进城农民转变为新市民问题探讨

文章从分析进城农民转变为新市民的原因入手，剖析了农村剩余劳动力向城市转移的影响，进城农民与城市市民政治、经济、受教育的不平等地位，进城农民转变为新市民的障碍。文章认为进城农民转变为新市民毕竟是大势所趋，因之，必须寻找出进城农民转化为新市民的对策     

历史对农民问题的启示--新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验

新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家以马克思主义者的宽广视野，既重视农民、依靠农民，又发动农民、教育农民，使农民在革命中的作用得以充分有效的发挥，使新民主主义革命的胜利成果融入农民的无穷力量和智慧。     

中国农民市民化缓慢的深层思考

所谓农民市民化就是农民转变为市民的过程，就是减少农民，降低农村人口比重，增加城市人口的过程，因而，农民市民化在一定意义上就是城市化。城市能以其强大的规模效应和集聚效应为工业和服务业的发展提供良好的外部环境，也能为广大的农民提供大量就业机会和生存发展空间。各类不同层次和水平的城市对进入其中农民的工作、收入、生活、待遇等有不同的影响，     

现阶段农广校教学培训及管理工作经验探索

为适应新形势，实现新目标，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展，全面建设小康社会的发展思路，相继出台了各种惠农政策，其最终目的就是要解放农民，减少农民和富裕农民。尤其重要的是把加强对农民培训工作，全面提高农民的科技文化素质放到了非常重要的地位，努力使沉重的农村人口包袱转化为巨大的人力资源。目前，从中央到地方，一系列行之有效的农民培训工作全面展开，从早期的绿色证书教育、跨世纪青年农民培训，到近几年的新型农民培训规划，现代农业远程培训，农村劳动力转移培训，其层次多、规模之大、力度之强，都是前所未有的。通过一系列的培训，极大地提高了广大农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题，为全面建设小康社会提供了保障，打下了基础。但是，从总体和长远看，我们的农民教育培训工作还满足不了我国经济特别是农村经济发展的需要。必须对农民教育培训工作重新定位，指出问题症结之所在，加大力度，采取措施使其步入正常的发展轨道。     

农民基本素质和培训需求的调查与研究

为了解现阶段农民培训需求，探索农民培训规律，项目组用抽样问卷调查的方法，对243户农民基本素质现状、农民培训需求情况、农民教育培训影响因素及存在问题进行调查与分析。     

中国共产党与中国现代化进程中的农民问题

在中国现代化的历史进程中，中国共产党对待农民问题经历了三个大的阶段：动员农民通过革命为现代化奠定政治前提；组织农民通过集体化为现代化提供经济支撑；激励农民通过自主探索为开辟新的道路。历史经验证明，中国共产党只有紧紧依靠农民群众，充分调动他们的积极性，充分发挥他们的聪明才智，才能使中国现代化事业走上光明大道。     

加大农民科技培训力度 提高农民整体素质

加强对农民培训，提高农民整体素质，是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在，是推进农村社会转型和文明进步的必然要求，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。为贯彻落实中央、省和杭州市《关于统筹城乡发展促进农民增收的若干意见》精神，结合我市实际，我们加大了农民科技培训力度，有力地提高了农民的整体素质，促进了农村经济健康快速发展。     

我国新农村新农民培育目标与模式研究

李水山在《教育与职业》2009年第2期撰文指出，在我国全面进行社会主义新农村建设的形势下，正确认识我国农民的形态类型、层次结构以及农民教育的发展特征与规律，并提出有效的实施办法，使农村与农民职业教育能更好地服务于农村经济社会发展，具有重要的现实意义。作者认为，当前我国专业化的农民基数大，可以将其中的优秀农民划分为后继农民、骨干农民和中坚核心农民三个层次：根据农业从业者的工作性质，可以划分为生产技术型、经营管理型、社会先导服务型三种类型。     

为企业牵线 为农民搭桥

我镇文技校本着为“三农”服务、为企业服务的精神，通过对农民的各种岗前培训，提高农民的素质和就业能力，促进农村富余劳动力的转移，同时为企业输送符合需要的人才，逐步形成企业、学校、农民三赢的新局面。     

《新生代历史学者访谈录》已经出版

一谈到英国的圈地运动，首先跳入人们脑海中的一个词“羊吃人”，然而，这不对!英国的工业革命，并不是以对农民的剥夺、压榨，而是以“个体农民物质力量和精神力量的普遍发展为基石的”，不是以农民“普遍贫困”，而是以农民的“普遍富足”为基石的。     

农民走向市场的困境及其引导──农村成人教育为农民进入市场导航浅析

农民走向市场的困境及其引导──农村成人教育为农民进入市场导航浅析阴宗明（一）建立社会主义市场经济体制，为农村经济的发展注入了新的活力，为农民致富带来了契机。但是，由于农业和农民自身的特点，决定了二者在市场竞争中总是处于不利地位。在经济体制转换过程中所...     

