浅议总装财务干部继续教育

近年来,总装部队财务人员的整体素质不断提高,但由于编制体制、人员配置、培养渠道、用人机制等多方面的原因,财务干部队伍仍然存在着不容忽视的问题,如部队财务部门编制与事业任务不匹配、部队财务人员知识结构与新形势下财务管理需要不匹配、财务人员综合素质不高、部     

档案干部继续教育存在的问题及对策

建设一支高素质的档案干部队伍是档案事业健康发展的重要保证。而档案干部队伍整体素质的提高一靠引入高素质的人才 ,以优化干部队伍结构 ;二靠提高在职人员的素质水平。继续教育是从根本上提高档案干部队伍整体素质的最好途径。一、档案干部队伍的现状及存在问题第一 ,档案干部队伍整体文化水平偏低。尽管有大专以上文化程度的人员接近总数的一半 ( 46 .6 % ) ,但相对于档案工作的特性来说 ,这一数字仍显偏低。尤其值得注意的是中等以下文化程度者占到了半数以上。如此高比例的存在 ,对档案信息资源的有效管理与开发必将构成直接影响。特别…     

总装系统落实《专业技术干部继续教育学分制度》的再思考

总装系统自1997年开始实行《专业技术干部继续教育学分制度》,对引导专业技术干部积极主动地参加继续教育学习培训,不断提高自身素质能力起到了重要的推动作用。本文从落实国家和军队法律法规的要求出发,阐述了落实专业技术干部继续教育学分制度的重要性、必要性;从解析继续教育学分制度的功能出发,阐述了实施继续教育学分制度,有利于克服专业技术干部继续教育的薄弱环节,实现继续教育整体优化;站在推动继续教育持续健康发展的高度,阐述了继续教育对实施学分制度的理论需求、实践需求和发展需求;在深入探讨继续教育学分制度现状的同时,提出了落实专业技术干部继续教育学分制度应着力解决的几个突出问题。我们相信,本文所涉及的落实继续教育学分制度的几个问题,对其他部门、行业实施继续教育学分制度,具有一定的昭示意义。     

专业技术干部继续教育学分登记制度的理论内涵与发展对策

一、专业技术干部继续教育学分登记制度的地位作用与内涵专业技术干部继续教育学分制度,既属于法律规章的范畴,也属于教育评价、评估的范畴。法律法规的强制性要求和对专业技术干部继续教育学分制度内涵的清醒认识，为落实专业技术干部继续教育学分制度提供了基本依据和动力；而对专业技术干部继续教育学分制度内涵和学科归属在认识上的模糊，引发出对实行和落实专业技术干部继续教育学分制度的种种困惑。(一) 继续教育学分制度在本质上是继续教育绩效评估随着继续教育的深入开展，不断提高继续教育的质量、效益和效能被提上重要日程。开展…     

论职业女性继续教育之矛盾与化解

探讨了职业女性继续教育之矛盾的表现、成因以及化解,认为职业女性继续教育遭遇了现实与传统、外来压力大与内在需求小的矛盾;女性自然特征和社会价值取向是矛盾的客观成因,女性主体意识和自我价值取向是矛盾的主观成因;化解矛盾的途径是营造社会性别意识主流化、推进个体性别意识现代化、实施家务劳动社会化、促进继续教育人本化。     

论军队专业技术干部继续教育的发展趋势

新时期军事战略方针的确定和军队建设两个转变的要求,对军队人才培养提出了新的挑战。知识经济时代的到来,使知识因素在未来战斗力构成诸要素中作用更加突出。实践证明．要打赢未来高科技条件下的局部战争,主要靠高素质的军人,靠军人的知识力．而不是“蛮力”或自然力。从海湾战争到科索沃冲突都不难看出,现代化战争的高科技含量越来越高,军队专业技术干部已成为高技术局部战争的生力军。继续教育作为一种传授新知识、新技能和开发智力的有效教育形式;其基本任务是对专业技术人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的增新、补充、拓…     

中学教师继续教育的矛盾与对策

在我国，中学教师在经历了学历达标培训之后，绝大部分中学教师的学历已达到了国家规定的标准。然而，学历达标并不意味着教育教学能力也有相应的提高。在现阶段及今后相当长的一段时间内，以提高教育教学能力为目的的中学教师继续教育应当成为我国师资培训的重点。为此，我们应当对中学教师继续教育中存在的各种矛盾进行认真研究，并努力探索出一些有效的对策，以便更好地促进中学教师继续教育的开展。一、教学与进修的矛盾及对策中学教师的主要工作是教学，如果毫无计划地或者大批地派出教师外出进修必然会影响学校正常的教学工作。如何既…     

