网络课程模糊综合评价

本文通过对网络课程评价的界定,根据“网络课程评价规范”确定的指标体系,采用了定性和定量相结合的方法,依据模糊评价的相关理论和方法,实现了对网络课程的综合评价。     

城市泥石流灾害易损性评价研究——以云南省东川区为例

随着全球经济的发展,山地灾害造成的危害越来越严重,山地灾害理论与减灾技术的研究日益成为国际上的研究热点。选取云南省东川区进行泥石流易损性评价,从物质易损性、经济易损性、社会易损性等方面,建立多层次偶合易损性评价指标综合系统,展开小尺度区域灾害易损性评估,并且与减灾防治相结合,增强实用性,服务于社会经济建设和减灾管理。     

模糊综合评价在学生综合素质测评中的应用

高校在对学生进行综合素质测评时,有很多测评因素具有模糊性。本文利用模糊数学方法建立综合评价模型,对学生的综合素质进行客观评价,给出了一种定量评测的新方法。     

学生素质的模糊综合评价

学生素质评价是一个多因素的评价,采用单因素的评价不可能得到满意的结果,必须同时考虑多方面的因素,运用模糊综合评价的原理和方法,先确立学生应该具备的基本素质,建立学生综合素质评价的数学模型,进而对学生的综合素质进行客观的评价.     

大型综合商场满意度的模糊综合评价

为科学客观地评估大型综合商场在市民心中的满意度,对大型综合商场进行了全面分析,建立其相应的综合评价指标体系．并利用模糊数学的方法,确定其综合评价模型,从而为商场的满意度的综合评价提供一种方法,适用于各类大中型百货商场的满意度测评．商场可以根据自身的定位和特点进行个性化定制,具有适用普遍性．     

高等学校学生专业课学习成绩模糊综合评价

高校的专业课程学习一般包括理论、课程试验、课程设计、课程实习等环节的学习,但各个环节的学习情况是通过单项考核来进行的,对学生某门专业课学习的总体情况并没有进行等级评定,师生双方无法客观公正衡量其专业综合能力,不利于后续学习的优势互补以及用人单位对学生专业知识的综合直观了解。本文试图建立起专业课综合能力考核指标体系,采用模糊综合评价方法建立评价模型,以《路基路面工程》课程学习为例,对学生各环节学习的综合成绩等级进行评价,并根据文中的方法、思路及评价步骤,开发相应的计算机辅助评价系统。     

企业技术创新能力的模糊综合评价

面对激烈的市场竞争，企业能否立于不败之地取决于企业的技术创新能力和活力，如何评价一个企业的创新能力，尤其是技术创新能力是一个十分重要的问题。本文用模糊数学的方法对企业技术创新能力评价作一尝试。     

校园安全文化的模糊综合评价

针对校园安全文化的问题,运用模糊数学的方法建立了校园安全文化的模糊综合评价模型,为校园安全文化的系统分析和综合评价提供了一种科学实用的定量方法。     

网络课程的模糊综合评价

构建网络课程评价的指标体系,将网络课程的定性评价转化为定量评价,利用Fuzzy统计方法确定各指标的权重,建立网络课程评价的模糊综合评价模型,并编出模型的计算机程序和软件,实现了网络课程评价的计算机操作。     

企业校园招聘录用指标体系的模糊综合评价

文章在研究企业进行企业校园招聘活动的基础上,指出了企业校园招聘形式的特点。并根据企业测评应届毕业生素质和能力的评价指标体系,应用模糊综合评价模型,结合实际给出了具体算例,为企业在进行校园招聘时测评及选择人才提供了思路。     

模糊综合评判法在课程评估中的应用

高校课程评估是一个复杂的综合评判问题,由于涉及的因素较多,且有些因素具有模糊性难于直接量化,因此,根据模糊数学评判的基本原理,构建高校课程评估的指标体系、权重、评估等级,建立了一种模糊综合评判数学模型,并对高校课程评估作了实例分析,以期更全面客观、准确地对高校课程做出评估.     

