斑斓的青春 散落一地

高考之前的一个晚上,和朋友一起出去看星星。星星在天幕上缀着,一闪一闪,映在路旁的水田里像一片银色的海洋。我笑着说,等水田里长满了荷叶,飘起了花香,我们也就到了收获快乐的时节了。他不说话,只是走。我们在碎石小道上踱着步,身边是点点灯光和泥土的清香。我们把一个又一个的小石子踢开,像小的时候那样。     

我是一片橄榄叶

我是一片橄榄叶,光鲜而美丽,我飘落了枝头,又随风飘到了这片贫瘠的土地。忽然,传来一阵震耳欲聋的警报声,紧接着是狂轰滥炸。我看见,披着头巾裹着脸的妇女拉着孩子拼命地逃窜,人们奔跑着、推搡着。空中,刮起了黑色的旋风,一批美军轰炸机横冲直撞……我幸运地躲过枪林弹雨,飘进了一户人家。刚一落地,我就被一只小手举了起来:“这是什么?”“我是橄榄叶。”“橄——榄———叶。”他黑色的大眼睛一闪一闪。他聊起了他的童年和他的梦想。他说他的父亲被迫入役保卫家乡,他说他的大姐不幸身亡,他的二姐被炮灰弄瞎了眼睛,他说他的母亲和两个弟弟吃…     

外星朋友的风采

正西西站在阳台上仰望星空。无数的星星,像一盏盏大大小小的灯,点缀着天幕,还不断地眨着眼,真是既神秘又有趣。忽然,有一个亮点向西西飞来,一闪一闪的。西西紧盯着它看,它是飞机吗?不像。那是个扁扁的发光体,难道是飞碟?我们地球上怎么会有飞碟呢?那个发光体离自己越来越近了……这时,西西养的爱犬闹闹,突然过来拉着他的裤腿让他进屋,他就顺势走进屋去了。清晨,一只神奇的手轻轻地掀开了太阳的面纱,红红的朝霞逐渐盖住了整个城市的天空。西西背着书包上学去了,可他心里仍在想着昨晚看见的那个发光的东西。他正     

蜕变，从真心关爱时开始

他是个很特殊的小男孩。从一年级刚接手这个班级时,他就引起了我的注意,胖胖的小脸蛋红扑扑的,眼睛一闪一闪的,看起来很机灵很可爱。但经过一段时间接触,我发现他很“麻烦”：写字潦草,学习态度马虎,成绩很差;在课堂上,他总是坐不住,不是在做小动作,就是和别的学生讲话,有时一节课他的凳子会倒好几次;当他听到感兴趣的问题时,又蹦又跳地会去抢答,生怕别的同学抢了,丧失表现的机会。     

班里的新鲜事

＂嘿,一个暑假不见,你知道吗,我们语文老师换了。＂＂谁？＂＂不知道。＂（先声夺人又悬念顿起。）＂嗒,嗒,嗒。＂（有情景感。）他脚上穿着锃亮的皮鞋,在日光灯下一闪一闪。皱巴巴的牛仔裤在他身上显得格外随意。上身,一件薄薄的黑色皮夹克紧紧束缚着他的上半身,但还是挡不住他略显臃肿的小肚子。     

我的校园(诗二首)

晨光里晨光里,那一棵小树就像一个读书的孩子捧着树叶大声朗读着哗哗的声音听起来很绿晨光里,那个读书的孩子就像他旁边的小树大声朗读着他的身影看起来很绿晨光里,小树和孩子大声朗读着谁也没有注意到,太阳正笑眯眯地注视着他们个上次卖给神焕发。见了面,他会立马叫出我的名字     

蜕变,从真心关爱时开始

<正>他是个很特殊的小男孩。从一年级刚接手这个班级时,他就引起了我的注意,胖胖的小脸蛋红扑扑的,眼睛一闪一闪的,看起来很机灵很可爱。但经过一段时间接触,我发现他很"麻烦":写字潦草,学习态度马虎,成绩很差;在课堂上,他总是坐不住,不是在做小动作,就是和别的学生讲话,有时一节课他的凳子会倒好几次;当他听到感兴趣的问题时,又蹦又跳地会去抢答,生怕别的同学抢了,丧失表现的机会。更让我哭笑不得的是     

能与作文国联网的电脑

旦旦最近发现,他的电脑 有了个新的功能,能与作文国 联网。双休日的一天,他又高 兴地启动了电脑。电脑显示屏 一闪,就出现了熟悉的作文 国。他熟练地操作鼠标,找到 一家"写具体游戏室",引起了 兴趣--他用鼠标击"确定"。 电脑显示屏马上一闪,现出了 对话框:     

浅议如何提高小学生的朗读能力

朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,就语文学习而言,朗读在语文教学中具有着重要的地位.它不但是小学生完成阅读的一项重要的基本功,也是理解课文的重要手段,更是一个人表达能力提升的前提.试想,一个连朗读也极其不流利的人,他的阅读和交流又能如何进行呢?同时,在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率,深化语文的课堂功效.因此,在平日的教学中更要注意学生朗读能力的培养.     

