自己滋润自己

<正>雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣,他一生活到百岁,无疾而终。在弥留之际,他为自己写下了八个字的墓志铭:"将泪水和汗水化作……"将泪水和汗水化作什么呢?雪川临终前没有写完的半句话到底包含着何种深刻的意义呢?雪川自幼家贫,被迫进山当了和尚。由于酷爱绘画,他常常耽误了念经,     

一生凝炼半句话

雪川是日本 17 世纪赫赫有名的高 画圣。僧和画圣。他幼时家贫,迫不得已进山 雪川活到百岁,无疾而终。这个一当了和尚。由于酷爱画画,雪川常因专 生都充满传奇色彩的世纪老人,在弥留心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡 之际,为自己写下了八个字的墓志铭:犯,一再触怒长老。 “将泪水和汗水化作……”一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷 这一代宗师留下的八个字,让他的热的一天,就是坐着不动也淌汗。到了 众多弟子回味无穷,见仁见智。有的弟念经的时候,长老看到雪川还在如醉如 子认为:“这可能是师傅没来得及写…     

一生凝练半句话

雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡(lǚ)教屡犯,以致一再触怒长老。一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐着不动也会淌汗。到了念经的时候,长老看到雪川还在     

将泪水和汗水化作……

雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡犯,一再触怒长老。     

狄马克:虔诚的技术分析“巫师”

正俗话说,外来的和尚会念经。如果单就念经而言,本地和尚未必会输给外来和尚,人们之所以会觉得外来和尚会念经,或许是人们对外来和尚知之甚少,心存神秘而充满期待,从而忽略了其真正念经的功力。对本地和尚则知根知底,有审美疲劳,即便念经的功力够深厚,也让人觉得水平一般。如今,移动互联的迅猛发展使得人与人之间的距离     

逆行的鱼与顺流的叶

一路上,小和尚都在不停地埋怨老和尚:"坐在禅房里念经多舒服,为什么非要千里迢迢地出来化缘呢?"走到江边,小和尚看见几只逆水而游的鱼,又开始借题发挥:"这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦。""可它们正在享受快乐呢!"老和尚说。"明明是辛苦,怎么会是快乐呢?"小和尚表示不解。"它们享受的是奋斗的快乐啊!"老和尚说。"顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?"小和尚反驳道。"你看见那片黄叶了吗?"老和尚指着漂流在江面上的一片黄叶说,"只有死去的东西,才会随波逐流,才会享受这种安逸和舒适。"     

“和尚念经法”培养学生的英语语感

本文由中学生学习英语过程中的不同表现引出英语语感这一概念,并描述了语感的一些显著表现。文章指出了高中英语教师需要培养学生语感。接着介绍了笔者在高中英语教学中总结出的一种语感培养方法"和尚念经法",并对和尚念经法进行具体阐述。     

酸甜苦辣 品味教学

坐在办公室正批改着学生的作业,耳边想起了悠扬的音乐声,那是第六节课的下课铃声响了。该布置家庭作业了!一天的忙碌着实让我忘记了该做的事情。"做什么作业呢?"我思考着。抄写词语?不,上午听写词语的情况还不错。再说,老抄词语,连我自个都烦了,何况学生呢!背诵课文?不,"小和尚念经,有口无心",没有实效呀!那,还是……算了,干脆     

让学生读起来——初中语文早读课有效性浅议

新的<语文课程标准>指出:"鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟."目前不少学校的语文早读课效率低下,甚至部分学校的部分班级早读课不再书声琅琅,而是一群小和尚念经.每天早晨的黄金时间成了低效甚至是无效时间.面对这种情形,怎样才能让学生读起来,提高语文早读课效率呢?     

脚趾画鼠

雪舟是日本著名画家。他原来是一个和尚,但他不用功念经诵佛,却用功学画,所以人们称他为“画僧”。雪舟十二岁时,因家境贫寒,养不起他,家里把他送进福宝寺当和尚。可他不喜欢念经,却特别喜欢画画。当着师父的面,他勉勉强强地念经。师父走了,他就把经书一摊,悄悄拿出纸笔画起画来。因此,他念的经总是不熟,师父常常骂他“笨”。有一次,见师父走了,他照例拿出纸笔来做画。他全神贯注地画呀画。经书掉在地上也不知道。不一会儿,师父又回来了,见雪舟在专心致志地画画,拽住他的耳朵,大骂:“你这个没出息的小和尚,我白白费心教育你了!来,我要罚你!…     

《论雷峰塔的倒掉》语段阅读训练

和尚本应该只管自己念经。白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定的。     

超越自己

<正>"我就不信,你一个堂堂男子汉大丈夫会这么胆小怕事……"这是爸爸在今天早上对我说的话,我偷眼看着他"恨铁不成钢"的目光,委屈的泪水在眼眶里打转:我怎么就这么胆小怕事呢?     

