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刍议当代大学生自我同一性危机——以学校干预为研究视角 总被引:1,自引:0,他引:1
陈波 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):37-40
大学阶段是自我同一性形成和建立的关键时期,而健全完善的人格品质是成熟自我的重要标志。当前大学生的自我同一性状态分布不均衡,显现出各种危机状态。鉴于此,学校应以完善人格为目标,在一定原则指导下对自我同一性危机进行积极有效的干预。 相似文献
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当代大学生自我同一性混乱的原因及整合 总被引:4,自引:0,他引:4
肖海雁 《雁北师范学院学报》2005,21(3):93-95
自我同一性是埃里克森人格理论的重要概念。自我同一性是大学生在寻求自我发展、寻求自我了解与自我追寻的必然历程。文章认为生理与心理发展的不平衡及传统与现代文化的融会碰撞是当代大学生自我同一性混乱的原因,从主观的我和客观的我、理想的我和现实的我,自我认识、自我体验、自我控制,物质的自我、社会的自我、精神的自我三个维度进行自我同一性的整合,促使大学生的人格得到健全的发展。 相似文献
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大学生在自我意识发展中会出现自我同一性危机,作为心理学工作者和学生工作者,应该研究大学生自我同一性危机,并采取措施解除其危机,促进大学生身心健康成长。 相似文献
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大学生在自我意识发展中会出现自我同一性危机,作为心理学工作者和学生工作者,应该研究大学生自我同一性危机,并采取措施解除其危机,促进大学生身心健康成长. 相似文献
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当前,社会正处在变迁与激烈的竞争中,大学生的生存压力逐渐增大,进而导致大学生的心理健康问题越发突出。大学生极端心理危机事件时有发生,已经成为一个亟待解决的问题。自我同一性危机是大学生极端心理危机事件发生的基础原因,本文在分析大学生自我同一性危机的具体表现的基础上,提出了高校辅导员应对大学生自我同一性危机的策略。 相似文献
6.
论大学生自我同一性危机及其调适 总被引:2,自引:0,他引:2
张晓宏 《高等教育研究(成都)》2005,21(2):54-56
大学生是社会发展和进步的支柱,他们在自我成长的过程中会面临一系列的危机和困扰,自我同一性危机是他们面临要解决的核心问题,自我同一性的形成标志着人格的完善。了解当代大学生自我同一性危机,有助于学生自身及成人对这些危机进行及时的调适。 相似文献
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韩丽娜 《开封教育学院学报》2010,30(4):79-80
大学阶段是个体自我同一性形成、建立的关键时期。当代中国社会的快速发展给大学生自我同一性的发展带来影响,导致自我同一性发展的过程面临危机。从社会转型、社会文化以及教育价值取向三个方面讨论造成大学生自我同一性危机的社会原因,并提出相应的调适方法利于大学生自我心理调适。 相似文献
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江琴 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(1):111-114
自我认同就是个人在社会中确立和认证自身。在当代社会快速转型的过程中,作为现代化建设生力军的大学生却普遍出现了自我认同危机。本文立足于一种整体性的、综合性的研究视角,从外在环境与大学生个体等诸方面对当代大学生自我认同危机的根源作初步考察,以期有助于大学生自身及社会进行及时的调适。 相似文献
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当代大学生自我同一性扩散现象辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
自我同一性扩散是当代大学生心理问题的重要原因之一。当代大学生自我同一性扩散的表现主要有缺乏自我认知,没有形成统一和连贯的自我意识;缺乏对环境和社会的认识,价值判断混乱;缺乏解决各种矛盾和适应环境的能力等。大学生同一性扩散主要源于大学生自身、社会环境、家庭与学校教育等三个方面的原因。预防和解决大学生自我同一性扩散的策略在于加强引导,促进大学生自我意识的发展;拓展途径,帮助大学生正确认识环境和社会;注重实践,帮助大学生调整自我与环境的矛盾,积极适应社会。 相似文献
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大学阶段是个体自我同一性形成、建立的关键时期,积极的自我同一性对大学生的心理健康有重要意义。本文首先对自我同一性相关的理论和自我同一性混乱的表现进行了阐述;然后分析了出现自我同一性混乱的原因;最后,为大学生积极自我同一性的建立提了一些建议。 相似文献
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同一性问题是青春期人格发展的核心。探析发现:中学生的一系列心理问题多是由于同一性危机引起的。本文依托的自我同一性理论,就中学生的心理问题进行了探析,旨在建构切实有效地针对自我同一性危机干预体系,以期帮助中学生顺利度过青春期,进入成年期,形成健康的自我意识。 相似文献
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王艳 《绵阳师范高等专科学校学报》2013,(12):107-109,113
大学生的自我同一性随着年级的提高而发生迅速的变化,年级越高,同一性形成者的比例越高,同一性混乱者的比例越低,早期达成的比例在大一中最高,积极延缓者的比例在大二中最高。在大一和大二时,开展职业生涯规划教育有利于大学生自我同一性的形成。 相似文献
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自我同一性与大学生心理健康分析 总被引:14,自引:0,他引:14
同一性是一个重要的心理学概念,大学生自我同一性状态与心理健康水平显著相关,自我同一性的分析对于加强和改进大学生心理健康教育具有重要意义。 相似文献
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刘玮玮 《九江职业技术学院学报》2013,(3):73-74
大学是形成自我同一性最重要的阶段,自我同一性的形成有利于学生人格的健康发展。本文主要介绍了目前国内学者对大学生自我同一性所做的研究,并且总结了研究的特点,提出了今后研究的方向,旨在为大学生自我同一性进一步的研究提供参考。 相似文献
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网络成瘾对大学生自我同一性的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生正处于青年中后期,需完成的最重要的任务仍然是人格重组,因此自我同一性的建立和完善就显得格外重要。目前,网络成瘾行为在大学生中日益高涨,严重影响了大学生自我同一性的构建。本文主要探讨网络成瘾对当代大学生重要的人格特质——自我同一性的影响,意在引起国内教育界与心理学界对大学生自我同一性形成与发展的关注。 相似文献
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采用自我同一性地位测定量表与成就动机测定量表对395名大学生进行测定,研究自我同一性与成就动机的关系。结果表明:(1)自我同一性在"现在的投入"与"将来的愿望"两维度上分别与成就动机以及成就动机的追求成功维度上呈显著相关,与避免失败的维度呈显著负相关;(2)随着自我同一性地位的提高,成就动机的水平也在提高;(3)自我同一性的"现在的投入"与"将来的愿望"两维度能对成就动机及其维度产生显著预测力,同时"现在的投入"的预测力最大。 相似文献
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程永佳 《四川教育学院学报》2012,28(3):1-3
根据榕树下、起点、晋江等文学网站的网络文学作品进行了初步的资料分析,以及对某网站67名网络写手进行了一项小调查。结果表明:85后、90后已经成为网络文学创作的主力军。网络文学的主要类目及网络写手的主要创作原因都反映出,在当代的网络文学中,许多青少年的自我同一性存在较明显的危机,需要作者、读者和网络文学站点采取一系列措施帮助其进行自我同一性的完善。 相似文献