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王天鹏 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)
一抓教学常规——教学管理的起点和终点重视教学常规,营造共同执行常规的氛围,追求规范执行常规的状态,这是教学管理的基本目标。从理性上讲,教学应该是教师个体创作的鲜活生动的互动过程,是教学智慧的集中体现。校长要引导教师从无意识的经验型教学逐步过渡到具有规范性的理性教学行为。 相似文献
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王天鹏 《山西教育(综合版)》2007,(12):17-18
教学管理是什么?教学管理做什么?教学管理如何做?是分管教学的校长们长期思考和实践的问题。分管教学的校长,不仅要努力为教师的成长搭建发展平台,而且还要通过扎实的校本研究来促进教师专业素养的提升。笔者以个人的体会谈谈分管学校教学工作的校长应如何着力做好这三件事。 相似文献
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《天津教育》围绕如何搞好外语教学问题的讨论已经连续进行了六期,许多教师撰文阐述了个人看法,我读后很受启发。通过讨论,我们对当前我市中小学外语教学的关键问题更加明确了:要提高外语教学的水平,关键在于提高广大外语教师的业务水平。以往若说我市外语教学水平低的主要原因在教师,会引起许多教师的激烈反对。大家会 相似文献
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随着教改的深入,加强乡级教研工作尤为重要。近几年来,我们结合乡情、校情,着力抓好以下三件事。 (一)抓实教学管理我们乡18所小学、27个幼儿班,182名教师,要统一意志,统一步伐,除了其他各项管理外,必须突出抓好教学管理,突出“以教学为中心”这个重头戏。我们在管理内容上,注重目标、计划和项目管理,避 相似文献
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谷岳奇 《时事(时事报告中学生版)》2006,(5)
“老百姓看病难、看病贵”是今年“两会”的热议话题。许多家庭致富后不敢大胆消费,重要原因之一就是担心因病返贫。卫生部透露,“医改”方案正在抓紧设计,通过集思广益,今年将有6套方案公示,听民意、供选择。 相似文献
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教学管理是什么?教学管理做什么?教学管理如何做?是分管教学的校长们长期思考和实践的问题。实践使人们认识到教学管理是通过对教师的管理和引领以追求教学绩效的提升,不仅要努力为教师成长构建发展平台,更需要通过扎实的校本研究促进教师专业素养的提升。这里,笔者以个人的体会谈谈分管学校教学工作的校长应着力做好的几件事的认识。 相似文献
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本文节选自被称为“脱口秀女皇”的美国著名电视节目主持人、美国第一位黑人亿万富翁奥普拉·温弗瑞在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲。 相似文献
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1.至少读50本好书,这些书要涉猎10个以上领域。在每个领域中,要至少精读一本该领域最经典的代表作。其实应当至少读100本以上,但你们的课业负担可能使你们难以达到这样的要求,所以我只提50本。2.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯。例如:帮助一下别人,或是让别人高兴。自己要想明白为什么这件事情是有意义的,它对自己、对他人、对社 相似文献