对待学生要注意的两个问题

教师肩负着引导与激励学生进取,使学生健康成长的责任.因此对待学生的态度如何至关重要.以下谈两点看法.     

学习分式要注意的两个问题

~~     

议论文写作要注意的两个问题

在作文教学中,怎样改变“通过空洞说理与堆砌素材完成作文”的普遍现象,引导学生以理性的分析思辨代替“言不成理”和感性的列举演绎,显得尤为重要。文章从写作素材的积累及论证方法两方面来探讨,以求让学生作文内容充实、论证有力、分析透彻、思想深刻。     

使用引号要注意的两个问题

编辑同志:九年制义务教育教材小学语文第一册第7课《秋天到了》有“一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字”的句子,其中“人”字和“一”字为什么不用引号。还有该册第16课《小公鸡和小鸭子》有“小鸭子正在水里捉鱼,忽然听见小公鸡喊救命”的句子,那“救命”二字为什么也不用引号呢?泸溪县李家田乡中心学校邓平香     

文化差异研究要注意的两个问题

贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央根据国内国际形势的变化作出的重大战略决策,是对中国特色社会主义理论的丰富和发展,是我们在相当一个时期内要坚持的基本战略方针.     

表扬学生要注意的几个问题

在现在大力提倡赏识教育的大背景之下,许多教师改变了对学生"横眉冷对"的态度,而逐步开始用赏识的眼光看学生,将自己平时很少表露给学生的赞美之辞很"大方"地开始使用.师生之间的关系逐渐开始"解冻",也日趋融洽了,教师对学生的赞誉之词诸如"你进步了"、"你今天的表现不错"等随处可以听到,这也充分说明教师教育观念的转变.教师的这种表扬方式真的会对学生有效果吗?在这声声表扬之后,就笔者看来有几个方面的问题值得商榷.     

高考现代文阅读要注意的两个问题

每年高考将近,"作文宝典""解题秘笈"等便会应运而生,十分走俏。累积至今,黄金满地,已随手可取。但效果怎样,因人而异。因为凡是技巧能够解决的问题都不是问题,关键还是要看整体素质。所以今天我们不谈技巧谈问题:到底是什么在阻碍我们的阅读、影响我们的分数呢?依我看,     

学习FOXBASE 时要注意的两个问题

在学习和使用FOXBASE 的过程中,有两个问题需要注意,一个是逻辑值可以比较大小,逻辑“真”大于逻辑“假”;另一个是“逻辑”“与“物理”这两个概念有很大的区别。“物理”操作是指实际已经进行了的操作,结果是数据库文件内容发生了物理变化;“逻辑”操作是把数据库文件中的记录按某种条件要求完成了的操作,但数据库文件的内容并未发生任何物理变化。     

搞好数学教学要注意的两个问题

教学不仅是一门技术,而且是一门艺术,尤其对小学教育来讲,更是如此。我国实施九年义务教育,从某种意义上来讲,小学教育不存在升学压力,理应轻松一些,但事实并非如此。尽管我们不用为升学率担心,但是我们担负着为中学教育输送合格学生的重任。因此,搞好小学教育是每个小学教师经常思考的问题。     

现当代诗歌欣赏要注意的两个问题

正本文试从以下两个方面,结合古典诗歌的特点,谈谈现当代诗歌欣赏要注意的两个问题。首先,把握现当代诗歌独特的语言形式,体悟其语言美。诗歌是文学艺术中最富美感的一种形式,它的组织材料——语言——本身就是极富美的特点的,欣赏诗歌首先便是诗歌语言美的欣赏。诗歌难懂,一个非常关键的地方在于语言含义的难懂,诗歌语言是高度个性化的语言,它的表达     

指导学生口述要注意的几个问题

教育部在“关于各科教学的一些说明”中提出:“口述在使学生练习口头语言,做到能正确地、善于表达地说话(尽可能以标准语为标准),并为笔述打好基础;除在笔述、写作指导时附带练习外,第一到第三学年的作文以口述为主,从第四学年起以每周有口述一节为原则。”可见,口述是语文教学中一项重要作业,是培养学生语言表达能力的重要措施。由于口述是一项新的工作,我们还是初步尝试。从教学实践中,我体会到进行口述作业要注意以下几个问题: 一、要使学生明确口述作业的目的,就是要培养正确的、有条理的说话能力,鼓励学生大胆说话。有些学生平时爱讲话,但当他在全体同学面前口述时就怕羞、     

