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相似文献
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1.
王世群 重庆市求精中学教师.中学研究员级教师,特级教师,渝中区首批挂牌“名师工作室”导师。全国中语会优秀语文教师.全国目标教学研究先进个人.重庆市优秀教师.重庆市教育科研先进个人.2011年“重庆市教书育人楷模”。  相似文献   

2.
18岁那年我圆了自己的教师梦,一晃二十多年过去了,我一直行走在教师这条路上,路过很多.收获很多,先后评为重庆市、全国优秀教师,重庆市特级教师……在这条路上我仍会执着且愉快地走下去.  相似文献   

3.
松山 《今日教育》2011,(11):18-19
胡荣 重庆市璧山县广普中学教师.全国优秀教师.2011年重庆市教书育人楷模。  相似文献   

4.
师者如花     
我喜欢把教师比作花。因为是花,于是不选环境,不挑季节,心中所想,就是绽放! 就像迎春花。不为文人夸赞,不为墨客咏赏。得墨忒尔神安排在乍暖还寒时分出场,凛冽的北风、残留的冰碴就不是陪衬,更不是敌人,而是各司其职的同伴。  相似文献   

5.
他尖刻,却难掩智慧的幽默。他战斗。却决不做无谓牺牲!他爱国,有人说,他就是人间鲁迅。他自己却说,我只是一个把怀疑当成责任的人。五月山城。醉侠孔庆东激情开讲“今日教育大讲堂”,与三千教师畅谈读书与教书,嬉笑怒骂,游刃有余,师者魅力尽显。  相似文献   

6.
师者如水     
《老子》云:“上善若水。”能当上善者,古之教化,今之教育。师者如水,对学生、对教育皆然,我作如是观。水利万物而不争。教育是去功利的,教师对学生亦然。教育,通过教师成全学生。若说功,则是于社会的教化之功;若说利,则是受教育者的成长之利。于教师本人,则不能谈功利。去功利之心者,方成良师,恰如水润万物而不求万物之回报。师不宜以强示生。师生之间无强弱,所谓“主导”“主体”云者,是从学习活动而言,并非师生力量、态势之强弱也。天下至者柔莫若水,然至刚者莫能与之争。  相似文献   

7.
方一鸣 《今日教育》2011,(11):14-15
潘金万 重庆市长寿区石堰初级中学教师.全国优秀教师.荣获2010年重庆市首届“感动重庆十佳教师”提名、2008年“感动长寿十大人物”称号.2011年重庆市教书育人楷模。  相似文献   

8.
本期话题:“探究”漫话。“漫话”,随意,不经意,率意而谈。体验感受,思考辨析。引之述之,论之析之。心之所至.娓娓道来。各抒己见,言者无过。抛砖引玉,见仁见智。入馆者:刘建琼(湖南省教师教育研究中心副主任、湖南省长沙市长郡中学语文教研组长、特级教师)、袁涤非(湖南大学教授、国家级普通话一级测试员)、李剑玲(湖南省长郡中学高级教师、长沙市优秀教师)。  相似文献   

9.
做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱 之心”的新时代好老师,那就做如蚌之师,宽容无私、包容接纳、至真至爱、浸润成珠。  相似文献   

10.
《中国教工》2009,(4):F0002-F0002
从教40年,河北省石家庄二中语文特级教师王艾华用自己的一言一行生动地诠释着什么是真正的教师之爱。在校内,她担任着备课组长.教研组长、科研组长.班主任。有时还要带三到五个班的语文课……;在校外,她下乡支教、开讲座、作报告、高考咨询、热线服务,参与政协调研参政议政……平均每天工作时间都不少于十三四个小时。有人说她是“拼命三郎”,也有人说她是“工作狂”,还有人说她是“苦行僧”。其实,她所做的一切都是因为爱——对学生、对教育事业的真诚之爱。  相似文献   

11.
1969年9月,年仅17岁的曹婕,怀着美好的理想和对人民教育事业的无限忠诚,走上了教书育人的工作岗位。1974年7月,她以优异的成绩毕业于全州师范学校,被分配到全州县建设完小任教,2000年调全州县城关完小工作。三十多年来,她爱岗敬业,钻研教学,教书育人,辛勤耕耘,为党的教育事业鞠躬尽瘁,奉献光和热。  相似文献   

12.
光阴似箭,二十四年弹指一挥间.我从一个初出茅庐的文学青年,成长为高校的讲师、副教授、教授,并多次被评为校优秀教师.  相似文献   

13.
人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、指路的明灯……这是人们给予教师这个职业的赞美之词,然而,对于南宁市第十八中学的数学教师邱爱华而言,教师就是一个教书育人的普通、平凡而重要的工作。  相似文献   

14.
人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、指路的明灯……这是人们给予教师这个职业的赞美之词,然而,对于南宁市第十八中学的数学教师邱爱华而言,教师就是一个教书育人的普通、平凡而重要的工作。  相似文献   

15.
黄瑞  张磊 《今日教育》2011,(11):24-27
骆永杰 重庆市南川中学教师.重庆市优秀教师.南川区首届“十佳”优秀教师获得者.2011年重庆市教书育人楷模。  相似文献   

16.
龚瑶 重庆市彭水中学副校长.特级教师。全国语文优秀教师.重庆市劳模.2011年“重庆市教书育人楷模”。  相似文献   

17.
他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守;他们刻苦钻研、严谨笃学、求真务实;他们志存高远、自强不息、勇于创新。他们是重庆市教书育人楷模。  相似文献   

18.
《今日教育》2011,(3):18-19
他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守;他们刻苦钻研、严谨笃学、求真务实;他们志存高远、自强不息、勇于创新。他们是重庆市教书育人楷模。  相似文献   

19.
重庆市沙坪坝树人小学创办于1938年,是重庆市首批重点小学。学校现有教职工176人,其中具有专科以上学历的占84%,正在参加研究生学习的4人,中学高级教师6人,小水害高级教师94人,全国优秀教师2人,特级教师1人。  相似文献   

20.
精神是一个人的灵魂,是一个人活力和激情的重要体现,有了精神.就有了动力。教师是一种特殊的职业,爱岗敬业,全身心投入教育事业。尽职尽贵、教书育人、严谨治学是一名教师义不容辞的职责。但在现实教育教学工作中,不少教师存在有“精神倦怠憨”:工作中缺少激情,做事草率应付,“当一天和尚撞一天钟”,  相似文献   

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