大学书法教学对学生综合能力的培养

大学书法教学对学生的能力培养重点体现为:欣赏力培养,旨在师生互动,先入为主地抓住学生的学书心理;观察力培养,意在培养学生观察的主动性和感悟力;模仿力培养,在于培养学生准确把握事物的能力;领悟力培养,在于培养学生对事物的触类旁通能力;创造力培养,在于引导学生进行创造性学习;自学力培养,重在培养学生的研究性学习能力。     

非全日制研究生培养形式的特征分析与研究

目前我国研究生培养存在全日制与非全日制两种研究生培养形式。本文以专业学位全日制研究生培养形式为参照,对专业学位非全日制研究生培养的一系列特征进行对比和分析,以便在非全日制研究生的培养过程中,对不利于研究生培养质量提高的主要特征进行有效的干预,对有利于研究生培养质量的主要特征进行充分地保养。     

高校大学生团学干部培养规范化的探析

文章从高校对团学干部培养的意义和现状入手,剖析高校团学干部培养所存在的不足,提出了对大学生团学干部进行规范化培养的概念,并对规范化培养分阶段提出了目标和看法,同时对规范化培养团学干部的目标提出解决思路.     

对不同气质类型学生的能力培养研究

气质是影响学生能力发挥的直接的因素。因此,对不同气质的学生,能力培养的侧重点也应有所不同。对多血质学生应注重其意志力的培养,对胆汁质学生应注重其自制力的培养,对粘液质学生应注重其应变力的培养,对抑郁质学生应注重其自信力的培养。     

基于横向课题的全日制专业学位研究生订单式培养模式初探

对全日制专业学位研究生培养过程中存在的问题进行了分析,指出现有培养方案不够具体、缺乏可操作性,对专业学位研究生实践能力的培养经常流于形式。在传统订单式培养方案的基础上,结合研究生教育特点以及现有研究生培养体系,提出了基于横向课题的全日制专业学位研究生订单式培养模式,给出了具体实施方案,并对这种培养模式的优缺点进行了分析。     

探索多元培养模式培育多型地质人才

随着石油工业的发展,石油企业对人才规格的要求越来越多元化。中国石油大学（北京）地球科学学院为了满足石油企业对创新型、应用型和国际化地质人才的需求,在地质类本科和硕士研究生培养过程中探索了不同的培养模式。在本科生教育阶段探索了“订单式”培养模式、创新计划实验班培养模式和卓越工程师班培养模式;在硕士生培养阶段对专业学位研究生培养进行了有益的实践,探索了全英文国际化培养模式和校一企一校国际化培养模式。这些培养模式满足了石油企业对不同规格人才的需求,取得了良好的培养效果。     

也谈语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

本文对初中语文教学中如何培养学生的阅读兴趣进行了探索,从培养兴趣的目的意义到培养兴趣的方法,多角度地对语文教学中阅读兴趣的培养进行了阐述,既有经验的积累又有方法上的探究,对语文阅读兴趣的培养给予极大的关注。     

浅谈如何培养大学生自主学习能力

学生自主学习能力的培养,是提高大学生学习能力,培养创新型人才的前提。本文从学校政策的制定、大学生对自主学习能力的培养以及大学老师对学生自主能力的培养三方面对大学生自主学习能力培养进行了阐述。     

机电一体化专业的“卓越工程师”培养

本文对机电一体化技术专业结合自身的实际情况和今后的发展方向,有针对性地对专业培养进行了分析。所谓专业培养方案是从专业培养角度对卓越工程师培养提出的具体要求和措施,主要包括学校培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制订与实施两方面内容。     

中学生实验能力的培养与提高

实验教学可以培养学生理论与实践相结合的能力,可以提高学生对教材知识的理解,可以提高学生通过实验获取知识的探索能力。对中学生实验教学能力的培养主要包括常见的基本仪器的使用能力培养,掌握实验程序的能力培养,实验结果的分析能力培养和对实验中出现的异常情况的处理能力培养。     

英语教学中学生听力技能的培养

听力技能的培养是英语教学中的一个重要组成部分,教师对学生听力技能的培养要从以下三方面入手：一是对学生学习动机的培养;二是对学生学习方法的培养;三是对学生听力课后自主学习能力的培养。     

修订研究生培养方案提高研究生创新能力

研究生培养方案是研究生教育的纲领性文件,它决定着研究生的培养质量和水平,对研究生的创新能力培养也有着至关重要的作用.本文结合培养方案的修订工作探讨了研究生培养过程中各个环节对加强研究生培养质量和创新能力的重要性.     

社会网络引致下研究生能力培养研究

随着国家对研究生能力培养的重视,传统的研究生社会网络中强弱关系对研究生能力培养的重要性逐步凸显,通过分析社会网络对研究生能力培养的影响,探究社会网络下研究生能力培养路径。     

试论初中数学教学中的学习习惯培养

好的学习习惯能够给学生的人生发展带来积极影响。在数学新课程标准引导下,教师充分认识到对学生学习习惯进行培养的重要性,不仅关注学生对数学知识的掌握,还关注学生学习习惯的培养。在对学生学习习惯进行培养的过程中,教师可从以下几方面入手：培养学生创新性数学学习素养,激发学生数学学习兴趣,培养学生良好的预习习惯,培养学生良好的复习习惯,培养学生良好的相互交流习惯。     

农村中小学教师信息素养的培养

文章首先阐述了农村中小学教师信息素养培养存在的问题,然后提出农村中小学教师信息素养的培养策略,包括加强对教师的文化素养培养;加强对教师信息意识的培养;加强对教师信息技能的培养。     

音乐欣赏教学中审美能力的培养

音乐欣赏教学是培养学生的审美能力,提高学生健康审美情趣的重要学科,同时又是音乐学科中一个重要课题。在音乐欣赏教学中培养学生审美能力的几个方面有:培养学生对美的感受能力;培养学生的联想与想象力;培养学生对美的创造能力;培养学生对美的鉴赏能力。     

专业学位硕士研究生校企合作培养案例分析

近年来,专业学位硕士招生规模不断扩大,但对其培养还缺乏经验。为了对专业学位硕士特别是工程硕士培养进行探索,通过对专业学位硕士校企合作培养案例的效果满意度调查,分析和总结了合作培养出现问题的原因及取得良好培养效果的必要因素：企业研发方向与学生培养方向一致,导师进入企业指导,有合作科研项目支持。     

论当代大学生创新能力培养

文章着重从当代大学生创新能力培养的基础,创新能力培养的重要保证,创新能力培养的关键以及创新能力培养的着重点等几个方面,对新时期高等教育要重视培养大学生的创新能力进行了论述。为高等学校广大教育工作者提供了一些理论参考,以期引起其对当代大学生创新能力培养的重视。     

论大学生科研能力培养

现代社会对大学生培养的质量和标准提出了更高的要求,培养大学生的科研能力,是当今社会发展现代化的客观需要,也是当今社会对人才的发展需求。本文参考了国内外大学生科研能力培养的现状,阐述了大学生科研能力培养的意义,提出了对大学生科研能力加强培养的具体建议。     

校企联合培养材料类应用型人才的培养模式研究与实践

建立科学的校企联合培养机制,将学校培养与企业培养紧密结合起来,学校的理论知识可对企业的实践和创新提供坚实的理论基础,企业培养可进一步加强学生对理论知识的认识和反馈。本文对校企联合培养的意义和措施进行解析,以期为我国校企联合培养材料类应用型人才提供"他山之石"。