将跳绳进行到底

提起跳绳,真是说来话长…… 我第一次跳绳,是上一年级的时候。在体育课上．老师让我们跳绳。同学们个个身轻如燕．就连跳得不太好的同学也能跳十几个。     

将“偏爱”进行到底

期末考试结束了，阿风的语文成绩居然是九十五分，真让我喜出望外。一是为这个曾经学习困难的孩子进步如此之大感到由衷地高兴，二是为我的“偏爱”战术所结出的累累硕果感到非常欣慰。看来，以后还要继续做个“偏心”的老师，将“偏爱”进行到底!     

将“偏爱”进行到底

期末考试结束了，阿风的语文成绩居然是95分，真让我喜出望外。一是为这个曾经学习困难的孩子进步如此之大感到高兴，二是为我的“偏爱”策略所取得的成果感到欣慰。看来，以后还要继续做个“偏心”的老师，将“偏爱”进行到底!     

誓将考试进行到底

“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”这句话说得真不假。如今临近期末大考,老师更是近乎疯狂地考试,考完英语考语文,考完语文考数学……学生忙得晕头转向,几乎成了考试的机器。     

学唱英语歌 爱上英语课

人本主义教学观认为，“人人都有学习的天赋”，“学生在威胁较少的情景中才能产生学习”，“全身心投入的学习才会产生良好学习效果。”很多学生在英语口语课堂中不敢说英语．是因为害怕讲英语时出错或者说得不好被老师、同学笑话。学习英语口语成为学生的一种担心，而不是一种乐趣，导致英语口语课上部分学生始终“金口难开”，最终成为“哑巴英语”。     

将英语课外阅读进行到底

众所周知,英语语言的习得需要大量的语言＂输入＂,在大量语料的浸淫中获得语感,因此,仅靠课本上的那些语言材料是远远不够的,英语教学也一直在强调课外阅读的重要性,但是在实际中,能够坚持进行课外阅读的学生并不多,为什么呢？下面我们就来看一看同学们是怎么说的。学生问答你觉得有必要进行课外阅读吗？     

校园幽默故事

高二的时候,上历史课,我们历史老师年纪比较大,他有个癖好,喜欢提问,提问之前必高声重复一遍问题。有一次正在上近代史。突然老师又提高声音开始提问,所有同学都恐惧地盯着老师,惟恐被喊到,因为老师以提问来代替点名,所以是看着点名册提问的,所以大家都不必低下头。     

将期待进行到底

看着你,我有时真无法包容你的一切,虽然刚开学时,你爸爸已给我们打了“预防针”,我知道你是个特别坐不住的孩子,你是那样的有个性,那样的有主见。当其他老师发现了你的行为,纷纷为我出主意、建议一些惩罚手段时,我发现自己的心在痛。孩子,这一切,都因我一直期待你会有出色的表现,期待你的心灵能健康成长。     

将失恋进行到底

绝大多数人都曾沐浴在幸福的爱河里,那种为爱悲喜的心情我们并不陌生,就像坐过山车,一时一飞冲天,一时跌入谷地。恋爱中的我们欢欣雀跃,亢奋欣喜,激情无限,仿佛不费吹灰之力就能击退敌人,然后精神抖擞地凯旋至爱人身边。然而,真爱之途并不平坦,这期的《英语辅导·疯狂英语阅读版》讲的就是真爱走到尽头的故事。曲终人散,覆水难收,爱人离去,留下了生命中刻骨铭心的记忆。     

将责任进行到底

“老师,XX放在书包里的29元钱不见了,她在哭。”我正在整理刚刚测验完的语文卷子,突然听见有学生来报告这样一个坏消息。     

将朗读进行到底

走进中小学语文课堂，你会发现，眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读，或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小，当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年语文教学虽进行了改革，但不少课堂还是“一言堂”、“满堂灌”，一节课45分钟的绝大部分时间仍然被老师垄断，甚至到下课铃响了还在讲。     

将爱进行到底

2007年的秋天,我班转来一个叫陈安的学生,每天上下学都有专车接送。她从不愿多说话,不打上课铃不进教室,放学却又急于第一个离开。虽说花季少女,脾气却大得惊人,即便是同学们不小心碰掉了她的书,她也会怒目相向,甚至出言不逊。同学们讨厌她,大有将她孤立之势,气氛骤然紧张。她时刻表现出的特立独行,使我更渴望走进她的内心世界,我经常找她谈话,但总没有实质上的突破。一天上午,我敲开了她家的门,孩子的妈妈向我一一道来:陈安的父亲在孩子很小的时候,为了改善家庭经济状     

将提问进行到底

笔者最近听了一位年轻老师执教《秋游》一课,感觉课堂提问设计得比较精心。但可惜的是,教者大都浅尝辄止,好像在和学生打乒乓球,正常只有一个回合,而有很多问题如果再追问一下,课堂肯定会呈现出另一番景象。以下就是这节课的两个小片断：     

将背书进行到底

新学期开始,我在所任教班级开展了英语背书的活动,一石激起千层浪,几乎没有什么学生支持,学生们列举了如下理由:背书工作没有技术含量,是死记课文内容,而考试不考课文,用处不大(挺实在的);背书耗时太多,不够经济,不如做几道题更划算(追求效率);背书是小学生和初中生的事,高中生不用背书了(长大了)。     

将三角形面积之比进行到底

不知道同学们在做题的时候有没有发现,有些看来极为简单、平常的题目,仔细想想,却会有新的收获,例如一些涉及初中知识的题目,小学生却能完整、正确地做出来,这是为什么呢？或许你现在有点丈二和尚摸不着头脑,不要紧,让我们先来看看下面的例子吧。     

将合作学习进行到底

文章主要探讨了在初中英语课堂教学中合作学习方式的应用,认为合作学习方式的应用对学习语言能力的提高有很大作用。     

将阅读进行到底

上周末,带女儿去了上海图书馆。我知道,那儿不会清幽,因为爱读书的人,总在那儿。去的次数多了,会发现许多人看着面熟。但无论怎样,那儿永远是繁华都市中最安静的角落,那份静,着实让人喜欢。进了图书馆,女儿也没在图书馆的终端查找书号书架信息,就乐颠颠进了中文外借室,独自     

灰姑娘的故事

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。     

将探究进行到底

正卞老师发现这个学生打人,首先想到的不是马上批评或者进行说教,而是问"为什么"。"为什么王要欺负超呢?是天天欺负,还是偶尔?到底有几次?"这是一种科学的、探究的态度。了解到他有压力,卞老师认为他需要一个释放压力的渠道。于是先对整个宿舍教育,教他们同学之间应该怎样相处,怎样处理相互间的矛盾,然后提供机