在对比中寻觅自己的精神家园

文章对英国著名女作家伍尔夫的《新装》所运用的动物意象对比、日常事物意象对比、否定与肯定对比等多种对比手法进行了具体的分析,探索其以小见大,借助对比的手法,通过巧妙的构思、用令人深思的意象去表达深刻主旨的方法。     

浅析《一间自己的房间》中女性主义的体现

弗吉尼亚·伍尔夫是享有世界声誉的女作家,她的女性主义思想给后代的女权主义者和女性主义批评家们以很大的启示,<一间自己的房间>是弗吉尼亚·伍尔夫女性主义思想具有代表性的杰作.本文将试运用女性主义文学批评理论来解读和探讨伍尔夫的<一间自己的房间>女性主义思想的精髓.     

书是自己的房间

我读书实在是少,但是我读过的书告诉我：你知道的非常少,你还有非常多的东西不知道。所有的书教给我的就是一件事情——你不要自以为是。弗吉尼亚·伍尔夫在《一个人的房间》中说：“若以书而论,每本书都会变成你自己的房间,给你一个庇护,让你安静下来。”     

对比中求异,探寻言语表达的内在智慧

阅读教学应该充分运用求异比较的思维,让蕴藏在文本深处的语言智慧浮出水面。教师可指导学生通过模仿、回首、内联、外引等展开对比,去探寻言语表达的内在智慧,为提升学生的语用能力奠基。     

坚守自己的精神家园

在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢?这样秘而不宣的内心轨迹．我是没有能力揭示它的任何微光片羽的，也许你也不能。但我想起来了．那年大师正在书斋中打坐，有一位出道前认识的。也许有十几年不见面了，     

从对比语言学角度谈词汇对比的方法

对比语言学是我国宏观语言学部分学科的发展结果。在我国目前，主要是指汉语与国外民族语言的对比分析．它开始于上个世纪20年代．研究上已经有很大的成果。新疆是双语学习的地区，所以在新疆要发展双语教育，必须认真借鉴对比语言学中得很多有益的研究方法。本文主要探讨词汇对比方法，以对新疆维汉对比研究提供一条可以借鉴的方法。     

寻找自己的精神家园

“我们大家共有的并非一个身躯,但却共有一个生长过程,它引导我们经历生命的一切阶段的痛楚,不论是用这种或那种形式。”——卡夫卡     

寻找自己的精神家园

一个教师，如果从未对“为什么当老师”作理性思考，如果从未深刻体验过教育的千姿百态和学生的千差万别。那么，哪怕月薪上万。照样会倦怠。     

对比法在体育教学中的运用

对比法是人们通过比较事物的异同及其相互联系认识事物的一种思维方法.它在人们的认识活动中占有重要的地位.体育教学从本质上来说也是一种认识活动.在体育教学中正确地运用对比方法,不仅有助于学生学习和掌握基本知识、技术、技能,而且还有助于提高学生的逻辑思维能力.1对比的     

西方的铺路石与东方的艺术探索者--伍尔夫与刘以鬯的诗化小说之比较

伍尔夫、刘以鬯在小说创作中都崇尚诗化小说,而且在小说诗化理论的建构到文本实践的过程中,都作了大量的探索和实验,并取得了令世人瞩目的艺术成就.他们对诗化小说的成功探索与实验,为小说艺术的发展开辟了一个新的领域.     

