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陈炜 《中学化学教学参考》2016,(4):51-53
化学平衡理论是中学化学的重要理论,其中"等效平衡"是难点,教师觉得比较棘手。等效平衡是平衡的重要问题,是我们处理问题的一种等效思维方式,在化学教学中有一定的意义。近几年来关于等效平衡的问题在高考题中时有出现,那么,我们如何进行"等效平衡"的教学,怎样设计比较合理?本人通过对新旧教材的对比、新旧教材的融合以及不断学习与反思,觉得应 相似文献
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王勤学 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(1):60-61
等效平衡是化学平衡中的一类特殊平衡,是化学高考中的热点和难点,在复习教学中把等效平衡的知识体系建立起来并且适当地在典型例题习题中加以应用是掌握等效平衡的关键。一、清平衡,二、找原理,三、理规律(等同、等比),四、求应用。 相似文献
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胡仕廷 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):96-96
一、等效平衡1.等效平衡的概念相同条件下,同一可逆反应,不管从正反应开始,还是从逆反应开始,只要按反应方程式中的化学计量数之比投入反应物或生成物,建立的平衡状态是相同的.即化学平衡 相似文献
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刘波秀 《四川教育学院学报》2007,23(10):76-76,79
高考对化学平衡和可逆反应的考察常常涉及化学平衡的定量和定性判断,从2003年到2006年的全国及地方高考试题中,有关等效平衡的试题再度升温,如2003年江苏26题、2004年全国(III)13题、2005年江苏18题、2007年成都二诊13题等。而要快速而准确地解答这类题目,在没有学习化学平衡常 相似文献
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化学平衡是中学化学的一个重要化学概念,也是高中化学的重要内容,尤其是一些化学平衡的计算难度较大,若能掌握"等效平衡"这一重要的思维方法,问题就容易解决了。1等效平衡的含义何为等效平衡?在一定条件下(定温、定容或定温、定压),对同一可逆反应,起始时加入反应物、生成物的物质的量不 相似文献
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在一定条件下,同一可逆反应,经不同途径建立平衡后,各个平衡中对应物质的百分含量(体积分数、质量分数或物质的量分数等)相同,则这些平衡等效。 相似文献