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第七册教材特点及教法肖树九年义务教育五年制小学数学第六册一、二单元，主要安排了整数和整数四则运算、量的计量。这两个单元的共同特点是：系统复习、整理学生在前三年已经学过的有关整数、整数四则运算和计量知识，运用迁移类推的规律对有关知识从理论上加以适当扩展... 相似文献
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人民教育出版社小学数学室编著的这册教材内容有:混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计量,小数意义和性质,小数的加法和减法,三角形、平行四边形和梯形,共计六个单元。 本册教材在编排上主要有以下几个特点: 1.加强了整数的概括和系统整理,为进一步学习小数、分数打基础。 2.增加对更换计量的复习和系统整理,为后面学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名等有关知识做好准备。 3.加强小数与整数、分数的联系,使学生易于理解小数的概念和掌握小数的四则运算。 相似文献
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教材简析与教法指要 《整数和整数四则运算》是本册的教学重点。一方面,这个单元的内容在全册中占有的比重最大,同时它又是义务教育小学数学教学大纲编制的整数教学五个循环圈的最后一个层次,从而在从整数教学转入小数和分数的系统学习中起着承上启下的作用。 本单元中,除“数的产生”、“自然数”和“整除”两个概念外,其他知识学生在以前的学习中或多或少有过一些直观性和经验性认识,这里主要是对前三年来所学的整数和整数四则运算知识进行复习、整理和概括,是学生已有知识的再认识和进一步升华。 相似文献
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一、教材简析数的整除知识属于整数范围,因此要在学过整数的认识和整数四则运算的基础上进行教学。在小学数学中教这内容,主要是为学习分数的约分、通分及分数四则运算、分数与小数混合运算打下扎实基础。同时也使学生获得一些有关整数的新知识,从而加深对整数性质的认识。它是由整数进入分数的过渡知识,且是不可缺少的基础知识。 相似文献
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人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有：混合运算和应用题，整数和整数四则运算．量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形，共计六个单元。本册教材在编排上主要有以下几个特点：1．适当加强整数的概括和系统整理，为进一步学习小数和分数打好基础。2．增加对量的计量的复习和系统整理，为后面学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数等有关知识做好准备。3．加强小数与整数、分数的联系，使学生易于理解小数的概念和掌握小数的四则运算。4．改进应用题的编排，加强连乘、连除应用题以及… 相似文献
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小学数学第八册第二单元重难点浅析桂林市民主小学农艳整数和整数四则运算这一单元，是在复习前三年学过的有关认数、四则运算的知识基础上，对整数的知识进行系统的整理，一方面对已学的知识进行复习，另一方面加以扩展，在理论上适当加以提高。先把整数的认识范围扩展到... 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学第八册《整数和整数四则运算》这一单元是在学生已学的认数及四则运算知识的基础上,对整数的知识进行复习、整理和概括,是学生已有知识的再认识和升华。四则运算的意义、运算定律和加、减、乘、除各部分之间的关系。是学生进一步学习分数、小数的重要基础知识,务必使学生切实掌握好。为了搞好本单元的教学,提出以下几点建议。 相似文献
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人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有:混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计量,小数的意义和性质,小数的加法和减法.三角形、平行四边形和梯形,共计六个单元.本册教材在编排上主要有以下几个特点:1.适当加强整数的概括和系统整理.为进一步学习小数和分数打好基础. 相似文献
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“整数和整数四则运算”这部分内容是建立在学生前三年学过的有关整数和四则运算的基础上的,它又是学生系统学习后面小数、分数及中学阶段数学的基础知识。教学时,教师要根据教材的特点,全面掌握教材的知识结构,明确具体的教学要求并结合教学内容有意识地培养学生的能力,使学生在知识技能、思维能力等方面都有较大的提高,为以后的学习打下较好的基础。“小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。”五年制小学四年级已开始进入高年级学习阶段,根据其年龄特征和接受能力,结合教材内容,应着重培养学生初步的逻辑思维能力。１．抽象、… 相似文献