学生实验中要注意的三个问题

九年义务教育全日制小学《自然教学大纲》明确指出:观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。笔者认为观察和实验也是培养学生科学态度的重要途径。为此,教学中要注意以下三个问题: 一、实验中加强组内同学间的合作。 自然课中不少实验要求全组同学共同设计、安装,相互配合进行。教学中,教师一要讲明道理,克服“怕”的思想;二要讲清要求,纠正“乱”的现象,鼓励全组同学人人参与实验。特别是对胆小的同学要给予更多的“关照”。刚开始,作为一种过渡,教师可以给小组内每个同学编上号码,统一规定各自的具体分工来“逼做”。     

指导学生自学应注意的两个问题

1.自学教材时要注意咬文嚼字。 数学是一门严谨的科学,无论是定义、定理还是例题中的一字一句都是经过前人的再三推敲。因此教师在指导学生阅读时不能断章取义,而应咬文嚼字认真思索句中的涵义。如下面的例题: 解方程 3x~2-16x 5=0     

复习牛顿第二定律要注意的两个问题

牛顿第二定律在力学乃至整个物理中占有重要的地位。通过这一课题的复习,既可巩固和加深对力、物体的平衡和变速运动的知识的理解,又可为下一步复习圆周运动、机械能、动量、电场、电磁感应等重点章打下较好的基础。下面,谈谈复习牛顿第二定律要注意的两个问题。 一、必须加深对牛顿第二定律的理解。牛顿第二定律是力学的重点内容,在总复习时,应精心设计,选编典型范例配合讲解,使同学们从如下几个方面加深对其表达式F=ma的正确理解。     

英语词句复习中要注意的两个问题

词法和句法是英语语法的两大部分。指导学生通过词法和句法的学习,掌握基本词汇和基本语法,从而学会用词造句,这是教学大纲对中学英语教学的一个基本要求。从历年的高考命题以及考生在答卷中出现的问题可以看出,学生英语成绩的好坏,在很大程度上决定于对词法和句法的熟练程度。因此,在英语总复习中,教师要帮助学生切实过好词、句关。而要达到此目的,我觉得有两个问题值得注意:     

对待问题学生的"六要"

问题行为是指那些阻碍学生身心健康发展,或是给家庭、学校和社会带来不良后果的行为,我们通常把有问题行为的学生叫做"差生"或"后进生",教育学和教育心理学上把他们叫做"问题学生"。这些学生学习成绩滞后,道德品质差,现实表现不佳,令老师头疼,家长烦心。对学校和班级来说,如不加强教育引导这些学生,其不良行为习惯会影响其他同学,影响到正常教学秩序,影响优良班风、学风和校风的形成。     

教育学生时候要考虑的两个问题

1.如何让受教育者愿意接受你的教育?对于一线的教师而言,解决的是学生乐意学习的问题。2.如何让你的教育行为变得让受教育者更容易接     

教育学生时候要考虑的两个问题

中国教育家陶行知说过，“好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”新课程理念同样在强调认知过程而非结果。因此，我们要关注学生对知识形成过程的参与、经历、体验和探索。下面是自己在语文阅渎教学中的一点感悟。     

函数慨念教学中要注意两个问题

高考优质试题,往往包含了诸多数学思想和方法,在目标意识的指导下根据问题的特征展开联想,多角度思考问题,是会有较多的切入点的．下面结合2009年高考数学全国卷Ⅱ中的一道优质试题为例加以说明．     

学习"统计初步"要注意的两个问题

嗨,同学们好!我的名字叫“学习天地”。你们会说“又是学习”对吗?其实这蛮适合我直爽的个性,而且我特别渴望能和你们成为好朋友。版块主持为我还发了不少感慨呢——最近呀,她常常在编稿的时候忍不住放下笔回忆起她的初中,然后又忍不住数一数眼角的皱纹,然后轻轻地摇头一笑。真的,十三四岁,注溢着青春活力的年龄,有那么多快乐、纯真、梦想与激情,你们翱翔在学习的天空。驰骋在学习的领域,应该说你们是学习天地的参与者和主宰者。在这里,有经验也有疑难,有老师的教诲也有同学的忠告;在这里,我将和你们共同接受学法点拨,打开作文之窗,领悟阅读指津,携手走出误区,开拓发散思维。当你们因倦时我是悄然置于案头的那杯清茶,你们奋进时我是久久回荡耳边的那声号角;等我慢慢长大、成熟,我希望我是一本你们翻了就不愿放下的书,一首你们唱了就不会忘记的歌。窗外冬意已浓,让我们相约在这方天地,让我们的友谊开始于这个冬天,让我们的脚步迈向新的春天。