《中国近代现代史》上册新课导入集锦

第一、二节鸦片战争及其影响故事一:外国某工厂有一台机器出现故障.本厂技工无论怎样捣腾都无法修复。只好请厂外专家来念经。外来的和尚会不会念经?事实证明会。该专家打量了一下机器。在某个部位画了一个圆圈,让工人在此打个洞,把里边的线圈弄好就成了。厂方问专家要多少报酬,专家开价一万美金。厂方不以为然,用粉笔画一个圈就要一万美金,也忒狠了吧?专家答     

母爱似海

有人说,母爱是三月的阳光,温暖洒满了儿女的心房;有人说,母爱是巍峨的高山,经得住风吹雨打的磨难。我说,母爱是那深深的海洋。需要多少、又需要多久,母亲点点滴滴的泪水和汗水,才能汇成这一片汪洋呢?     

去开采自己人生的“金矿”

今天,我们长达一个学期的"毕业季"划上了一个圆满句号。首先,我感谢即将走向人生下一站的1200多名毕业生们对我们所有老师的一片深情厚意。同学们,你们在母校这片热土上走过了一千多个日日夜夜,撒下了泪水和汗水,留下了斑斓的脚印。你们三年中的点点滴滴,丰富了母校的校史,同时母校也给你们留下了终生值得回味的记忆。同学们,我们该以一个什么样的姿态离开?以一个什么样的姿态踏上新的征程?三     

雨雪飘飘

<正>水是生命之源。小朋友,你知道水是怎么运动的吗?水的运动并不是单指水的流动,它还有一个重要的方式——降水。降水分两种,一种是液态降水——下雨。另外一种就是固态降水——下雪。"星学院课堂"中《会变的雪娃娃》讲的就是雪化作水,然后水又变成雨的循环过程。那么,雨和雪到底是怎么形成的呢?     

“读”占鳌头 “读”具匠心——语文课堂的有效朗读指导举隅

<正>《语文课程标准》明确指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感、体验品味。"可见朗读在阅读教学中独占鳌头,不可替代。但静思细想,"读"占鳌头的朗读是否有效呢?不难发现,很多课上一遍又一遍地读,看似热热闹闹,其实并没有实质的提高,原因就在于老师的指导缺失,或指导不得要领,学生们只是有口无心地"和尚念经"。如何解决这一问题呢?笔者结合具体案例谈谈课堂中的有效朗读指导。     

彩虹——献给老师

阳光倾泻泉水流进心灵蓓蕾初绽是奋进的号角匆忙的身影耕耘于黑土地腰变成弓飘零的雪不是冬染尽青丝诉说岁月的峥嵘期待和渴望汗水化做彩虹当雏鹰扇动翅膀泪水潮湿了笑容彩虹——献给老师@李学鹏     

“跳蚤”变“爬蚤”及其他

日本有一位著名画家，自幼喜爱画画，因家贫，在十三岁时出家为僧。在寺院里，他每日作画不辍。长老多次禁止仍无法阻止他的绘画兴趣，就把他绑在柱子上。手虽不能动了，他却用脚蘸着汩汩而落的泪水，在地上画出一个活生生的小老鼠来。他的这种锲而不舍的精神终于感动了长老。从此长老不再干涉他的绘画了。后来，他成为日本水墨画的鼻祖，被称为日本的“画圣”。     

天上来的雪娃娃

雪娃娃从天上飞了下来,他挥舞着小雪棒,雪花簌(su)簌地落在小兔子的头发上、衣袖里、睫(jie)毛上。可是,小兔子一点都不好奇,她一个人在地上做什么呢?雪娃娃跑过去,想看个究竟。嗬!原来她在烧一堆柴火呢!"噗(pu)"地一声,小兔子划燃了一根火柴,可是因为雪娃娃紧挨着小兔