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六年制小学数学第八册第二单元教学构想王玉敏胡金婵本单元主要是在复习以前学过的有关认数、四则运算知识的基础上，对整数知识进行系统的整理。通过教学，一方面使学生对已学的知识更加系统；另一方面把部分知识加以扩展，在理论上适当提高，为以后学习打下较好的基础。... 相似文献
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人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有：混合运算和应用题；整数和整数四则运算；量的计量；小数的意义和性质；小数的加法和减法；三角形、平行四边形和梯形。共计六个单元。这册教材是根据（九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用》的要求，在总结原通用教材和我定实验教材经验的基础上编写的。本册教材在编排上主要有以下几个特点：1．适当加强整数的概括和系统技理，为进一步学习小数和分数打好基础。2．增加对量的计量的复习和系统整理．为后面学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数有关知识做好准备。3．加强… 相似文献
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整数、小数四则混合运算是学生对所学的整数、小数四则运算知识和技能进行综合运用,并对四则温合运算的顺序进行总结、整理,从而提高计算能力的重要内客。教学中,学生计算失误较多,错误的原因主要有以下三种情况。一、四则运算不熟练造成错误（受整数加、减法未位对的... 相似文献
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五年制小学数学第七册教材说明刘淑玉（人民教育出版社小学数学室）由人教社编著的九年义务教育五年制小学数学第七册教材的主要特点有：１．适当加强整数的概括和系统整理。一方面由于学生到了四年级抽象思维能力发展较快，比较容易接受；另一方面通过对整数的系统整理和... 相似文献
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“数的运算”这部分内容包括整数、小数、分数的四则运算意义和计算法则、运算定律和简便运算以及四则混合运算三部分。教材《整理和复习》中将小学阶段的计算知识和技能进行了系统整理:(1)通过表格进行比较对照,沟通了整数、小数、分数四则运算的意义,看到四则运算间的关系。(2)通过复习运算 相似文献
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一、教材分析小数的意义和性质是建立在学生对整数的知识形成较完整的认知结构以及在三年级学习分数、小数的初步认识的基础上的,它是学生系统学习小数的开始,也是学生认知由整数范畴向小数范畴的扩展,并且是今后进一步学习小数四则运算的重要基础和关键。教材在编排体... 相似文献
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教学内容 :人教版小学数学第九册P36 -38学习目标 :1 使学生在理解小数四则运算意义的基础上 ,掌握小数四则运算中的简便计算 ,做到计算正确、迅速、合理、灵活。2 通过整理和复习 ,使学生形成一定的知识网络 ,系统掌握整数、小数四则运算中的简便计算。3 通过本节课的学习 ,培养他们对数学的浓厚兴趣 ,使学生建立一定的数感 ,培养学生良好的学习习惯 ,接受信息和处理信息的能力 ,提高他们的合作交流能力。教学重点、难点 :能根据题中数字的特点和运算的符号 ,正确选择适当的方法进行简便计算。教学流程 :一、启发谈话 ,导入新课师 :今天的… 相似文献
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在全面贯彻落实新课标精神和进行新一轮课程改革的今天，了解和把握新数学教材的变化特点和变化意图，并实施相应的教学策略，能够促进新课标的落实和课改的顺利进行，有利于教学教学质量和学生综合素质的不断提高。现就人教版六年制小学数学第领先册教材和大家一起来作以分析和探讨。 相似文献
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一、重难点简析本单元教材是在学生已掌握了整数的四则计算,初步认识分数、小数的基础上进行教学的。教材按照小数的意义、小数的性质、小数大小的比较、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数与复名数等知识系统进行编排。从整数到小数,无论在数的概念上和四则运算的意义上都有了新的发展。 相似文献
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本单元是数的整除知识的主体内容,概念多,抽象程度高,逻辑性强,教学难度较大。为此,义务教育教科书的编排在原通用课本的基础上作了一些新的改进。 1.基本概念更突出。把原通用教材“数的整除”一章分两段进行编排,先把自然数、整数、整除三个概念提前到第八册“整数和整数四则运算”中教学,再在第十册中用一个单元集中系统学习。这样,既适应了当时整数及其四则运算知识的整理和概括的需要,并减轻后来集中系统学习的负担,又有利于突出各段教学 相似文献