低到尘埃里

想起一个关于玉米的故事。一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”可收获那天．老婆婆并没有把它摘走。“明天!明天她一定会把我摘走!”玉米自我安慰着。第二天,老婆婆又收走了其他一些玉米,     

去尘埃里寻找快乐

胡同口有个修自行车的老大节,我家搬来的时候,他已在这儿了。听老邻居说,他已在这儿修车二十多年。每天看见头发花白的他一身油污地在那儿摆摊,我的心中便会涌起一种怜悯。     

低到尘埃里的愿

知足是一种境界.口袋里只有五元钱,那就吃四元钱的“大餐”——一大碗热气腾腾的炸酱面,剩下的一元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐;没钱坐车去上班,那就骑自行车或者跑着去,正好该减肥了.人的心永远想去山那边看上一眼,并非为了明白,也非为了征服,而是因为人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多,人常常会忘记当下.殊不知,回到自己的生活,一样可以精彩.简单如一的生命,也可以是那根最优美的琴弦,上面满是快乐而炫目的音符.     

尘埃里的芬芳

又是一次失败,那刺目的红叉烙在我心头,无法抹去.我拖着沉如灌铅的双脚,走在被无限延长的回家的路上.母亲那声声问候、句句叮咛全都不约而同地浮现在眼前.不知不觉中,泪水顺着脸颊滑落下来. 走进家门,一股淡淡的芳香扑鼻而来,我的心情却抑郁依旧.母亲迈着轻快的步伐向我走来,她仍像往常一样接过我沉重的书包,我低着头,宽敞的房间显得格外沉默,沉默得让人心生恐惧.终于,她的轻声细语打破了这样的氛围.     

开在尘埃里的幸福花

幸福从来就不用仰望,它就开在尘埃里,只要用心灵去寻找,就会看到,人生之路的两边开满了幸福的小花,一朵朵,不炫耀,不张扬,不惹眼,却蓬蓬勃勃的美丽着,摇曳着,散发着尘世淡香。幸福是开在尘埃里的花。仰望幸福,是永远得不到真正的幸福的。幸福并不是遥不可及的东西,幸福是平凡朴素的,就像我们的一日三     

佟丽娅:低到尘埃里的倾城之花

正一些自诩精通时尚元素的人喜欢时不时地站出来说,佟丽娅土气,缺乏时尚感。殊不知,只是因为她温婉娇怯的气质太过满溢,比利眸艳唇的女郎少了攻击性,所以才让你们以为她文弱,再加上不自信的言谈举止,颇有那么一些好欺负的感觉,自然就土了。容易招黑的原因之一,就是五官夺目,线条高     

生活里那些不同的脸

生活不是单一的,情绪也不是单一的。欢乐和痛苦,压抑和奋争,胜利和挫折,常常交织在一起。喜悦,是一种智慧,一种超拔,一种悲天悯人的宽容和理解,一种饱经沧桑的充实和自信,一种光明的理性,一种坚定的成熟,一种战胜了烦恼和     

亲近自然快乐成长——记“果园快乐营”里的那些事

我园作为第一批省课程游戏化项目园,幼儿园改建了11个户外活动区,增加了11种植被,形成了功能不一、场地宽敞的各具特色的快乐营:运动快乐营、沙水快乐营、涂鸦快乐营、音乐快乐营、果园快乐营等。每个快乐营里,老师与孩子留下他们与材料互动的情境,留下课程发生的故事,记录"亲近自然快乐成长"的每一个足迹。借助"果园快乐营",记录一些值得分享的点滴。     

那些明黄色的故事——记育英民工子弟学校里的支教风景：你是我的三寸阳光！

每个周五的中午,都是黄雅晴心中最明亮温暖的时间,因为每到这一天,她都会带着复旦附中的志愿者同学们乘着明黄色的校车来到育英民工子弟学校,去见那些永远笑得那么灿烂的孩子们,给他们带去明黄色的梦想和歌声,和他们一起书写一个明黄色的故事。     

拓展性课程:从“课程之名”到“课程之实”——兼评张齐华老师“旧小区里的电梯安装”一课

齐华老师又出了一节新课——“旧小区里的电梯安装”。这几年,他还呈现过其他类似的精彩课例:“超市建哪里”“数说淘宝”“汉堡定价的秘密”等,这些课例背后有一个共同的名称——拓展性课程。检索文献,发现此词应该出自2015年春颁布的《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》。在该意见中,将义务教育课程分为了国家统一规定内容的基础性课程和各个学校自己提供的拓展性课程。