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多年从事教育工作,多次担任班主任,取得一些经验,值得回顾总结。一、对“数子十过,不如奖子一长”的感受学生梅某,2000年秋入校到2001年上半年间,劣迹不断:旷课、赌博、借钱不还等,在学校小有名气,人称“霉豆腐”。每次出事,我都严加训斥且在班上公开批评,他非但未改,反而产生抵触情绪,后来我发现他的一手字在班上数一数二,便号召全班同学都认真习字向梅某学习,并按排他在墙报、黑板报及班级公约、操行评分表等实际活动中发挥特长、亮其功夫。梅某不仅欣然受命认真完成任务,而且在老师夸奖他这一特长时,大胆站起来当众诉说… 相似文献
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心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”.“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中,都应注重对学生心理健康的教育.这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的.是学生心理健康教育的中坚力量.是班级工作中的组织者和实施者.在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象.也是心理健康教育的主体.应充分发挥学生的作用。[第一段] 相似文献
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孩子到学校上学,不仅带着大脑,还带着他们的心,他们的热情,他们的体验,他们的希望,他们的梦想,以及他们的畏惧。 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量,班主任工作的方法影响着学生的一生。在教育实践中运用以下“三个五”原则,班务管理工作可以取得一定的效果。 相似文献
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班主任是学校中权力最小的主任,但班主任的工作却足学校中最重要的一项,它代表学校对学生进行管理和教育,又向学校传递学生的意愿。那么如何做好此项工作,笔者简要谈以下两点: 相似文献
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让"生命教育"走进课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
苗夏梅 《中小学心理健康教育》2006,(6):1-1
据报载,湖南省株洲市森林防火指挥部近期发布《森林防火工作通知》,明文规定在发生火灾时“禁止中小学生参与扑火”,在当地引来一片叫好声。据教育部、公安部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,全国每年约有 1.6万名中小学生非正常死亡,相当于每天一个班。这么多的孩子不能承受生命之重, 实在令人震惊,也令人困惑。从相关报道中我们不难看出,出现这种状况的原因大致有四种:一是青少年生理期明显提前,容易产生生理、心理和道德发展不平衡现象; 相似文献