滚到橡皮星

“这是哪儿呀？”阿夸醒来,头有些痛,看了看四周,他感到好陌生。天空离他是那么近,星星在头顶一闪一闪,仿佛一跳起来就可以摘到星星。可是阿夸没有这个兴致。他要弄清楚他到了哪里。     

奇怪的镜子

美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天,可累(lei)了,正想休息一会儿。突然,小鱼发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁(jin)叫起来:“多大多亮的镜子啊!”小鱼想:“要是把镜子搬(ban)到家里,让大家都能照一照该多好!”想着想着,小鱼轻轻地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成了一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。     

爷爷的手

爷爷的一双手,是粗糙的一双手。爷爷是个铁匠,我曾经仔细观察过爷爷的手,他的手上布满了皱纹,手指上面有很多细小的裂口,有时还渗着血丝,好像是手指头经不住爷爷的折磨,在呻吟着喊疼。爷爷的手常常沾满泥土和铁锈。爷爷常洗手,但好像永远也洗不净。我常常把爷爷的手看作是一件工具,跟他工具箱里的那些工具没有什么区别。爷爷的一双手,是勤劳灵巧的一双手。爷爷开了一个修理铺,整天拿着锤子丁丁当当地敲,要不就拿着电焊一闪一闪地焊东西。他的修理铺前每天都有很多人,走了一个,又来一个,他们都是慕名而来的。爷爷的手艺很好,可以说是远近闻名…     

“朗读教学”之我见

朗读作为语文教学中必不可少的教学法,也是要求学生要掌握的一项基本功,又是训练学生的一种基本技能,这就要求语文工作者在教学时必须紧紧抓住朗读。朗读就是教师个人魅力在教学中的发挥;同时,朗读教学也是师生的双边活动,学生在参与朗读中体验着情感,培养了语感,同时又提高了语言表达能力。由此可见,朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。     

寄给妈妈的红头绳

泪眼朦胧中,他看见一个满是花白头发的老妇女的头上扎着一条醒目的红头绳,阳光照在红头绳上,一闪一闪,真的很美。     

教学灵感利用示例

朱自清先生是散文大家,他的《绿》更是散文中不可多得的精品,教学这一课我还真煞费心思,上课时我在播放朗读磁带的同时播放二胡独奏曲。在顿挫的朗读声中,在悠扬的乐曲声中,在宜人的学习氛围里,我按既定方案,顺利实施了教学的第一层段:朗读感知美。于是转入精读品味美阶段,我要同学们找出最喜爱的语段来,并说说喜爱的理由。正当学生磨拳擦掌,纷纷举手争着发言之际,忽然一个学生站起来说,我最喜欢第三段末尾部分,但为什么叫“女儿绿”,不叫“女人绿”呢?此言一出,全班同学哄笑不已,这是我始料不及的,但是灵感忽然如电光火石般一闪,对,我何不…     

不想长大

不想长大小时候，每到夏天的傍晚，我常常独自一人坐在屋檐下望天上的星星，湛蓝的背景上点缀着无数一闪一闪的亮点儿，朦胧而又神密，就象大人们的世界一样，在脑海中我仿佛看到了长大后的自己，甚至做梦的时候，已经成了大人，就象姐姐们一样嫁了人，“他”的样子很模糊...     

"宇宙中的地球"备课参考

1.恒星为什么眨眼睛 夜晚,当我们仰望星空时,看到恒星的光在一闪一闪地跳动,就像一群孩子在调皮地眨着眼睛.这是为什么呢?     

火车开往第四站--星星园（缤纷童话园）--小雪花去南方

蔚蓝的天际任你遨游,那一闪一闪的星星星,装着的是一个又一个长着洁白翅膀的美丽童话,每颗星星中都藏着一个闪亮的梦想,如果你愿意,请将这个神奇的梦带走,并永远珍藏,让梦想开出花来,在想象的天空下,在希望的田野上。     

星际警察的最后案件

(接上期) 就在这时,黑云里白光一闪,华达觉得自己的身躯被粉碎了,他失去了知觉。“只能想起这么多。”面前的那段绿木头静静地听着他的回忆,一动也不动,生怕打断他的思路。     

杜小乐的秘密

杜小乐已经在走廊里站了几个小时了,年久失修的壁灯伴着他的心跳节奏一闪一闪地发出亮光,营造了一种极其恐怖的气氛。已经是午夜了,外面寒风阵阵,他很想回家睡觉,却又觉得这么回去实在是很没面子,所以决定等父母都睡了后再偷偷溜进家门。