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胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观。对于我们用科学发展观统领教育工作全局。加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,全面推进素质教育.培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。 相似文献
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张孝元 《福建师大福清分校学报》2011,(3):45-48
青少年是祖国的未来和希望。以社会主义荣辱观为载体,加强青少年思想道德建设,培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人,具有重要的现实意义。 相似文献
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胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。高等院校是培养国家未来建设者和接班人的主阵地。高校党员干部要深入学习社会主义荣辱观的基本内涵,带头践行社会主义荣辱观。坚持社会主义荣辱观教育应提倡与高校德育教育、师德师风建设、高校党的建设相结合。 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是党对学校德育工作的一次重要指示,大学生是祖国的未来,民族的希望,在大学生中深入宣传普及社会主义荣辱观,意义重大。 相似文献
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白仁 《中国教育科研与探索》2007,(5):28-28
学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育,加强青少年学生思想道德建设和政治思想教育。校园文化要以社会主义荣辱观为导向,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华,觉悟得到提高,我们要肩负起历史赋予教育工作的伟大使命。[第一段] 相似文献
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社会主义荣辱观与大学生的思想道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
赵永明 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):83-85
当前青年大学生中存在着许多思想道德方面的问题,而社会主义荣辱观为有效地解决这些问题提供了价值目标和道德标杆.高等院校要通过多种行之有效的方式,把社会主义荣辱观融入学校的思想道德教育中,帮助学生增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性,从而改善学生的思想道德素质状况。 相似文献
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当前青年大学生中存在着许多思想道德方面的问题,而社会主义荣辱观为有效地解决这些问题提供了价值目标和道德标杆.高等院校要通过多种行之有效的方式,把社会主义荣辱观融入学校的思想道德教育中,帮助学生增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性,从而改善学生的思想道德素质状况. 相似文献
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以社会主义荣辱观引领高校学生思想道德建设,是落实科学发展观、构建和谐校园的重要内容,探讨了以社会主义荣辱观引领高校学生思想道德建设的具体做法,认为首先要更新观念提高认识,其次应充分利用课堂教学这一主渠道做好宣传教育,并结合学生实际,开展适合学生特点的各项活动,加强德育队伍建设,使学生逐步树立社会主义荣辱观,明辨是非、善恶、美丑,推进思想道德建设进程,形成良好的学风,提高学生综合素质。 相似文献
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进行社会主义荣辱观教育是当前高校加强大学生思想道德建设的迫切要求。本文阐述了当前大学生思想道德素质存在的主要问题,并结合社会主义荣辱观要求提出加强大学生思想道德建设的一些有效方法和途径。 相似文献
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青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,可塑性很强,因此学校的思想品德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要教育阵地,是社会主义精神文明建设的奠基工程. 相似文献
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树立社会主义荣辱观 加强大学生思想道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
何潇 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):56-58
社会主义荣辱观对高校的思想政治工作和思想道德教育具有重大意义。通过对荣辱观及“八荣八耻”社会主义荣辱观的概念作简单解读,分析了树立社会主义荣辱观对当代大学生荣辱观培养的重要意义,并探讨了践行社会主义荣辱观和加强大学生思想道德建设的途径。 相似文献
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周济 《基础教育改革动态》2004,(9):13-16
今天我们召开全国教育系统学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)视频会议,这是一个动员的大会,是学习《意见》的动员会、贯彻《意见》的动员会、落实《意见》的动员会。目 相似文献
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胡锦涛同志提出的荣辱观是中国特色社会主义荣辱观,它着眼于当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,汲取了我国传统荣辱观的精华,具有很强的民族性、时代性和实践性。它代表了先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求, 相似文献
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二、以科学的实践观念做好未成年人思想道德建设工作 《意见》的突出特点是对青少年思想道德建设规律的全面总结和系统运用,体现了理论概括与实践操作的密切结合,为增强思想道德建设工作的科学性和实效性奠定了坚实基础。 相似文献
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通化市直各学校以“知荣明耻,我们先行”,“知荣辱,树新风,共奋进”为主题,在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动,把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来,开展了丰富多彩的主题教育活动,引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献