儿童三字歌

这本小书是 1 947年编写的 ,当时蒋胡匪军打到陕北 ,我背着行李在安塞、子洲一带视察民办小学 ,看见许多地方买不到课本 ,甚至有教老《三字经》的。我当时随地根据具体需要 ,用三字经形式帮助编写了几段课文。后来传抄教学者不少 ,于是 1 948年夏季整理修改 ,初次付印。全国解放后 ,先后在兰州、西安和北京多次出版 ,内容和词句上 ,做了些修改。一直到文化大革命前 ,全国流传甚广。这次甘肃人民出版社再版 ,我校阅一遍 ,又做了些小的修改、补充。书名原叫《儿童三字经》、现改为《儿童三字歌》。2、这本小书可让识字的儿童自己读 ,也可让没上学的儿童在家里学。3、这本小书的写法多是两行才成一完整意思的 ,教学时应注意每次必教双行 (两行、四行或六行 )。不然有时很难讲解。4、笔画较多的字 ,对初学儿童不可勉强去写 ,只要记熟、会念、明白意思 ,就可继续往前教。不然会使学生一开头就畏难而降低学习信心。一九七九年十一月十三日于兰州大学     

陶行知生活教育理论“五字歌”

<正>教师篇捧着一颗心捧着一颗心来,不带半根草去;爱满天下。为一大事来为一大事来,干一大事去。践行十八条我们深信:师生共生活,共甘苦,为最好的教育;教师对教育都有"鞠躬尽瘁,死而后已"的决心,必能创造民族新生……。一流教育家第一流的教育家:敢探未发明的新理,敢入未开发的边疆。理论篇教学两求真千教万教教人求真,千学万学学做真人。生活即教育过什么样的生活受什么样的教育;要过什么样的生活就要接受什么样的教育。社会即学校以社会为学校,学校和社会打成一片。教学做合一教学做是一件事,不是三件事;在做上学,在做上教;怎么做就怎么学,怎么学就怎么教。学生篇每天要四问一问身体有无进步;二问学习有无进步;三问工作有无进步;四问道德有无进步。五育齐并举健康的身体;劳动的身手;艺术的兴味;科学的头脑;改造社会的精神。六大全解放解放眼睛,解放双手,解放头脑,解放嘴,解放空间,解放时间。手脑并用,在劳力上劳心。人人有常能育才二十三常能:初级十六常能,高级七常能。综合篇天天是创造天天是创造之时,人人是创造之人,处处是创造之地。终身会学习活到老,做到老,学到老,进步到老。民主与自治学会自治能促进民主。民主教育是教人做主人,体现普及、公平、自由、自觉、和谐、创造的教育。教育现代化做一个现代人必须取得现代化的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。     

辨字歌

辨辩瓣辫中间有点仔细辨,中间有言来争辩,中间种瓜长花瓣,中间丝线扎成辫。墓幕蓦暮有土做坟墓,有巾是幕布,马跳蓦地惊,日落天已暮。晓绕浇饶日将东升鸡报晓,游云如丝空中绕,水浇百花满园茂,丰衣足食真富饶。袍抱刨雹穿衣着长袍,提手将人抱,用力把地刨,下雨落冰雹。戌戍戊戎戌(xū)横,戍(shù)点,戊(wù)中空,十字交叉就念戎(rónɡ)。辨字歌!浙江@卢禾     

子字歌

有只小耗子,绕过小凳子,爬上小桌子,偷吃小豆子,打翻小盘子,碰坏小鼻子,摔下小桌子,撞倒小凳子,小凳子压住了小耗子。     

辨字歌

言害灭.奴渡左次盛门鑫组乏注药令石翻!妻翻袭翻,口委.万.‘ 一(一)“瓜”分“瓣“,“言”争“辩”,中间加“乡”是“小辫刀j换上叼”,是分“辨”,四个字儿不一般。(二)有“心”反而“忘,,有“目”却成“盲”,有“女刀太狂一“妄”,有“十”实在“忙,,。 (三)一个“力,字加两点,一个“为”字一个“办”“为”字两点在上下,“办”字两点在两边,位置不同形不同,意义更是不相千。辨字歌@王震亚$山西永济县教研室~~     

