网络环境下编目员的新理念

计算机的应用和网络的迅速发展,使图书馆编目工作模式和组织产生了极大的转变,面对网络环境下编目工作变化的不同方面,许多编目工作者仍摆脱不了手工编目的思想模式,本文从这一角度出发,阐述了编目工作者应立即转变编目工作思路,树立编目工作新理念的看法。     

网络环境下的文献编目工作

网络时代的到来，图书馆传统的编目工作受到了强烈的冲击，网络化改变了图书馆传统的服务方式和工作方式，作为图书馆基础工作的文献编目工作也将面临挑战，实行联机联合编目是网络环境下编目工作的最佳方式。     

对网络环境下图书馆编目工作的再认识

计算机信息网络环境对图书馆编目工作的研究对象以及编目工作在揭示文献内容与形式方面都产生了深刻的影响。文章分析了网络环境下编目工作的新要求，并指出编目工作存在的问题及今后的发展趋势。     

网络环境下高校图书馆编目工作

文章阐述了网络环境下高校图书馆编目工作的特点,分析了网络环境下编目工作所面临的问题,并提出了相应的对策。     

网络环境下图书馆编目工作研究

本文认真分析了网络环境下图书馆编目工作的新变化，并论述了网络环境下编目工作应建立一系列新的管理体系，以适应新技术发展的需求。     

网络环境下图书馆编目工作刍议

本文探讨了标准化、规范化在网络环境下书目数据库建设中的重要作用，对开展联机编目的必要性、可行性、优越性进行了分析论证。     

网络环境下图书馆编目工作探讨

在图书馆基础业务工作中，分类与编目历来占有非常重要的位置。献信息的编目工作包括献信息的标引和录，它是献信息服务得以顺利开展的根本保证。图书馆实行自动化管理后，建立自动化的图书馆目录系统更是图书馆各项业务工作实现计算机管理的核心工作。     

网络环境下图书馆编目工作若干问题的探讨

就网络环境下图书馆编目工作面临的信息环境、信息载体、编目职能、编目技术等方面的挑战及编目工作中出现的新概念进行探讨，旨在更新旧有观念，了解现代编目技术，做好网络环境下的图书馆编目工作。     

浅谈网络环境下图书编目工作的变化

提出了网络环境下图书编目工作存在的问题、编目工作的新变化以及编目人员的继续教育问题。     

试论网络环境下图书馆编目工作的新特点

回顾了图书馆编目工作的发展历程,论述了网络环境下编目工作发生的巨大而深刻的变化,以及由此所产生的新特点,提出了面对这种变化和特点图书馆应采取的对策。     

网络环境下图书编目工作新变化及其对编目人员的要求

从编目对象、编目规则、技术手段、组织形式、书目服务等方面,分析了网络环境下图书编目工作因工作环境、信息载体和编目技术等的不同而产生的一系列变化,并提出编目工作人员需要具备的应对能力。     

网络环境下的图书馆文化建设

文章阐述了图书馆文化的内涵,论述了网络环境下建设图书馆文化的必要性,并提出了建设图书馆文化的具体措施.     

网络环境下图书馆信息服务的著作权问题

本文论述了网络环境下图书馆开展信息服务涉及的复制侵权等七个方面的著作权问题，指出图书馆界一方面要自觉遵守著作权法，另一方面要积极参与著作权法的立法讨论，促进合理使用和版权平衡。     

对网络环境下图书馆编目工作的再认识

阐述网络环境下编目工作的新要求,并指出编目工作存在的问题及今后的发展趋势。     

网络环境下的高校图书馆采访工作刍议

通过与传统图书馆采访工作的比较分析,指出了网络环境下现代高校图书馆采访工作的新特点、新理念和新模式.     

网络环境下大学图书馆的读者服务工作

随着现代信息技术的广泛应用,图书馆工作环境发生了巨大的变化.而如何在网络环境下发挥大学图书馆的作用,提高读者服务工作的水平,是图书馆界值得深入研究的问题,文章从大学图书馆的服务基础、服务手段、服务领域以及宏观调控等方面对这一问题进行了探讨.     

网络环境下高校图书馆的信息服务工作

章指出了网络环境对高校图书馆信息服务提出的要求，并阐述了高校图书馆信息服务工作开展的措施。     

新形势下高校图书馆采编工作的思考

随着高校图书馆采编业务外包工作的开展,图书馆的工作重心有了转移。采编业务外包有利有弊,研究如何利用业务外包的优势,规避业务外包可能引起的弊端,灵活充分地运用业务外包的手段,达到图书馆馆藏建设的最大效益化,是新形势下高校图书馆采编工作的新思路。     

网络环境下图书馆个性化信息服务探讨

个性化信息服务是指能够满足用户个人信息需求的一种服务,它能根据用户的个性特点及特定要求主动向用户提供有针对性的、经过集成的信息内容或系统功能.文章论述了在网络环境下,图书馆个性化信息服务的特征、有利条件以及图书馆开展个性化信息服务的方法.     

网络环境下高校图书馆用户教育的新特点

网络环境下的高等学校图书馆在资源构成、用户需求以及外部环境等方面都发生了很大变化.文章从八个方面阐述这一背景下用户教育呈现的新特点.