基于VFP下体育成绩管理信息系统的开发

在分析高等院校体育成绩管理技术薄弱环节的基础上,提出计算机体育成绩管理信息系统（TYMIS）开发的目的与意义,说明了系统结构设计的指导思想。用VisualFoxpro5.0开发的系统现已投入运行。     

体育中考短跑技术训练

在体育中考项目中,50m跑在三个考试项目中所占分值最高,是一个重头项目。跑的技术的好坏是决定成绩优劣的关键。所以我们在日常训练中要特别强调技术训练,注重动作技术的细节的纠正是训练的重要环节,也是运动成绩提高的根本。影响短跑成绩的主要因素有步幅和步频,本文主要针对这两点进行分析。1.步幅和步频1.1概念步幅：就是指一步的距离,以脚的中心算,两脚中心的距离就是步幅;步频：即脚步的频率,     

基于Web Service技术的大学体育成绩管理系统的构建设想

介绍了Web Service技术平台的相关技术,并对在Web Service技术框架下运用Delphi编程语言开发大学体育成绩管理系统进行了构建设想。在基于Web Service技术框架下开发大学体育成绩管理系统能实现体育教师与学生的交互性,弥补了单机的大学体育成绩管理系统的不足,从而更好地运用计算机科学技术来提高日常体育教学工作效率。     

浅析体育教学中不断调整学生的注视点

学生的注视点影响着动作技术的掌握及运动成绩的提高。教师要关于观察，不断调整学生的注视点，使之符合动作技术的要求，创造出好成绩。     

高校体育教学综合管理系统的研制与实现

对高校体育成绩进行网络化管理是新时期高校体育信息化管理的需求与发展趋势，本文介绍了基于Internet架构、Client／Server模式、采用SQLServer2000数据库的高校体育成绩综合管理系统的技术分析、系统功能与实现，目的是提高体育教学管理的工作效率，实现体育教学管理的网络化。     

谈体育专业考试中的自我调节与控制

体育类考生,在专业考试期间,心理状态与技术发挥是影响成绩的重要因素。个别学生在加试过程中心态极为紧张,从而影响了技术的发挥水平;个别学生心态不好,过分追求高分成绩,加重了思想负担,加试时忐忑不安,身心疲惫,极易造成动作变形,发挥失常,最终造成成绩不理想。这就需要体育特长生在加试中,掌握自我控制、自我调节的技巧。     

体育考生应试前的心理调控

高考招生体育测试是决定有志于体育事业的考生进入高校学习的第一道关口，考生在参加一年一度的体育专业测试前，应作好各方面的关键的准备，包括身体技能技术战术及心理上的准备，由于测试的关键时刻考生心理状态的稳定性直接关系到各项成绩发挥的水平，又因在临近应试前考生的体力和技术、战术都相对稳定，而其情绪的变化却非常显著，一些微小的因素也可能引起考生情绪的大起大落。     

浅谈中职数学作业的批改

三级跳远是田径运动中技术较高的项目之一,也是中学体育教学中学生较难掌握技术和提高成绩的项目。发展学生全面的身体素质和心理素质,是提高学生三级跳远成绩的保证。     

计算机辅助体育成绩统计系统的开发

我们采用计算机辅助体育成绩统计系统，成功地解决了包含许多种项目内容的大学生公共体育课成绩和体育达标成绩。本系统可以实现公共体育课单项成绩的输入、输出、统计汇总，计算机总成绩，并且实现对各个班级的体育总成线或单项成绩进行分析，分析结果以直方图或图表的形式输出。     

2019—2021年广西体育高考综合成绩转换分析与研究

文章采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,以2019—2021年广西体育高考综合成绩为研究对象,通过分析总结出广西体育高考的一些情况：综合成绩的计算比例有所侧重,考生体育专项成绩和文化成绩难以均衡;部分体育专项报考人数甚少,考生选择考试项目过于集中;压线考生与临线考生人数接近,二者成绩差距不大。继而,文章提出具有可行性的对策及改进措施,为优化广西体育高考综合分计算提供理论基础：维持综合成绩的相对稳定,逐步均衡体育专项成绩与文化成绩的计算比例;优化体育高考考评标准,促进体育高考考试项目设置多样化;优化征集志愿录取条件,可考虑双降分后按综合成绩择优录取。     

大学体育成绩查询系统

教育部对大学体育测试项目作了具体的要求,有相关的一套测试成绩记录软件,而且记录的成绩可以生成excel表格打印出来,但对于学生来说成绩实现校园网上查询是最方便的方法。通过用ASP(Application Service Provider,应用服务提供机构)程序设计的基于Wed的远程学生体育成绩查询系统实现了这个目的,并且实现了对不同项目测试成绩评价给出相应的运动处方,从而指导学生进行相应的锻炼提高身体素质。     

身体素质和心理素质在三级跳远中的作用

三级跳远是田径运动中技术较高的项目之一,也是中学体育教学中学生较难掌握技术和提高成绩的项目.发展学生全面的身体素质和心理素质,是提高学生三级跳远成绩的保证.     

初中毕业升学体育考试与体育教学

本文根据作者的教学实践对如何提高初中毕业生体育考试成绩进行了探讨，并从3个阶段对其进行了规划、设置，阐述了初中不同阶段体育教学应完成的任务和达到的目标，及对不同体育基础的学生群体和不同体育项目的教学提出了个人的见解和提高学生成绩的教学方案。还将实验班与对比班的成绩进行列表对比，证明了计划的可行性。     

提高立定跳远成绩的几种练习方法

在我多年的高三体育教学中,特别是08—09年度体育高考中,立定跳远成绩极为突出,男生共33人平均成绩2.81米,最高成绩3.038,女生共9人平均成绩2.38米,最高成绩2.561米,42人参加高考37人达到高考分数线以上。现将自己的经验总结如下：     

谈跳远助跑的心理训练与教学

在跳远比赛中,良好的助跑技术对跳远成绩起着决定性作用,稳定的心理状态也对运动员技术水平的正常发挥有着重要影响,在一定程度上决定着一个运动员的成绩与名次。     

浅谈如何克服大学生比赛中的紧张情绪状态

大学生作为业余运动员参加训练和比赛，由于训练时间短，基础较差，特别是比赛机会少，缺乏比赛经验等因素，参加大型比赛时，容易产生紧张情绪状态。本旨在分析他们容易产生紧张情绪状态的原因，并谈谈在实践中是如何帮助它们克服比赛中的紧张情绪状态，争取好的比赛成绩所采用的一些方法。     

心理暗示在教学实践中的运用

心理学在教育中的作用非常重要。本文阐述如何运用心理暗示于体育教学实践中，以提高教学成绩。     

试论心理因素对运动成绩的影响

通过对影响体育比赛成绩的心理障碍进行分析、探讨、指出只有把心理训练真正纳入训练体系,使运动员摆脱心理困扰,才能提高比赛成绩。     

法、韩、俄重视体育教学

正法国:体育成绩占高考总分10%法国教育部的有关文件明确规定,高中生考大学,体育是其中的一门主科,必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中,体育成绩以20分计入总分,占了10%。而计分方法是以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据,包括体育课成绩、竞赛成绩和体育课出勤率等。学校特别强调以认真的态度     

关于大学生体育成绩发展性评价方法探索

大学生在校期间必须接受体育教育，当前由于受到传统的“应试”教育的影响，大学生普遍存在着身体素质较差，技术技能水平较低的现象。运用体育成绩发展性评价方法，有利于更好地挥学校体育目标化管理和调控功能，促使学生逐步建立体育行为规范，提高学习成绩和效果。