全面奠基 特色增辉——大连市第六中学

近年,大连市第六中学以“打造品牌学校,创办优质教育”为办学宗旨,树立“以人为本,自主发展,与时俱进;以校为本,和谐发展,与世同步”的办学理念,打造“文明、勤奋、求实、创新”的校风,倡导“律己、爱生、严谨、奉献”的教风和“勤学、善思、刻苦、奋进”的学风,深入挖掘教育资源,脚踏实地地开展校本教研,     

和谐 发展 习惯 多元——辽宁省大连市经济技术开发区第十一中学简介

大连市经济技术开发区第十一中学座落于开发区东部。多年来,学校始终把“和谐、发展、习惯、多元”作为办学理念,秉承“把学校变成学生学习的校园、生活的家园、成长的乐园”为宗旨,以“办老百姓满意学校”为方向,在实施素质教育中,积极投身改革,以人为本,以校为本,科研兴校,引领教师走专业化发展之路,培养了一批勤奋进取、锐意创新、科学育人的教师队伍,造就了一支理念新、善思考、能务实的民主管理队伍。     

打造特色品牌 推进全面育人——辽宁省北票市高级中学发展纪略

在古老川州大地上的黑山白水问,一颗璀璨的明珠,历经半个多世纪的风雨磨砺,依然熠熠闪光。而今,在师生员工的拼搏进取中正迈着矫健的步伐向着崭新的目标昂扬前行。她就是北票市高级中学。     

践行情知教育 成就精彩人生——大连市第四十四中学简介

校长韩民简介:大连市第四十四中学校长,高级教师,大连市劳动模范学校先后荣获全国现代教育技术实验学校全国体育传统项目先进学校辽宁省文明单位,省教育管理先进单位省师资队伍建设先进学校等荣誉称号大连市第四十四中学始建于1964年,隶属于大连市中山区政府,是一所有笃实文化传承和鲜明艺术特色的公办完全中学。初中部是大连知名的初中之一,教学质量雄居市区前茅;高中部以音乐、传媒类为主要办学特色,已     

辽宁省抚顺市第六中学 “艺馨教育”特色发展之路

辽宁省抚顺市第六中学始建于1952年,是一所历史悠久、文化绵长、师资雄厚、环境优越、发展迅速的新兴省级示范性学校。学校占地面积52000多平方米,总建筑面积近28000平方米,绿化面积21000平方米,绿地率40.38%,塑胶场地面积3100平方米。学校现有教职员工211人,专任教师158人,其中硕士研究生55人,特级教师2人,高级教师78人。现有36个教学班,学生1500多人。     

实施“多彩教育”让农村学生全面发展——大连市旅顺口区三涧堡中心小学教育新路

“多彩教育”,顾名思义,是一种多姿多彩的教育。它面向全体学生,强调学生全面和谐发展;尊重个体差异,追求个性发展。它的核心理念是为每位受教育者提供适合的教育,做最好的自己,享受平等的教育,享受成功、快乐与幸福。     

以管理激活教育发展的“内驱力”——辽宁省大连市西岗区教育管理创新纪实

最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力;培养对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各项原则的尊重……这是联合国《儿童权利公约》中的部分内容,它与中国古代的《百子图》和现代的好好学习,天天向上的经典教育口号一起,     

大连市第二十六中学掠影：“全面加特长”的摇篮

大连市第二十六中学是西岗区教育局所属的一所初级中学,办学条件优越,被誉为大连市十大花园式学校之一。1999年以来,该校坚持“学校有特色,学生有特长”的办学思想,确立了以“关爱每一个学生,为学生终身发展奠基”的办学理念,积极推进素质教育,努力培养全面加特长的学生,     

办百姓向往的教育——辽宁省大连市中山区特色教育高位发展纪实

2009年9月11日,国务院总理温家宝视察辽宁大连。当晚的社会事业改革和发展座谈会上,大连市中山区政府率先发言,汇报中山区推进教育均衡、打造特色教育的做法。教育不能千校一面、千篇一律,要办出自己的特色,这是温总理在多个场合反复强调的。今天的中山人谨记总理的指示,正以自信、果敢的姿态,走在教育优质均衡发展的道路上!     

