跨越发展 与时俱进 争创一流——广西建材工业学校办学纪实

广西建材工业学校是广西区经委直属的一所全日制省重点中专学校，在2002年全区首批重点中等职业学校评估中名列第一，是自治区级文明单位、文明小区、南宁市社会治安综合治理模范单位。成立于1979年的广西建材工业学校，是我区培养建材类专业技术管理人才的中等职业学校，有中专、技工两个层     

调整办学思路 搞好劳务培训

定西职业中专是定西市安定区唯一的一所综合性中等职业学校．也是全市职业教育的龙头，肩负着为地方经济发展培养各类实用人才的重任。为配合全区劳务产业的稳步推进，     

办学思路转变与办学模式转型

根据第 1 5次全军院校会议精神 ,结合海军飞行学院教育转型 ,对办学思路和办学模式进行了研讨。着重阐述了三个问题 :一是“转变”的主要依据 ;二是“转变”的参照系 ;三是“转变”中的应对措施。     

探求老校办学思路新的生长点

北京二中是一所具有279年历史的老校，历经沧桑，具有深厚的文化底蕴。2001年，年轻一代校长接过老校长们的“接力棒”时，面临的压力、挑战和机遇都是空前的。经过反复研讨，年轻一代校长确定了“继承优良传统，发展固有优势，寻找新的生长点”的办学思路。     

与时俱进转变高等教育办学理念

随着我国高等教育向大众化目标的发展,许多新问题、新挑战相应产生,依靠传统的办学理念已无法适应当前形势.高校应根据自身实际与发展目标,与时俱进更新办学理念,以前瞻性的眼光确定一条切实合理的发展思路.     

四年制模具制造专业办学思路初探

为搞好初中起点、四年制模具制造专业建设,本文从理论教学、实习教学以及装备规范等三个方面对其办学模式进行了初步探讨.     

拓展职教办学思路 培养海峡西岸人才

依据全国职业教育工作会议精神,职业教育迎来难得的发展机遇,我们将结合学校的实际,着重实施"六坚持",拓展职业教育办学思路,为海峡西岸培养更多的人才。     

适时调整办学定位不断深化教学改革

长沙理工大学是由原长沙交通学院、长沙电力学院合并组建的新校。作者论述了该校的正确定位;提出了在更新教育教学质量理念的同时,要提高对人才培养质量在高校工作中重要地位与作用的认识;指出要更新教育理念,勇于教学改革实践,重视教师的教学水平,重视科学教育与人文教育的融合,把教学改革深入到教学过程诸要素中去。     

适时调整成人高等教育发展思路

目前构建和谐社会、学习型社会及终身教育体系使成人高等教育面临新的机遇与挑战,成人高等教育作为实施可持续发展战略和构建学习型社会的重要体系之一,如何发展和定位,已成为迫切需要解决的问题。     

新时期职业教育办学思路探析

职业教育如何着眼长远,正视困境,在愈演愈烈的市场竞争中如何突围而出,是职业教育生存发展面临的重要课题。本文从当前职业教育发展中面临的种种问题着手,结合职业教育现状与笔者自身体会,就职业教育办学思路改革提出了一些观点与看法。     

对师范类高等专科学校办学思路的思考

师范类高等专科学校在陆续被本科院校合并后，既面临着严峻的挑战，也蕴含着难得的发展机逼。我们必须明确办学思路。专心打造办学特色。不失时机地推进教育改革，迅速提高办学质量，积极开展课程设置、教学方法和教学评价的改革。     

研究型农业大学办学思路略论

世纪之交,高等农林院校表现出了由过去的以农、林、水为主要学科的单科性院校向以农、林、水为特点的农、林、工、理、文、经、管、法等多科性综合性院校发展,办学规模增大,办学层次和高校竞争力明显提升等特点;表现出了诸如研究型农林高校的发展目标与传统农林高校的内涵不相符合,传统的农林高校的办学思维对转型期农林高校办学的影响,管理体制、管理水平与学校的发展不相适应等问题;面对农林高校的转型,必须以创新的思路实现农林高校转型目标的实现,要处理好提高办学水平与追求办学效益之间的关系,举办新兴学科、发展传统学科与加强基础学科之间的关系。     

高职教育办学思路探析

高职教育是经济社会发展的必然产物,它给人们带来了新的办学观念和办学思路,给我国的高等教育增添了无穷的活力。但我国高职教育的发展毕竟还不成熟,在办学思路等问题还需要深入探讨。通过准确的高职定位,制定正确的办学指导思想,在强化实践技能培养、搞好产学研等方面把高职办出特色。     

开发科研项目 拓宽办学思路

根据多年的培训经历,结合克拉玛依技师培训学院的培训现状,提出发展科研项目、拓宽办学思路的见解,并分析了科研项目开发对学院发展的积极效果及科研项目开发的思路。     

适时调整练习在高三复习中的作用

今年高考早已经落下帷幕,在高考中我校的化学学科取得了良好成绩。认真反思过去几年的教学过程,笔者认为我们针对学生的实际情况,在不同的复习阶段采用不同的练习形式,对我校学生的化学学习起到了积极的作用,尤其是高三一年,练习的适当调整很大程度上提高了我们的复习效率。     

反思调整 与时俱进

从案例中我们看到,在活动开:展期间,有家长提出了异议,他们认为“双减”了,幼儿园就可以不用留“作业”了。由此我们可以推断,或许家长早已对幼儿园在家园共育方面有意见,此时借机提了出来。遇到这种情况,我们首先应该反思家长为什么会这样?我在幼教一线工作40年,见证了改革开放以来我国学前教育事业.的发展,家园共育工作也随之而产生变化。作为幼教工作者,我们必须顺应形势,做出适当调整。安排需要家长协助完成的任务,一定要考虑家长的实际情况,不顾家长的感受推行工作,很难持续,也达不到教育目的,最后只能流于形式。