营造良好校园艺术环境 促进学生健康成长——哈尔滨市南岗区教育局在全区中小学中开展“校园集体舞”活动

为进一步丰富中小学生校园艺术活动,营造良好的校园艺术环境,引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长及和谐发展,国家教育部、国家体育总局、共青团中央继阳光体育运动之后,又组织创编了"第一套全国中小学校园集体舞",并决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广。南岗区教育局积     

依托信息技术 构建信息化校园——湖北省黄石市沿湖路小学教育信息化建设的成功之路探源

这是一所百年老校:依巍巍黄荆山,伴粼粼磁湖水,山是青云直上,水是源远流长,山水之间翰墨流香,这所百年老校沐浴着悠久的楚文化,大步迈入了新世纪;这是一所现代化教学的新型学校:高性能的电脑、数字化的实物展示仪、高科技的液晶投影仪、高速度的宽带网。课堂可以穿越时空,交流没有地域界限,这里可以触摸到古今中外的智慧,这里可以把握到世界前进的脉搏……从2003年元月沿湖路小学和北大附中附小成功合办远程教育示范学校,到全市小学第一个教育信息网站落户和全市第一个远程教育示范班在沿湖路小学建成,以及沿湖路小学启用“家校通”(全省首…     

加强校园文化建设 促进学生健康成长

校园文化是学校长期办学所形成的一种积淀,是学校生存发展的根本,它凝聚着学校的校风、教风、学风,由全校师生共同创建而成。在教学实践中,我校积极开展上进的校园文化建设,不断推进了学校特色发展,提高了学校品牌形象,进而提高了办学质量,把发展校园文化作为校长和教育工作者们义不容辞的责任。一、狠抓校园文化内涵构建校园文化是一所学校独特的风格和精神,它主要     

浙江宁波市镇海区教育局八个方面加强未成年人思想道德建设

为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德建设，宁波市镇海区教育局今年主要从八个方面全面加强和改进德育工作。     

让德育无痕——访江西省景德镇市教育局局长张学锋

"你们看,我姓张,叫学锋,因为我出生的时候学习雷锋氛围如火如荼!"景德镇市教育局党委书记、局长张学锋在景德镇第二中学"学雷锋"志愿服务岗活动表彰大会上,拿起了桌子上的座位牌,将"张学锋"三个字亮给台下的师生看,并非常自豪地解释自己名字的由来。     

师德建设与青少年的健康成长

师德对青少年的身心、品德的健康成长具有重要影响.当前中小学校存在严重的师德不良问题,已影响甚至危及到青少年的健康成长和生命安全.加强师德建设,以道德立身作为约束教师不良行为的举措应具有现实意义.     

以德育为首全面加强青少年学生思想道德建设

5月10日至11日,全国加强和改进未成年思想道德建设工作会议在京隆重召开,这是继前不久《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表后,党中央在新形势下推进未成年人思想道德建设的又一重大举措。会议就进一步做好未成年人思想道德建设工作提出了明确要求,作出了重要部署。召开这样的会议,自建国以来是第一次,这充分表明以胡锦涛同志为总书记的党中央对未成年人思想道德建设的高度重视,对青少年健     

建设优美校园环境 促进学生健康成长

校园环境是指师生教育教学活动的自然环境和人工环境,包括物质环境和精神环境"校园文化环境及人际环境,,校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素,挖掘校园环境的美育渗透因素,建构优美校园环境是促进青少年健康成长.全面推进素质教育的需要,是实现美育的一条有效途径,一,构建优美校园环境为学生提供了一个审美体验的平台建构优美校园环境这一审美体验平台,可以让学生在清新.整洁.文明的环境中,养成文明的行为习惯,规范自己的行为.可以让学生在校园环境中感受现代文明和形成正确的生活追求,以及文明环境对个人素质的要求与约束.可以…     

办好每一所学校 关注每一个学生——访湖北省黄石市教育局局长尹国平

近年来,湖北省黄石市坚持以科学发展观统领教育工作全局,以办好每一所学校、关注每一个学生为着眼点,以实施义务教育学校标准化建设和加强教师队     

校园集体舞教学心得

<正>为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部开始在全国校园内推行"阳光体育"计划,校园集体舞也成为该计划的一部分,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,从去年9月起全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校     

安全校园促进学生健康成长

在宏观上,作为社会安全的一部分,学校安全直接涉及整个社会的稳定,直接关系到学生家庭的幸福,建设和谐校园也相应地成为建设和谐社会的重要组成部分.     

