我心中的烛光

我心中的烛光思蒙人们常把蜡烛比作老师，他们耗尽自己的生命之火将光明洒在孩子们的心中。在我平凡的人生征途中，无论是洒满阳光的日子，还是风雨如晦的夜晚，我的心中总是闪烁着他们的光辉。记得我刚踏入中学的校门不久，语文课上我偷偷地看小说，完全沉浸在惊险的故事...     

好书教我做好人

“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这是一句名言。我最近读了一本书,书中有一篇叫《假如给我三天光明》的文章,得益不浅。这篇文章讲的是如何能使生命有意义。文中有一句话非常好“:有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!”是啊,倘若每个人都能惜时如金,对生活无限热爱,抓紧每分每秒来学习、工作,那么人们创造的劳动果实该有多丰富啊,人们的每一天该过得多充实、多有意义啊!相反,若总认为时间用不完,不珍惜它,整天无所事事,消沉厌倦,那么每一天都会过得很不耐烦,劳动果实就无从谈起,更重要的是失去了做人的乐趣。文章向人们提出了一个值得深思的问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?我不禁思绪万千:人有眼睛才看得见光明,人通过自己的眼睛才可以观察奇妙的大自然,发现周围的新鲜事物,探索神秘的宇宙。人千万不要等到成了瞎子才感到光明的可贵。“如果让每一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。这样,将使我们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正感到喧哗的欢乐。”文章的这段话,是冲着某些不热爱生活的人说的。我领悟了做人的一些道理:张开眼睛,阳光似乎更灿烂;呼吸一口气,空气似乎更清新;细看眼前的...     

假如你只有三天光明

我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我。他刚从林中散步回来。我问他看到些什么,他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于领会到了这样一个道理:明眼人往往熟视无睹。     

论《赞美这一天》的平凡与不凡

非裔美国女诗人伊丽莎白·亚历山大在奥巴马就职典礼上所作的应景诗《赞美这一天》是一首普通劳动人民的赞歌。诗人引入日常生活场景,以平凡视角,回首往昔、赞美当下、展望未来,将平凡和谐的生活与不凡的贡献和光明的前途结合,清新雅致,既赞颂了普通劳动者的卓越贡献,又表现了诗人的不凡诗歌艺术。     

犹太人对孩子这样说

犹太人之所以成为犹太人,与他们的家庭早期教育有极大关系。他们有自己独特的对孩子的教育方式,这是我们应该借鉴的。 世界上多数民族都将早晨作为一天的开始,公历的一天开始于午夜,而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时,他们就说:“将黑暗作为开始的人,他的最后才是光明;而将光明作为开头,最后     

珍惜所拥有的

盲人女作家海沦·凯勒在《假如给我三天光明》的结尾处留给人们一个问题:假如只有三天光明,你将如何度过?生活在光明中的人们,有多少人能想到,又有多少人能回答?因为光明对他们来说太一般,从未想到过珍惜。拥有时并不珍惜,失去了才觉得宝贵,这是许多人的通病。 有的人有拥有时并不珍惜。他们认为光明是生来就有的;认为生命是上天必然的赐予;认为时间是无穷无尽的;认为情义是人生中自然的拥有;认为身边的一切都是造化的创造,……认为拥有一切的一切都是那样的理所当然,随手可得。如果这是因为拥有太多而麻木了的缘故,那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵。 世间没有什么“理所当然”。时光不会返,青春     

教师职业倦怠现象论析

教师担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务。传道、授业、解惑是他们的天职。教师职业是伟大而神圣的,因为他们担负着把已有知识财富传递给下一代的艰巨任务。教师是人类掌握知识,开发理性奔向光明的领路人。教师职业是平凡的,他们用最质朴无华的方式书写着自己平凡而生动的每一天。本期视点,着眼中小学教师的职业处境,从多层次多角度来探析中小学教师的生存现状和发展,以期引发读者的思考。     

教师职业倦怠现象论析

编者按: 教师担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是他们的天职.教师职业是伟大而神圣的,因为他们担负着把已有知识财富传递给下一代的艰巨任务.教师是人类掌握知识,开发理性奔向光明的领路人.教师职业是平凡的.他们用最质朴无华的方式书写着自己平凡而生动的每一天.本期视点,着眼中小学教师的职业处境,从多层次多角度来探析中小学教师的生存现状和发展,以期引发读者的思考.     