农民原子化的后果及对策

20世纪的中国革命、市场经济以及家庭联产承包责任制的推行，动摇了农民一致行动的村庄基础，相互之间的合作越来越困难，农民日益原子化。农民成为分散和孤立的个体，无法为共同利益达成有效的合作，导致农民的市场竞争力下降、农民政治参与的积极性不高、农村公共物品供给出现严重不足等后果。农民只有组织起来才能摆脱不利的局面，国家应鼓励农民建立自己的组织。     

湘南地区新型农民培育体系研究

统筹城乡发展，建设社会主义新农村，必须培育一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。湘南地区培育新型农民，必须摆上更加突出的位置，要探索切合湘南地区实际的新型农民培育途径，并建立健全培育新型农民长效机制，发挥新型农民主体作用，为建设社会主义新农村打下坚实的人才基础。     

兴农莫要坑农

兴农莫要坑农贾文科自开展“科教兴农”活动以来，各涉农部门想农民之所想，急农民之所急，通过传授技术、跟踪服务、提供良种、传递信息、供应农药化肥等，确确实实为农民做了不少好事，办了些实事，为发展“两高一优”农业和引导农民致富奔小康发挥了巨大的作用，深受广...     

《新生代历史学者访谈录》已经出版

——一谈到英国的圈地运动，首先跳人人们脑海中的一个词“羊吃人”，然而，这不对!英国的工业革命，并不是以对农民的剥夺、压榨，而是以“个体农民物质力量和精神力量的普遍发展为基石的”，不是以农民“普遍贫困”，而是以农民的“普遍富足”为基石的。     

建立农村土地退出机制促使务工农民市民化

提高城市化水平是实现全面小康社会的重要内容，其实质是把大量农民转化为城市市民。务工农民是转化为市民的首要社会群体，虽然他们为农民增收做出了重要贡献，但也带来了一系列负面影响。他们有的已在城市生活多年，但仍然不愿退出农地。分析其原因，我们认为主要是缺乏农地退出机制。因此，建立农地退出机制，必将促使务工农民转化为城市市民，加快城市化进程，促使全面小康社会的实现。     

扬州市:实施五大行动服务新农村建设

近年来，扬州市职业教育与成人教育紧紧围绕新农村建设，深入实施“让百名农民上大学、让千名农民出国门、让万名农民进工厂、让十万农民学技术、让百万农民受教育”五大行动，取得了一定的成效，为农村经济社会发展、农业进步和农民增收致富作出了应有的贡献。[第一段]     

重点突出 多种措施结合 广泛开展农民培训

多年来，临朐县委县政府针对农村劳动力数量大，科技文化素质不高，农民增收缓慢的实际情况，把农民培训工作作为富民强县的重大举措来抓，取得明显成效。全县累计培训农村劳动力12．6万人次，转移农村劳动力11万人次，从而有效地提高了农民的科技文化素质和思想道德水平，促进了农业和农村经济的发展。并被农业部确定为国家级新世纪青年农民科技培训工程示范县，被山东省政府评为劳务输出先进县，被山东省农业厅确定为新型农民科技培训项目县。     

农民中专调整专业设置应该思考的几个问题

农民中专调整专业设置应该思考的几个问题一、“老三专业”的改革问题农民中专的办学宗旨是培养新型农民，普遍提高劳动者素质，因此，农民中专应该始终坚持“为农”服务的办学思想。但是，在农民中专被推入市场经济的大潮中后，随着成人招生制度的改革，初中应届毕业生成...     

实施五大行动 服务新农村建设

近年来，我市职业教育与成人教育紧紧围绕新农村建设，深入实施“让百名农民上大学、让千名农民出国门、让万名农民进工厂、让十万农民学技术、让百万农民受教育”五大行动，取得了一定的成效．为农村经济社会发展、农业进步和农民增收致富作出了应有的贡献。