基于模糊综合评价下体育赛事评价及考核体系研究

现阶段,体育赛事与社会、经济、文化等层面正形成日益紧密的联系。在对体育赛事评价和考核过程中,体育赛事属性、特征的识别、界定,对于体育赛事的价值评判和考核具有重要影响。根据模糊数学的隶属度理论,基于模糊数学的综合评标方法把定性评价转化为定量评价,从而较好地解决模糊的、难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决。将模糊综合评价法适用于大型体育赛事评价机制考核体系研究,可以更加科学、综合、客观地探讨体育赛事评价和考核体系。     

衡阳市公共文化服务能力的综合评价

该文利用层次分析法确定了指标权重,建立了公共文化服务的指标体系,以及建立了公共文化服务能力的综合评价模型。并以衡阳市为例,运用所建模型对衡阳市公共文化服务能力进行评价,最后提出了提高公共文化服务能力的建议。     

基于模糊综合评价的大学生创业政策指标体系构建

受大学生招生数量上涨较快、就业率低以及全球经济疲软的影响,大学生就业问题引起了国家和政府的高度重视,因此国家指出大众创业、万众创新的方向。基于大学生创业的背景进行分析,借助AHP层次分析法、模糊综合评价构建创业政策指标评价体系、完成对创业政策指标的静态分析。研究显示,各个指标均有利于大学生创业,其中政府支持、家庭支持、金融支持、环境支持对大学生创业的促进作用最为显著,服务支持促进作用最小。最后提出对大学生创业政策进行完善的建议,以期能够为大学生创新创业更好更快的发展做出贡献。     

旅行社核心竞争力模糊综合评价

核心竞争力具有一定的模糊性,评价指标具有层次性,宜采用多层模糊综合测评。多层模糊综合评价自下向上逐层完成,能够完整地获取核心竞争力中任何部分的评价结果,可以发现旅行社核心竞争力的薄弱环节以便改进。根据一定的规则对各评判等级赋以相应的分数,按照评价所得各等级隶属度进行加权平均,可以得出旅行社核心竞争力的确切评价值,据此可对多家旅行社的核心竞争力进行评价排序。     

基于模糊综合评判的网络课程评价系统的设计

网络课程质量是决定网络教学质量的关键要素,然而传统的教育评价中采用的线性评价模型忽略了网络课程评价指标的模糊性和不确定性。为此,引入模糊综合评判理论,进而构建一个完整的网络课程评价系统并加以实现。     

高职院校教师综合素质模糊评价

建立合理可行的高职院校教师综合素质评价综合体系。从思想政治素质、教学素质、双师素质等八个方面构建综合素质评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用模糊评价模型自底向上逐层完成评价数据处理。完整地获取评价对象综合素质各方面的评价信息,评价对象对评价结果高度认可。层次分析与模糊评价相结合的高职院校教师综合素质评价体系简便、可行,评价信息全面、结果合理。     

研究生创新素质的模糊综合评价模型

多数文献探讨研究生的创新素质培养问题,而评判是教育者必须面对的。建立研究生创新素质的评判指标、二级模糊综合评判模型,辅之卡特尔16pf人格因素测验方法,使得评判更科学、客观,更有针对性,以期改进"木桶理论"中的"短板问题"。     

基于模糊综合评价的高校教学质量评估系统

利用模糊综合评价法对高校教学质量进行评估,并对模糊综合评价的高校教学质量评估系统进行分析,为高校教学质量的实践评估提供借鉴。     

多层次模糊综合评判法在实验课堂教学质量评估中的应用

文中运用模糊数学的多层次综合评判法对实验课堂教学质量进行系统研究,从实验准备、实验讲授和实验组织等3方面进行构思,设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系,建立了多元评价数学模型。经实践验证,该评判体系能充分调动教师的工作积极性,促进课堂教学质量的提高。