六字歌

一二三四五六妈妈上集买牛一个头两个角三花脸四只脚五花大肚皮六月做活计六字歌@于淑萍 @砂粒~~     

三字歌

三个水字——大海广阔水浩淼,三个人字——群众生活大提高,三个金字——华鑫商场人如潮,三个口字——商品质量真是好,三个木字——森林资源我们保,三个日字——天上星星亮晶晶,三个石字——光明磊落风格高。三字歌@侯立芬 @侯丽芳~~     

辨字歌

人入不一样,人字左边长,入字左边短。     

绿字歌

绿的水过门前绿的山绿连环绿的叶是绿眼睛绿的草是绿地毯绿的芽绿企盼绿的苗绿无限绿有情哟绿含爱绿地球哟绿家园啦啦啦路是绿飘带楼用绿镶边风是绿的歌四季唱不完绿给你希望绿还你康健绿送你清新绿祝你平安绿字歌@王奇!221314$江苏邳州市新桥中学     

日字歌

一轮红日升上天,我把日字歌来编。日前一竖分新(),日后有月月光(),日上有立听()乐,日下有十春来(),日进门里房一()。日作偏旁字多少?你来试着添一添。日字歌@张向阳~~     

头字歌

小小丫头，嘴里舌头，爬上山头，打从西头，白发老头，不砍木头，丫头老头，喜上眉头，爱吃馒头，舔到指头。叫喊老头，喊到东头。放下斧头，来看丫头。玩摔跟头，乐在心头。头字歌@郑小瑜~~     

一字歌

一颗豆._粒’‘一’一颗一社要爱惜;_点油’一滴水,一点一滴不浪费;一枝花,一颗树,一草一术要爱护;一分钟,一秒钟,一分一秒不放松一字歌@丁曲~~     

格里格的五首儿童之歌分析

格里格是十九世纪伟大的民族音乐家,他的一生创作了很多经典音乐作品。艺术歌曲也是他善于创作的类型,他的艺术歌曲充满了挪威的民族风情,并且广为传唱。本文从格里格的艺术歌曲出发,探索他在十九世纪初为了挪威新一代儿童所写的《七首儿童之歌》中的五首儿歌,从歌词、调式、民族和弦等不同的方面展开对它们的分析。     

儿童家庭教育面面观

儿童是祖国的未来与希望,随着社会经济的逐步发展,儿童教育也越来越受到国家和社会的重视。但在实际儿童教育中却出现了诸多不和谐的现象,论文中分析总结了儿童家庭教育中出现的弊端,并给出了合适的解决方案,对推动和谐社会的发展具有重要的实际意义。     

儿童的家庭教育

本文通过例举大量的生活实例证明,儿童的家庭教育对于少年儿的健康成长有着举足轻重的作用,同时作者还就如何搞好家庭教育,提出了自己的意见。     

儿童的家庭教育

儿童教育是具有重大国家意义的事业,我们必须竭尽力量培育儿童成为有文化的、学识丰富的积极的共产主义建设者。这是要从幼小的儿童开始受到正确的教育才可能达到。教育成长中的一代,只有国家、学校和     

师德三字歌

为人师，讲师德，爱学生，敬职业。昔孔子，弟三千，教有方，德才兼；陶行知，创晓庄，举志士，后人赞；陈嘉庚，办学堂，育栋梁，兴中华；邵逸夫，惠桑梓，功当代，利千秋。中华史，五千年，古今贤，代代传。育学子，神圣业，陶冶人，师之责。顽皮生，需爱心，贵在诚，妙在导，尊人格，不体罚，笃真情，智必达，学困生，多关心，精诚至，金石开，教诲人，晓以理，动真情，做表率，尖子生，勿偏心，常激励，方成器，导清泉，育桃李，播芳馨，泽后人。学不倦，诲不厌，谦受益，满招损。苦钻研，业务通，勤实践，勇创新。取人长，补己短，重教…     

防非典三字歌

防非典,莫害怕,信科学,有办法。勤洗手,可除菌,洗两遍,更放心。常开窗,通风好,空气爽,病菌跑。勤消毒,勤打扫,净环境,健康保。放学后,早回家,少聚会,远网吧。