中学物理实验教学的两点体会

物理实验能将抽象的概念和规律展现在学生面前,是帮助学生获得科学知识的重要手段。随着教学经验的不断积累和教学方法的不断改革,对实验的改进和仪器的再利用就组成了教学工作中的一部分,教师有时还要自己设计一些效果明显的实验来辅助教学。下面就谈一谈笔者在物理实验教学中的两点体会。一、加强演示实验和学生实验,培养学生的实验能力恰当地设计实验或演示实验,既可以培养学生的观察能力,又能使他们懂得物理学研究的基本方法。要做好实验应注意以下几点:第一,认真准备,激发学生求知的兴趣。为了使学生对物理实验感兴趣,教师就要在课前认…     

对中学物理实验教学的思考

随着素质教育的进一步深化，实验在中学物理教学中的份量增加了。但也应该看到，由于受传统教育的影响，很多地方仍然存在着重理论轻实验的现象，实验还没有达到它在教学中应有的地位。     

对中学物理实验教学的思考

随着素质教育的进一步深化,实验在中学物理教学中的份量增加了。但也应该看到,由于受传统教育的影响,很多地方仍然存在着重理论轻实验的现象,实验还没有达到它在教学中应有的地     

对中学物理实验教学进行改革的尝试

物理是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密,以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点.     

对中学物理实验教学的点滴看法

物理是一门以实验为基础的自然科学,很多物理概念和物理规律必须借助实验才能有效演绎,诠释其本质和内涵.物理实验也是衡量物理规律和判断物理理论正确与否的唯一依据.可见,实验在物理教学中占据着至关重要的地位.那么,放眼当前的物理课堂,我们的中学物理实验教学现状又如何呢?制约实验教学的因素又有哪些?本文试就中学物理实验教学中存在的问题略作分析,并提出个人浅薄的看法.     

对做好中学物理实验教学的具体分析

分析了目前中学物理实验教学的不足之处,又分别从学生动手实验和教师演示实验两方面给出一些建议,相信会对提高中学物理实验教学的有效性有一定帮助。     

对做好中学物理实验教学的具体分析

分析了目前中学物理实验教学的不足之处,又分别从学生动手实验和教师演示实验两方面给出一些建议,相信会对提高中学物理实验教学的有效性有一定帮助。     

对中学物理实验教学现状的思考

文章对我市部分中学的物理实验教学情况进行了分析 ,并提出一些看法和设想     

中学物理实验教学之我见

我国基础教育的弊端之一,就是学生的基础知识丰富、扎实,且善于考试,但动手能力较差。作为基础教育学科之一的物理,是一门以观察和实验为基础的科学,实验教     

中学物理实验教学探究

在中学物理课堂教学中,几乎每一个物理学概念的创立,每一个物理规律的发现,都有着十分坚实的实验基础。除此之外,中学生的创新能力及其动手意识的增强,都离不开物理实验的开展。     

中学物理实验教学之我见

物理是一门以实验为基础的自然学科,但长期以来因受应试教育的影响,物理实验教学在很大范围内仍然处于“讲起来重要,教起来次要”的尴尬状态,实验教学未受到应有的重视,因而成为物理教学这个“木桶”最短的一块围板——在中学采取“以讲代做”的实验教学方式,几乎成为极其普遍的现象。“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”的“经验之谈”几乎成为了大家的共识。     

中学物理实验教学浅谈

一、实验教学的具体实施 1、预习 要求学生课前要仔细阅读实验教材或有关的资料,通过预习,可以明确所做实验的目的要求,预习是学生学习的一个必要环节,只有通过预习,列出自己不懂的地方,老师讲解时注意总结,实验时亲自动手找规律,这样才能加深对所学知识的了解,收到事半功倍的效果。     

乡村中学物理实验教学

物理学习的目的不仅仅是学习物理知识，更重要的是让学生通过学习物理知识，学会学习，学会探究，养成正确的价值观。在探究学习活动中，逐步培养解决问题的能力。如何完成乡村实验课教学，在此我从以下几个方面谈几点体会。     

中学物理实验教学新探

物理学是以实验为基础的科学,物理教学中怎样体现这一学科特性是中学物理改革的重要内容,数字技术正在改变人们的工作方式,思维方式和教育方式,如何发挥数字技术在课程改革中的作用,也是当前课程改革研究的一个重要问题。     

浅谈中学物理实验教学

物理实验是运用仪器、设备,使物理现象反复再现,从而有目的地进行观测研究的一种方法。实验是物理学发展的科学基础,是检验物理学理论的唯一标准。在物理学的研究中,运用实验的目的在于形成、发展和检验物理理论,并使理论在实践中得到应用。而在物理教学     

浅谈中学物理实验教学

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面,物理实验具有许多优良的教育功能。教师只有掌握了正确的方法,根据物理教学的整体要求来选择和组织实验教学系统,才能使学生的观察和思维活动紧密结合,逐步掌握物理概念和规律,培养学生的观察和思维能力,使学生在各方面充分发展。     

中学物理实验教学探讨

实验在物理教学中有不可替代的作用。只有明确了实验的重要性,掌握了正确的方法,才能使学生的观察和思维活动紧密地结合起来,逐步掌握物理概念和规律,发展观察和思维能力,才能使物理教学达到"事半功倍"的效果。     

中学物理实验教学浅见

奥斯特曾经说过：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课,因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。”物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程,好的物理实验设计有利于激发学生的思维,开发学生的智力,培养学生合作、创新及实践能力,这正是新课程标准中要落实的物理实验教学的能力目标。为此,要在教学过程中渗透情感、态度、价值观的诱导,努力使实验教学过程取得最佳效果。