湖北省示范学校 石首市文昌小学

湖北省石首市文昌小学坐落于秀丽的笔架山南麓，市城区中心地段。是经石首市第三届人民代表大会第一次会议决议创办的一所市直学校。创办之初，学校就确立了“高起点、高标准、高速度”和“求严、求美、求实、求新”的办学发展目标，树立了“文明有礼、学科合格、体育达标”和“一笔字、一口话、一门特长、会初步电脑操作、会英语口语一百句”的学生培养目标。校园文化建设以“育人”为宗旨，形成了特色鲜明的“五园”和图文并茂的墙壁文化等，营造出优美健康、积极向上的浓郁文化氛围。     

运用体育游戏促进学生健康成长成才

小学阶段的学生,还处在儿童到少年的过渡期,针对其成长阶段的特征,应当考虑将体育游戏融入到小学体育教学中,这种寓教于乐的体育教学不仅可以促进学生积极锻炼、激发学生对于体育课程的兴趣,还可以将学生肢体训练与大脑训练相结合,全面提高学生体能、智力及综合素质,促进学生健康成长成才。     

浅析校园体育文化建设

校园体育文化建设是当前体育工作的重要建设工程,针对当前校园体育整体上的弱势情况,从必要性及可行性两个方面探究加强校园体育文化建设的原因,并积极寻找实施策略。     

加强特校校园文化建设 促进特殊学生健康成长

南宁市盲聋哑学校的校园里生活着210个特殊的孩子,他们或有视力障碍,或有听力障碍。由于情况特殊,学生从开学一直到放假都需要在校园里学习、生活。为了营造健康向上的校园文化氛围,学校高度重视校园文化建设,加大管理力度，优化育人环境，通过开展丰富多彩的思想道德教育和积极向上的课内外文体活动，充分发挥校园文化的教育导向、规范渗透功能，构建了完善的工作体系，推动了校园文化的蓬勃发展。     

建设幸福班集体,助力学生健康成长

高中生的幸福感不仅关系到其在高中阶段的学习生活,而且直接影响学生的终身发展。高中班主任应从学生的实际出发,通过积极营造良好的氛围,加强班级的文化建设等一系列软环境建设,为学生的健康成长服务。     

树立终身体育理念促进学生健康成长

实际中的高中体育教学存在着一种无法回避的尴尬,那就是体育教学应有的价值追求,与学生实际所处的体育学习情境之间,存在着短时间内难以消除的差距。造成这种差距的原因,既有客观上各学科教学任务很重,也有体育的教学与学习教师与学生主观上的认识差距。那么,在实际教学的体育教学中,如     

论高校校园体育文化环境建设

高校校园体育文化环境建设是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神面貌,也是学生文化素养、道德情操的综合反映.它在完成学校教育任务中起到不可代替的作用,是一个育人的特殊环境,同时校园体育文化建设又是学校的一项基础性、战略性系统工程,它是高校体育的重要内容.     

实施国际理解教育 促进学生健康成长

正作为一名国际学校的体育教师,国际理解教育为我校的体育教育指明了新的发展目标,增强了广大体育教师的教育使命感。体育教育不仅要教会学生如何安全地参与体育活动,养成终身体育锻炼的习惯,而且要在教学中加强学生间的交流与合作,增进学生间的理解、尊重、宽容、信任和关爱,培养学生具有较强的国际责任感。