加强成人教育教学管理队伍建设

成人教育是我国教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要渠道,高质量的成人教育教学水平依赖于高质量的教学管理队伍。在新形势下,成人教育教学管理队伍必须具备更高的要求,因此要从多方面入手,加强成人教育教学管理队伍建设,提高成人教育教学管理队伍的整体素质。     

成人教育教学管理队伍建设的研究与思考

进入新世纪以来,不断扩大的成人高等教育规模和人们对终生教育需求的日益强烈,对成人教育教学管理队伍建设提出了更高的要求,而且面临着更为严峻的挑战。从成人教育教学管理队伍建设的重要性出发,分析目前这一队伍存在的亟待解决的问题,提出更为有效的队伍建设途径,旨在进一步促进成人教育人才培养质量的提高。     

从耗散结构思考成人教育教学管理

切实提高成人教育管理水平、教学质量和办学效益,保障成人教育人才培养目标的实现,必须培养和造就一支高素质的教学管理队伍。从物理中耗散结构理论视角和管理熵角度出发,分别从开放体系、远离平衡态、非线性和涨落作用四个方面对构建成人教育教学管理体系进行论述,以期对成人教育教学管理、提高管理效率等诸多方面提供方法论上的指导。     

对普通高校成教管理队伍建设的几点思考

一、普通高校成人教学管理队伍现状分析近几年来,普通高校的成人教育实施了扩招制度。由于其生源规模不断扩大,所以成人教育管理的任务也越来越重,要求越来越高,成教管理工作出现了超负荷现象。主要表现在成人教育事业在普通高等教育中未能得到应有的重视,成人教育管理队伍建设、工作环境和管理水平相对滞后等方面。特别是与普通高校的其他行政管理人员相比,成教管理人员在职称评定、职务晋升、评奖评优等方面具有一定差别,严重影响了成人教育管理人员工作的积极性,出现了教学管理队伍不稳定的现象。另外,因成教管理人员的自身素质等原因,教…     

学习型社会背景下重建成人教育教学管理制度的思考

成人教育的改革和发展,需要一个相应的教学管理制度来支撑和保障。但当前成人教育教学管理制度不符合学习型社会的要求,存在着一些弊端,迫切需要重建。成人教学管理制度的重建必须要再认识成人教学管理制度的目标和任务,坚持新理念的指导,从而促进成人教育跨越式发展。     

加强成人教育教学管理的几点思考

我院成人教育已有15年的办学历史.在此期间,我们积累了大量的教育教学方法,工作上取得了可喜的成绩.但目前随着成人教育的迅速发展,改革现有的教学方法、加强成人教育教学管理,以尽快适应新形势下的成人教育发展要求势在必行.但就成人教育教学管理的方法在多数成人教育学院尚属探索阶段,为此结合工作实际,就如何加强成人教育教学管理谈几点粗浅的看法,供大家商榷.     

二十一世纪成人教育改革和发展的几个问题：—兼析大理师专成人教育的现状及发展

本文就二十一世纪成人教育面临的思想观念、办学机制、教学改革、队伍建设、教学管理等问题,结合大理师专的成人教育发展,提出了一些解决问题的具体见解。     

成人教育特殊规律的探索

通过对药学业余本、专科学生进行成人教育问卷调查,根据成人教育在课程设置、教学方法、教学管理、考试方法等方面的特点,提出改革成人教育的办学思路。     

高校教学管理队伍建设初探

随着我国加入 WTO,高等教育改革步伐加大 ,高校教学管理改革也逐渐深化 ,但是目前高校教学管理队伍素质还不能适应高校教学改革的要求 ,本文根据高校教学管理队伍的现状 ,及对高校教学管理队伍人员的基本要求 ,就加强教学管理队伍建设问题进行了初步探讨     

简论加强高校成教管理队伍建设的必要性

本文通过对我国高校成人教育现状的分析,对教学管理人员在推行素质教育、教学模式转变及贯彻现代教育思想和现代管理理念等方面的作用论述,提出了加强高校成人教学管理队伍建设的必要性和紧迫性。     