彰显办学特色 打造品牌学校——徐州市第十三中学

始建于1964年的徐州市第十三中学,四十余年含英咀华，几代人薪火相传，积淀了深厚的文化底蕴。学校的教育教学质量不断提高，先后荣获全国教育系统网站示范单位，江苏省先进集体，江苏省德育先进学校、江苏省示范初中，江苏省电化教育实验学校、徐州市模范学校等荣誉称号。是一所规模大、校风好，质量高，环境美的初级中学。享有较高声誉。为众多学子所仰慕。     

广州市番禺区市桥星海中学 创学校品牌 促和谐发展

星海中学建校十二年来,脚踏实地、积极探索、与时俱进、努力创新,办学仅六年就被评为省一级初级中学。该校先后荣获广东省文明校园、广东省安全文明校园、广州市教育工作先进单位、广州市普教系统现代教育技术先进单位、广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地、     

“人的全面发展”与高校思想教育

“人的全面发展”理论是马克思主义教育理论的重要纽成部分。本文立足我国高校思想教育工作的实际,探讨了当前高校如何从促进“人的全面发展”的目标出发,树立马克思主义“人的全面发展”教育观,不断改进和加强思想教育工作。     

让教育的智慧闪光——记大连市第十五中学校长李春娥

李春娥,大连市第十五中学校长、辽宁省优秀教师、辽宁省"十佳校长"、全国职业道德先进个人。从教20余年来,李春娥曾教授过生物、代数、几何、化学等多个学科,做过11年班主任,担任过薄弱学校校长、教育局普教科科长、特色完全中学校长。这位在普教战线上勤勉奋斗的优秀教育工作者,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到了社会各界人士的高度赞誉。让每个孩子都接受最适合的教育,是李春娥追求的教育理想。无论是当教师     

聚焦品牌 巩固优势 全面提升教育综合实力

2021年是中国共产党成立100周年,是"十四五"规划开局之年,也是阳泉教育站在新起点上推动高质量发展、重塑竞争新优势的起步之年。总体工作思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话、重要指示精神,贯彻全国、全省教育大会精神,围绕阳泉市委、市政府2021年五件大事之“聚焦打响教育品牌,重塑教育新优势”奋斗目标,切实增强加快教育发展的责任感和使命感,积极推进教育评价改革,聚焦重点领域和薄弱环节,巩固优势,补齐短板,全面提升教育综合实力,为开启阳泉教育现代化新征程、建设教育强市奠定坚实基础。     

思想政治教育如何在“虚”“实”环境全面发展

随着互联网技术的蓬勃发展,互联网深刻影响到社会生活的方方面面,人们的生存空间也由现实延伸至虚拟生存空间,致使我国思想政治教育面临机遇与挑战并存的新境遇。鉴于此,必须要营造风清气正的网络空间、健全虚实共生的制度机制、探索立体化网络育人体系,保证思想政治教育在虚实环境全面发展。     

“面向世界”育人才——大连市第37中学掠影

近年来，大连市第三十七中学以“培养面向世界的人才”为办学宗旨，走出了一条成功的特色发展之路——他们从初一开始向全体学生开设英语和日语课，连续6年荣获大连市“佳能杯”日语演讲比赛金奖；他们大力开展足球、篮球运动，先后向国家、省和市输送运动员近百名；他们持久开发艺术类校本课程，其学生萨克斯演奏队多次获得国家、省、市级比赛佳绩，并出国演出；     

教育是社会发展的基础性软环境——辽宁省大连市西岗区区委、区政府教育一席谈

2010年2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)发布,各界反响强烈。其中提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年达到4%的目标,使教育投入保障问题再次成为关注焦点。     

彰显艺术教育特色打造教育品牌学校

艺术教育对促进学生全面发展具有不可替代的作用和独特的功能。杭州市余杭区塘栖一小是浙江省艺术特色学校,长期以来,根据办学目标和工作理念,不断彰显艺术教育的办学特色,充分发挥艺术教育的传统优势,     

打造特色品牌 推进全面育人——辽宁省北票市高级中学发展纪略

正在古老川州大地上的黑山白水间,一颗璀璨的明珠,历经半个多世纪的风雨磨砺,依然熠熠闪光。而今,在师生员工的拼搏进取中正迈着矫健的步伐向着崭新的目标昂扬前行。她就是北票市高级中学。一、办学理念科学的管理服从于先进的理念。学校注重立德树人,树立现代教育思想,要求全体教师切实转变教育观念,克服片面追求升学率的倾向,牢固树立以学生发展为中心的素质教育观;克服狭隘人才观,通过个性化教育培养多样化人才,促进人才培养多元化;克服单纯以分数定优劣的