阅读教学值得注意的几个问题

不断深化的信息革命,对教育提出了巨大的挑战。对外交流的重要工具之一——外语,变得越来越重要。为了适应这种新的需要,高中英语教学大纲要求:中学一级目标,能以每分钟40-50个词的速度进行阅读,并能基本把握中心思想和主要事实。为达到此目的,在阅读教学中,我们注意了以下几个问题,取得了较好的效果。     

塞曼效应实验过程中的几个关键问题探究

能否顺利完成塞曼效应实验主要看是否抓住关键问题．实验系统的调节只有掌握了关键步骤,才能准确、快速的得到实验现象,其中F—P标准具的调节是最为重要的;数据采集与数据处理也要掌握关键之处,包括实验设备和实验软件的改进．     

探析水沸腾实验中值得注意的问题

探究水沸腾实验要求学生观察水沸腾的全过程.为让实验达到本真实验效果,本文对实验现象、器材的选用和组装、停止加热方式的改进和盛水烧杯的改进等方面予以探析.     

塞曼效应实验探析

用JWG型微机塞曼效应实验仪研究分析谱线分裂,调节出最佳的光学系统,得到高对比度、清晰可辨的干涉条纹的分裂谱图.利用计算机图像数据处理系统分析所拍摄的高对比度、清晰的π线谱图,测得电子的荷质比为1.759×1011 C/kg,与公认值1.76×1011 C/kg的相对误差为0.029%,与精确测量值1.75881962×1011 C/kg的相对误差为0.38‰.结果表明,高对比度、清晰可辨的分裂谱图不仅直观、准确演示塞曼效应,也极大提高实验结果的精确度.     

塞曼效应实验的改进

在同一实验前提下,对塞曼效应测量方法的五点法与八点法、中心测量与内外径测量进行对比,择优取之,并综合用于验证直测与弯测的优劣对比,以此达到改进塞曼效应实验教学的目的。优化数据测量过程,采用了五点中心测量法,更有利于减少由测微目镜以及仪器轻度震动等引起的机械误差,在提高效率的同时提高精确度;丰富了有关调节F-P标准具的实验内容,提高了学生的动手操作能力。     

塞曼效应实验中计算机分析应用及仪器化

介绍了WPZ-Ⅲ塞曼效应仪的设计思想，着重讲述了计算机在该实验中的作用及仪器化过程。     

谈解复数题值得注意的几个问题

复数教学过程中，许多条件容易被忽视，结合实例，指明值得注意的地方，从而培养学生严谨的学习态度和科学的学习方法，提高解题能力。     

正常塞曼效应的理论解释

从塞曼效应的实验现象入手,分别利用半经典半量子理论和量子力学微扰跃迁对正常塞曼效应进行了解释.     

塞曼效应实验的数字化信息处理

通过引进数码相机、计算机设备,使复杂塞曼效应实验中的光学信号转化成数字化信息进行处理,不仅大大提高实验准确度和效率,且通过学生对测试软件的设计和使用,达到培养学生创新能力的目的。     

基于LabVIEW的塞曼效应实验数据处理

介绍了一种利用LabVIEW处理塞曼效应实验数据的方法。充分发挥计算机的数字图像处理能力,较好的减少了多种干扰对实验图像的影响,实现了电子荷质比、波数差的计算机辅助测量,提高了测量结果的精确度,加强了教学效果。     

密立根油滴实验教学中的几个问题

密立根油滴实验是近代物理中一个重要的基础实验,从油滴的选取与控制,油滴挥发对实验结果的影响以及环境光线亮度对实验观察的影响等方面进行了深入分析,有助于对该实验的改进以及教研工作的开展。     

接地系统安装设计中应注意的几个问题

接地技术是电器设备使用的一项重要的安全措施,近年来接地系统由于在设计方面的原因出现了不少事故.因此,在调查研究的基础上,本文将针对接地电阻、接地线、爆炸和火灾危险性场所的接地、接地电弧性短路的预防四个突出的问题进行探讨,并提出一些改进措施.     

浅析RL实验中的几个问题

就电工学中RL暂态过程中有关时间常数的确认及公式的适用条件进行了分析，并阐明了关于自感电动势实验中容易混淆的几个问题，进而澄清了对这些问题的模糊认识，加强了对暂态过程中几个概念的理解，提高了对其应用的能力。     

对部分流行计算题和实验题的思考

数目庞大的题库中可谓良莠不齐 ,真伪混杂 ,这里仅对部分流行的计算题和实验题作几个案例分析 ,供教学同行们参考。1.6.5ｇ某金属跟过量稀ＨＮＯ3反应 (并无气体放出 ) ,反应后所得溶液中加入过量热碱溶液可放出一种气体 ,其体积为 560ｍＬ(标准状态下测得 ) ,问溶于稀ＨＮＯ3的是什么金属 ?根据题意 ,当作如下解析 :产物中加入过量热碱溶液可放出气体者 ,必定是铵盐。设Ｍ为未知金属 ,通过生成氨的物质的量推出参与反应的Ｍ的物质的量 ,从而推断Ｍ。8Ｍ +10ａＨＮＯ3 8Ｍ(ＮＯ3) ａ+ａＮＨ4 ＮＯ3+3ａＨ2 ＯＮＨ4 ＮＯ3+ＮａＯＨ △ ＮａＮ…     

几个异化难题之我见

异化是在不自由、受奴役、被强制的情况下,自己做出而又异于自己的行为,是自己做出的异己的,非已的行为,是自己做出的不是自己的行为.因此,异化是自我实现的根本障碍,二者成负相关变化:一个人越是异化,他受他人意志支配的异己的、非己的行为便越多,那么,他便越缺乏个性,他的独创潜能便越得不到发挥,他的自我实现程度便越低.异化是自我实现的根本障碍,使异化具有最高和最大负价值.因此,消除异化便是一种极其重要的道德原则:使人自由是人道正面根本原则,是社会治理的正面最高原则;消除异化则是人道负面根本原则,是社会治理的负面最高原则.     

二维统计中几个问题的分析

本文讨论了二维光子气体和自由电子气体的统计性质     

影响我国撑竿跳高发展的几个问题

文章通过对我国撑竿跳高现状的分析研究，找出影响我国撑竿跳高发展的四个主要问题，并针对这些问题提出解决措施。     

激趣实验几例

兴趣是产生动力的重要条件,学生只有对学习的对象产生浓厚的兴趣才能提高学习的积极性、主动性、创造性.物理实验具有直观、真实、形象、生动的特点,而一些魔术般实验与学生的经验正好相反,必然能激发学生的兴趣,使学生注意力高度集中.因此趣味的物理实验对提高学生学习物理的积极性和学习效率能起到事半功倍的作用.     

电致旋光效应实验设计

利用钼酸铅(PbMoO_4)晶体样品,设计实现了线性电致旋光效应实验,介绍了实验原理、实验装置、实验内容和实验方法等。该文为开设电致旋光效应实验课程提供了理论与实验基础。     

实验室教学管理的问题及对策研究

总结了目前高校实验教学管理中存在的问题,比较了各种解决方案,并对实验室开放教学管理策略进行了分析,提出了开放实验室模式管理的解决方案.该方案分别对学生,教师和实验室提出了不同的策略,旨在培养学生的动手能力和创新能力,提高实验教师个人能力和整体水平,增强实验室的效率和对外竞争能力.