成人高校教学管理效能研究

本文从成人教育的现状出发,以成人教育、开放教育和管理学等理论为指导,分析了当前成人高校教学中在课堂教学、教育技术应用、课程设置等方面存在的管理效能低下的问题,指出了影响成人高校教学管理效能的主要因素,包括管理理念、教学设计、教学手段、队伍素养等,论述了其与教学管理效能的相互关系,并探索了提高教学管理效能的若干方法。     

提高成人教育质量的若干思考

成人教育质量如何是决定成人教育改革是否成功的关键所在。文章就我国现有教育体制下的成人教育进行分析,提出四个需要注意的问题,并提出一系列措施,以建立科学、完善的成人教育教学管理和保障体系,从而提高成人教育质量。     

基于动机视角的高校成人教育教学管理改革探索

成人教育面对的学生具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富的、个性化的学习经验,因此,普通本科教学管理不适用于成人教学。改革立足于成人接受高校教育的求学动机,提出了基于动机视角的高校成人教育教学管理的新思路,并从培养目标、教学大纲、教师授课、毕业设计等方面提出了可行的教学管理改革方案。     

利用文献计量法分析国内成人教育管理改革方向

作者使用文献计量学的研究方法,分析了自1989年元月起至2011年12月止跨度22年的、有关成人教育(继续教育)管理改革主题的中文核心期刊研究论文共200篇(不合教学管理改革主题),从中得到一些颇有意思的结论,指明成人教育管理改革的方向,供成人教育工作者参考.     

成人教育《仪器分析》课程教学的探索与实践

根据成人教育化学专业的培养目标和成人教育的特点,结合我校教学软硬件设施条件,从教学内容、教学方法和教学管理手段改革等方面,系统介绍了我校成人教育《仪器分析》课程的实施情况,逐步探索了适合成人教育学习的课程教学体系。     

从教学改革谈高校教学管理队伍建设

高等教育人才培养质量,直接决定于高校教学质量,根源则在于教学管理质量。教学管理质量关键在于教学管理队伍质量,专业性不强、队伍不稳和改革动力不足是教学管理队伍中较为普遍存在的问题。只有重视教学管理队伍建设,切实打造一支思想稳定、结构合理、专业水平高、发展动力足的教学管理队伍,才能提高教学改革成效,进而提高人才培养质量。     

高校岗位设置管理改革中的教学管理岗位探析

在推进高校岗位设置管理改革中,教学管理岗位的边缘化是一个不争的事实,体现在其重要性被忽视、岗位设置受到压缩和教学管理队伍不稳定等几个方面。高校岗位设置管理改革需要从教学发展研究、教学运行管理、教学基本建设管理、教学质量管理等4个方面,重新定位教学管理的职能;要从正确定位教学管理岗位的地位,严格实行教学管理岗位准入机制,确立教学管理在学校管理中的学术地位,建立健全教学管理队伍发展规划,健全教学管理队伍的评价机制,建立公平合理的教学管理岗位激励机制等多个方面,加强教学管理队伍建设。     

成人高等教育考试模式改革的探索与实践

成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;配套进行教学模式的改革;推行过程性考核评价体系和在线考核;采用开放的考试形式,考试内容体现培养目标并贴近实际;试行成人教育与职业资格认证及其他办学形式的对接。因此,加强成人教育考试工作管理,改革考试制度,使考试工作更加科学化、合理化,是高校成人教育教学管理工作改革的重要内容之一。     

成人学员学习若干问题的分析与对策

成人教育的模式在不断发展,在发展过程中显露出一些问题,为这些问题进行分析研究,提出对策,对成人教育的顺利开展,加强教育教学管理有深刻的意义,对促进成人教育教学和管理的改革,提高成人教育的教学质量有积极的作用。     

成人教育教学改革研究

文章阐述了社会主义市场经济条件下,成人教育教学改革的总体思路．主要是：以改革传统的人才培养模式为突破。,重新设计人才培养方案;以建立成人教育教学规范为基础,进一步加强成人教育教学管理等六个方面。