企业继续教育发展的制约因素及对策

不少企业起始阶段的继续教育，其发展受到多种因素的制约，形式化倾向严重。只有从用人机制、企业继续教育管理队伍素质提升、克服“工学矛盾”等方面实施改革，企业继续教育才有可能走出困境，焕发生机。     

不足与矛盾：农村青年的继续教育现状

农村青年对于继续教育有较强的意愿和现实的需求，但社会所能提供的继续教育资源和条件明显不足。个人和家庭条件能影响到农村青年能否接受继续教育。     

论中小学教师继续教育存在矛盾的化解

近年来,在科技兴国战略思想的影响下,伴随着终身教育深入人心,中小学教师继续教育事业在我国有了长足的发展,有力地推动了我国基础教育及教师队伍整体水平的提高。但是,在开展继续教育活动过程中也存在着几种突出的矛盾,限制了教师继续教育的发展。我们应对这些矛盾进行理性分析,找出化解的办法,这对改善中小学教师继续教育,提高培训的质量和水平具有现实意义。     

关于消防部队干部继续教育工作的分析

为了满足现阶段消防工作的需要,展开消防部队干部继续教育工作体系的健全是必要的,这需要针对现阶段部队建设的具体情况展开实践,进行教育体系的健全,保证新教育形势的适应,进行教学方法的不断更新,保证其重点内容的突出,进行培训力度的加大,保证现阶段继续教育科目的有效实践,保证继续教育理论的深入研究.     

高校继续教育的迷失及对策分析

我国主要以高校为依托开展继续教育工作。然而,高校继续教育发展并不理想,教育理念落后、办学模式呆板,管理制度单一,运作模式僵化,投入不足,资源有限,教学质量不高,社会信任度下降等。目前,高校继续教育已陷入发展迷失的状态。本文试分析高校继续教育迷失的原因,找出问题对策,以期待对高校继续教育工作有所帮助。     

依托社会服务部队走有总装特色的继续教育办学之路

总装备部继续教育中心是总装备部专门从事继续教育的基地，成立于1986年4月，现隶属于装备指挥技术学院。16年来，中心在总装机关的指导下，在装备指挥技术学院的领导下，始终坚持依托社会，面向总装，服务部队的办学思想，以高科技部队需求为导向，走出了一条符合继续教育特点，具有总装特色的办学之路。16年共举办了专业技术、指挥管理、政工理论等各类各层次培训班450多期，培训学员15500多人次，为改善部队干部队伍知识结构，提高干部队伍素质，增强科研试验能力做出了贡献。我们的主要做法和体会是：一、以部队需求为牵引，构筑具有总…     

数学专业继续教育存在的问题及对策

分析了目前我校教学教育中存在的一些问题,提出了继续教育改革的一些新思路。     

高校教师继续教育问题及对策的相关性

高校教师继续教育问题事关我国高等教育的发展质量,同时对人才培养工作也产生重大影响。为此,文章对高校教师继续教育这一问题做了深入细致的分析探讨,首先归纳梳理了当前我国高校继续教育中存在的问题,进而分析总结了其中存在的原因,在这些基础上进一步探讨了解决这些问题的对策。     

师生矛盾分析及处理对策

从中学师生冲突现象调查出发,详细分析了师生冲突的类型特点,提出了和谐师生关系的建立及处理对策,为中学师生处理师生冲突提供指导和帮助。     

浅议继续教育的现状及对策

继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育。随着科学技术的迅猛发展，继续教育在人才培养和人力资源开发中日益显现出巨大作用，本文将从继续教育的意义、现状以及存在的问题和应对策略等几个方面进行简要的阐述。     

当前我国继续教育存在的主要问题及对策

随着我国经济和科技的飞速发展和对外开放程度的不断提高,中国教育面临着良好的发展空间和多变的内外环境。继续教育的重要组成部分,也面临着发展的机遇和严峻的挑战。继续教育要跟上时代的步伐,必须先解决目前继续教育存在的主要问题,尤其要树立全新的继续教育理念,更新教材和教育内容,采用先进的教学手段,着力培养高素质的教育队伍以及加强对继续教育的理论研究并为继续教育立法,也只有这样我国继续教育才能充分利用国际资源,才能在新形势下健康、快速地发展。     

农村教师继续教育的问题及对策

农村中小学教师继续教育存在的继续教育观念的淡漠、继续教育流于形式、教师缺少接受继续教育的自觉性等问题,是制约农村中小学教育质量提高的重要因素。为此,我们要认真分析不足具体表现及其存在问题的原因,深刻理解其负面影响,有针对性地设计出行之有效的对策,即讲究教师继续教育实效性、增加继续教育的监控和评价机制、增加教师接受继续教育的自觉性。从而逐渐改变中农村中小学教育教学的现状。