乡村的启明星——记省优秀教师李金钊扫盲事迹

太阳、月亮,给人带来光明,一位普通的共产党员、平凡的民办教师被当地干部群众誉为“乡村的启明星”,同样给人们带来了光明。他就是安徽省阜阳县插花区吕湖乡前于行政村李后庄李金钊同志。     

犹太人对孩子这样说

犹太人之所以成为犹太人,与他们的家庭早期教育有极大关系。他们有自己独特的对孩子的教育方式,这是我们应该借鉴的。世界上多数民族都将早晨作为一天的开始,公历的一天开始于午夜,而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时,他们就说:“将黑暗作为开始的人,他的最后才是光明;而将光明作为开头,最后则是黑暗。”这样教育孩子先吃苦,后享受。当孩子问现在是几点钟时,他们总是说:“现在是10点21分35秒。”从不说:快10点半了、10点多钟。正是因为这样,犹太人的时间观念极强,他们对数字也是非常敏感与精确的。古代犹太人将书看得…     

不平凡的妈妈

正在我们的身边,有着许许多多平凡的人,有打扫街道的清洁工人,有给人们带来方便的小商贩,有为我们传授知识的老师……他们都在平凡的岗位上辛勤工作着,默默奉献着。他们的名字大多不为人所知,但他们的工作是不可或缺的。     

乡村的启明星——记省优秀教师、共产党员李金钊

太阳,给人带来光明;月亮,给人带来光明;一位普通的共产党员、平凡的民办教师被当地干部群众誉为“乡村的启明星”,同样给人们带来了光明。他就是安徽省阜阳县插花区吕湖乡前于行政村李后庄的李金钊同志。 一、目标认定不徬徨 李金钊同志初中毕业后     

光明天使——海伦·凯勒

本期"微阅读"书目:《假如给我三天光明》作者:[美]海伦·凯勒译者:孙笑语出版社:中国画报出版社《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作。她以一个身残志坚者的视角,告诫身体健全的人们应该珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。此外,本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品,被誉为"世界文学史上无与伦比的杰作"。●请思考这样一个问题:假如只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你该如何度过这宝贵的三天?你会让你的目光停留于何处?     

感动你我,感动中国——“感动中国”人物素材解析及适用方向

一年一度的"CCTV感动中国年度人物"评选活动到2012年已是第10年。在平凡中坚持,成就了不平凡,感动了大家,感动了华夏儿女。平凡的人们在不同的平凡的岗位上,坚守着一个信念,"爱自己的祖国,爱自己的人民。"这种爱在他们的坚守中     

感激

每天早晨醒来,太阳便已播给人们一片光明,茸茸花草,奔腾江河,灵异的万物由此变得富有活力。这一时刻的确平凡,但我们是否想过,若那天没有了阳光,这一切还存在吗?所以我要感激,感激世界给予我们阳光,赋予了一个美轮美奂的人间。通常,感激令我一天身心愉悦,万事顺畅。     

一团熊熊燃烧的火焰——记无锡市一中党支部书记顾蕴玉

在无锡市一中,无论是干部还是教师,当你和他或她交谈的时候,他们都会向你提起他们的好书记——顾蕴玉。人们这样崇敬她,是因为她在平凡的生活中,做出了不平凡的业绩,向人们展现了一个共产党员的生动形象。她象一团火焰,在一中这块土地上熊熊燃烧,发光发热……一、求是篇顾蕴玉同志入党多年,受党的优良传统     

常常感激(英文)

世界上绝对没有人能凭一己之力成功,我们的生活离不开周围许多不知名的人,没有他们,我们的生活将寸步难行。小男孩的无声之举教会我们,每个人都应该带着感恩的心度过平凡的每一天。     

假如我会变

假如我会变, 我会变成红烛, 照亮黑暗中的人们, 给他们带来光明。 假如我会变, 我将变成一棵树, 让人们口渴时, 吃我香甜的果子。     

蝉的一生

蝉的一生在地下要生活几年在阳光下也只生活那么几十天蝉知道黑暗的黑蝉知道光明的珍贵蝉一见到光明就如痴如狂地歌唱阳光     

小淘气变成了插秧能手

在光明生产大队的食堂门口,贴了一张表扬我校吴水泵等六个学生的大字报,说他们是生产队里的“半边天”,在插秧运动中都被评为甲等插秧手。他们六人都是我校高年级的学生,大的有十五岁,小的只有十二岁。去年他们几个人还是村子和学校里的小淘气,隔不了几天,总会有些家长或群众来校告状,什么不听话呀,打人呀……