了电视机、收音机、幻灯机、扩大机、照相机、发电机等电化教学用品,大大改善了办学条件,还为全校一千二百多名学生代缴了二年的学费。学生的入学率从办厂前的百分之八十二点五上升到百分之九十九点八,普及了小学教育。还办了四个幼儿班,使大部分儿童受到了学前教育。在勤工俭学活动中,我们既讲究经济效益,更重视了育人工作,把勤工俭学的过程当作育人的过程,把育人工作贯串于勤工俭学的始终。我们根据小学生的特点。采用以下几种教育方式。一、组织参观。我们每年都组织全校各班学生到小工厂参观。让他们亲眼看到工人利用科学技术     

我们跨出了第一步——长沙市蔡锷中路完小的勤工俭学活动

本期开学时,中学的勤工俭学已经热火朝天,他们劲头足、指标高,不少中学还提出了自给半自给的口号。有些教师认为我们学校的物质条件差,高小只有70多个学生,其余400多都是中低年级学生,我们不能搞自给自足,因此就不能开展勤工俭学。也有教师担心勤工俭学会降低教育质量。但是学校行政和许多老师认为勤工俭学是贯彻新教育方针及革新教学制度的英明措施,应该坚决执行。于是我们—方面使教师懂得勤工俭学并非是一件神秘的事,在党的领导     

讲求经济效益 目的在于育人 全国中小学勤工俭学总结规划和统计会议在津召开

记者于国家教委在津组织召开的“全国中小学勤工俭学总结、规划和统计会议”上获悉:自1982年以来,我国中小学勤工俭学事业发展迅速.1985年共有62万多所中小学开展了勤工俭学活动,占全国中小学总数的66.6%.学生参加劳动人数为8,859万,约占在校应参加劳动人数的60%.校办工农业总产值达50.5亿元.纯收入达13.2亿元,比1984年增长了36%.“六五”期间纯收入共计42亿元,其中用于补充教育经费的22.9亿元,占纯收入总数的54.5%. 国家教委副主任刘忠德出席了会议,他在大会上说:“勤工俭学虽然必须讲求经济     

浅议勤工俭学研究会及其作用

中国教育学会勤工俭学研究会1986年4月在广西壮族自治区临桂县召开成立大会，至今已有17个多年头了。2003年3月在湖南省长沙市召开了第四次会员代表大会，圆满地完成了又一届换届工作，第四届理事会正着手开展工作。可以这样讲，勤工俭学研究会的成立，是勤工俭学、校办产业这项事业发展的产物，它标志着我国勤工俭学、校办产业工作已经从实践向理论研究领域迈进。     

坚持教育与生产劳动相结合——我省中小学勤工俭学取得显著成果

自1980年1月国务院和省府下达关于勤工俭学的两个文件以来,我省中小学的勤工俭学有了较大的发展,取得丰硕成果。据1981年统计,全省已有校办工厂1614个,校办农场19547个,工厂、农场兼办的有1904个,开展其它活动的学校有30125所。勤工俭学的总产值、总收入已达7.021万元,比1979年增产199.3％;纯收入达2047万元,相当于全省普教经费的3.6％。有25所学校的勤工俭学项目和产品,获得省地县科研项目奖和科技成果奖。开展勤工俭学不仅使学校增加了经     

论勤工俭学之本质

近十年来,我国勤工俭学活动有了很大的发展,在学校教育和经济建设中发挥着越来越重要的作用,显示出其强大的生命力。近年来,理论界也加强了对勤工俭学的研究。但研究的着眼点多侧重于勤工俭学的作用、表现形式和组织管理,而对勤工俭学的本质的研究,并没有引起足够的重视。勤工俭学的本质问题,是勤工俭学的最基本的理论问题,也是研究勤工俭学的     

发挥山区优势

我们南阳区地处鄂西,与神农架林区接壤。1979年以来,我们从本地区特点出发,开展勤工俭学活动,使山区优势得到充分发挥,取得较好的经济效益,推动了教育事业的发展。我们主要抓了三件事: 一、用事实说明开展勤工俭学活动的必要性。过去我们开展勤工俭学,有两种错误作法:一是丢了教学这个中心,一是不讲经济效益。结果搞了半天,教学质量没有提高,勤工俭学收入也不多。后来一提勤工俭学,大家就心有余悸。这种情况使我们认识到,开展勤工俭学,首先要有个正确的认识,要把它当做整个教育事业的一个组成部分。为帮助大家正确认识这个问题,我们抓了三个典型。一个是向阳小学。该校只有二十二名学生,教师周相尧注意摆正普     

与时俱进 跨越发展——谈如何实现勤工俭学、校办产业的战略转变

随着教育改革的不断深入，素质教育的日趋加强，勤工俭学的战略转变已势在必行。实施勤工俭学、校办产业的战略转变，就是要确立以素质教育为中心发展勤工俭学、校办产业的指导思想，实现“以创收为重点的发展模式”向“以育人为根本目的的发展模式”战略的转变。从某种意义上讲，这一战略调整是一次前所未有的战略转变，是一次历史性的革命。