伍尔夫与波伏娃女性主义思想比较分析——比较《一间自己的房间》与《第二性——女人》

伍尔夫与波伏娃都是女性主义思想的先驱人物,她们的女性主义思想集中体现于她们各自的作品《一间自己的房间》与《第二性——女人》中。多方面的原因导致了她们的女性主义思想既有相似的地方,也煮虿尘皂勺虿面之处。本文通过比较她们的这两部作品,分析她们女权主义思想的相似之处与不同之处,并探讨造成这些相似之处与不同之处的原因。     

纳米氧化锌三种制备方法的比较

以硝酸锌、氢氧化钠、尿素等为原料,采用固相合成、直接沉淀和均匀沉淀等三种不同的方法制备纳米氧化锌,比较了三种制备方法的产品得率,颗粒结构,用TEM观察了产品的形貌。结果表明本文介绍的制备方法能获得纳米级ZnO产品,且以均匀沉淀法所得的产品颗粒最小,分布最均匀,较少发现团聚现象。     

汉日主语位移现象比较

主语的位移现象在日语和汉语中都有出现,但二者是有区别的,汉语主语具有"前移"和"后移"两种情况,而日语主语位移只有"后移"一种情况;从位移定义要素上看,汉日语发生位移的主语都可以原样回到原来的位置而意义不变,并且句子的表达重心在前移成分上;从形式上看,汉日语移动后的主语与陈述部分之间一般有适当停顿,书面上用逗号隔开,口语上有一定的语音停顿,且语句重音在前移部分上,后移部分轻读;在形式标志上,日语中充当主语的词汇或词组一般都要后加"が""は""の""も"等表示主格的助词或副助词,汉语中的主语同谓语的关系主要由语序来决定,主语大都相对固定在句首。但无论是汉语还是日语,句末语气词都不会出现在后半部分,而是紧跟在前移部分之后。     

基于中德比较的中国技术教师教育反思

鉴于中国技术教师教育的发展与德国经验的密切关系,本文首先简要梳理了中德两国技术教师教育发展的基本脉络和特点。在此基础上分析了技术教师的核心能力特征:专业教学能力,论述了中德在这一内涵阐释领域的差异。并就其中的两个传统难题:专业学科与教师职业的关系以及教育教学理论向教学实践能力的转化,分析了中德在技术教师教育中面临的共同挑战以及中德差异。鉴于中国支持性的外部环境尚未正式形成,专业学科与教育教学内容的关系尚未理顺,教师教育中教师角色意识和专业思维方式的形成太晚、太零碎,缺乏有效辅导,本文指出,当前中国教师教育在国际交流方面应抱有科学的批判态度,关注教师教育的模式设计,并从人员和体制上保障其中多学科、多地点的合作关系。     

论探究式教学法在《中日社会文化比较》课程中的应用

当前,很多开设日语专业的院校都设置了《中日社会文化比较》这门课程。当然,如果学生在学习日语的过程中能对中日各自的文化有比较全面的了解和把握,那么学生的学习兴趣和学习效果定会有较大程度的提高。不过,笔者认为,该门课程更大的意义在于,它能够培养学生独立的思考能力、创新能力和比较意识。社会文化是一个深广的范畴,如何实施好这门课程的教学,达到理想的教学效果,是值得探讨的。探究式教学法作为与传统的以知识传授教为目的的教学相对应的一种教学形式,很大程度上打破了教师"满堂灌"的传统教学模式的痼癖,还原了学生的课堂主体地位,能很好的培养学生的比较意识和解决问题的能力。     

传统锡雕：被湮没的工艺奇葩

通过对锡雕传统工艺的创作题材、工艺表现技法、锡雕艺术表现形式,以及不同地区的工艺特色和代表人物进行分析,揭示传统锡雕的文化内涵和艺术价值。文章认为对传统锡雕工艺进行发掘、抢救与保护,有利于这一民间瑰宝的传承,提高国家的文化软实力。     

教育科研的选题方法综述

选题为教育研究活动确立了一个明确的目标,对教育科研的成败具有重要的作用.文献法、灵感法、同步法和特色法等是教育科研行之有效的选题方法.     

中专物理学科起始阶段教学方法初探

面对当今中专生源状况,如何让学生学好物理课,掌握必备的物理知识,是每一位中专物理课教师所面临的不容回避的现实课题。本文对这一课题进行了行之有效的实验研究。