论素质教育与高校体育课程改革

教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,作为造就人才的高等学校教育,不仅需要科学文化知识,道德品质,而且需要健康的本魄。因此,高校体育课程改革必须树立健康第一的指导思想,进行终身体育教育,深化高校体育改革,推动素质教育。     

高校体育教学与素质教育

在全面推进素质教育的今天 ,有必要进一步理解高校体育与素质教育的关系 ,以及高校体育在素质教育中的地位、作用和高校体育在实施素质教育中的必要途径。高校体育是整个高校教育的重要组成部分 ,体育不仅是素质教育的重要内容 ,而且也是素质教育的主要手段之一     

论素质教育与高校体育改革

本文以实施素质教育为出发点,阐述了素质教育与高校体育的关系,并在此基础上对高校体育改革提出了几点思考。     

终身体育与高校体育改革

本文通过文献资料法分析终身体育的概念与内容，在此基础上，浅谈终身体育对社会及人类发展的影响，并指出高校体育应灌输终身体育教育思想，为实现终身体育理念而服务。     

谈素质教育与高校体育改革

文章采用文献资料法结合高校体育在素质教育中的现状,从素质教育的内涵和特征入手,阐述了高校体育的改革与发展应与学生的主体要求相结合,全面培养学生的体育素质,并提出高校体育改革与发展的对策。     

浅谈素质教育与高校体育改革

现代化的核心是人的现代化．随着素质教育的全面推广，学校体育的改革在不断的深化，高校在素质教育的背景下。确立正确的体育教育目标，运用“健康第一”的思想审视高校体育改革，摒弃传统的教学内容、手段和方法，提出符合时代特征的体育教学模式。     

素质教育与高校体育改革

对大学生进行素质教育是高校的主要任务.高校体育教育必须重新确立思想观念,对现有课程体系进行必要的改革和完善,对传统的教学内容进行优化组合,设置新的体育教学评价体系,对体育教师业务能力提出更高要求,以适应新时期高校体育教育的需要.     

实施素质教育 深化高校体育改革

本文阐述了高校体育在素质教育中的目标和当前存在问题 ;针对高校体育与实施素质教育不相适应的现状 ,提出了高校体育实施素质教育的改革思路     

论高校体育与培养21世纪人才的关系

高校体育是高等教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养起着其它学科不可替代的作用,面向21世纪,高校体育必须重新认识自身的特点和价值,以适应未来人才培养的需要。     

素质教育与学校体育改革

本文从素质教育的角度出发,指出体育素质在素质教育中所要追求的目标,并从素质教育的特征及其对学校体育的要求出发,论述学校体育在素质教育中所起的作用,指出当前学校体育改革的重点是要转变思想观念,紧紧把握新形式下学校体育教育的目标,深化学校教育改革,全面提高教育质量,促进学生全面发展。     

学校体育教学改革落实素质教育的探讨

本文通过对我国学校体育现状、问题及成因的分析,提出教改必须在体育教学的目标、内容、形式以及考核办法方面配套进行,方能达到素质教育全面性、全体性和主体性的要求.     

和谐体育：体育本质的回归

创立和构建和谐体育既是构建和谐社会的时代要求,是现代体育发展的历史选择,也是体育理论创新的时代需要。和谐体育是人类和谐改造自我身心和开发自身潜能的社会实践活动,由三个维度构成：一是以人与自然的和谐共存为基础和出发点;二是以人与社会的和谐为条件和机制;三是以人与自身的和谐发展为目标和落脚点。和谐体育具有绿色、休闲、人性化等鲜明的时代特征。     

浅谈《21世纪大学英语》的写作教学

在大学英语教学中 ,写作是大纲规定的学生必须掌握的技能之一 ;但在实践中 ,往往被忽略。文章分析了作者在教学中碰到的困难 ,并且试图结合《2 1世纪大学英语》这套新教材的写作练习编写特点 ,努力克服这些困难。实践是出真知的摇篮 ,作者愿意与感兴趣者共同探讨如何提高大学英语写作水平这一课题     

寓素质教育于高校公体篮球教学之中

通过分析高校公体篮球课教学的现状及弊端，结合当今教育发展的趋势，提出了寓全面素质教育于篮球教学之中的观念．     

论终身体育观念的构建与高校体育教学改革

终身体育思想是当今世界体育发展的一个潮流，终身体育是学校体育发展的必然趋势。本文论述了终身体育的内涵、特点，分析了高校体育教学在终身体育中的地位和作用，并提出了在高校体育教学中构建终身体育观念的一些具体措施。     

体育教学如何实施素质教育

作者结合工作实践，提出了在体育教学中，应注意学生思想品德教育，发展学生智力，培养多种能力来实施素质教育。     

论新世纪高校体育教师的素质

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述了新世纪高校体育教师培养复合型人才应具备的素质。     

高校体育教学应加强对学生实施健身教育

本通过对当前高校体育教学大学生进行健身教育现状及不足之处的分析，提出了当前高校体育教学对学生进行健身教育的举措。     

高校体育课程设置俱乐部化的发展研究

针对当前大学生体育锻炼情况及体育课的评价等问题进行研究，对高校体育课的课程设置提出新的构想；建立了以终身体育思想为核心的体育俱乐部体系，使学生能够积极主动地在课堂教学中掌握可终身受益的技能和健身方法，以指导自己终身从事的体育锻炼。     

高校体育改革及其发展趋向探析

对高校体育教学改革中的不同认识进行分析，在此基础上，提出大学体育教学的主要目标和体育课程的合理设置。分析大学生体育需求的变化，在此基础上，讨论高校体育改革发展的趋向。