我省成人高校录取最低控制分数线确定

经省招生委员会审定,我省成人高校各层次、各科类录取最低控制分数线确定如下:一、专科起点升本科1、文史类275分;2、艺术类150分,按专业成绩从高分到低分录取;3、理工类215分;4、经济管理类180分;5、法学类180分;6、教育学类180分;7、农学类150分;8、中医类150分;9、医学类310分;二、高中起点升本科1、文史类275分;2、理工类220分;3、外语类275分,外语70分;4、艺术类145分,按专业成绩从高分到低分录取;三、专科层次1、文史类100分;2、外语类100分,外语30分;3、艺术类50分,按专业成绩从高分到低分录取;4、理工类100分;5、体育类80分,按专业…     

现阶段中专校招生难的原因及对策

在经济体制改革和教育改革不断深化的新形势下,职业教育特别是中专教育面临着重重困难和严峻挑战,学生生源及人才市场的竞争日趋激烈,97年中专校招生开始出现生源萎缩、新生报到率下滑之势,98年新生录取及报到情况更不尽人意。     

焉能因收费而降低标准

目前,技工学校收费体制已经确立,这是技工教育体制改革不断深化的结果。建立收费体制,它可以扩大生源,改善办学条件,优化学生学习环境。 但任何一项变革都有其消极的一面。应该看到,技工学校的发展与它所处的地区经济大环境密切相关。一些地区由于企业的生产不景气,效益不好,因而导致办学市场萎缩,生源困难。一些考生宁愿多花钱到别的学校学习,也不愿意去技工学校。技工学校为了争取生源,增加效益,无奈只好多招自费生(包括农转非的学生),以致于录取线一降再降。这样,高分与低分(高分600分,低分100分)相差之悬殊,令人惊诧不已。     

努力搞好教学管理 确保数量和质量统一——文山农业学校成人学历教育工作探索

<正> 文山农业学校是一所1958年建校的普通中等专业学校。近年来随着社会主义市场经济的建立、人事制度的改革、高校扩招带来的就读普通高中热,我校也同全国的普通中专一样面临着生源的困难。一方面是数量的不足。表现为报考的学生中第一志愿者愈来愈少,录取中调节志愿者愈来愈多,录取通知书发出后报到率一年低于一年,最终为完成计划指标必须进行一次次补录工作;另一方面是质量下降。表现为报读中专的学生人数减少,考生中中考高分学生多报读了普通高中,最后中专学校录取的学生的分数线愈划愈低,就读中专学校学生的文化素质明显低于前几年。针对这种情况,怎样使中专学校生存发展下去?已成为每一位普通中专教育工作者必须认真思考和对待的严峻问题。我校经过认真的调查分析,进一步明确了学校的办学思路;办强中专,拓展办     

浅淡招生录取体制改革和完善

招生录取体制,是教育制度和招生考试制度的一个重要组成部分。随着我国高等教育制度和招生考试制度改革和发展,必须进一步改革和完善我国现行的招生录取体制。一、“招办负责、分段录取”招生录取体制,已不适应我国经济体制、科技体制、教育体制改革的深入发展。我国从1977年恢复高考制度以来,到1984年高校招生实行“招办负责、分段录取”的招生录取体制。即由省、自治区、直辖市高校招生办公室统一组织录取,从高分到低分划段,从高分到低分逐段投档,从高分到低分录取,并段段清理。这一体制,在当时历史条件下起了十分重要的作用,激励青年学生奋发向上,进入高等学校深造并被培养成为建设社会主义现代化的专业人才。     

中专语文教学的困境及对策

高校招生“并轨”以后，首先受到冲击的是中等专业学校。据了解，２０００年某些中专学校新生报到率仅占２０％左右。这使在计划经济体制下身价百倍的中专“精英”教育未经任何过渡就一下子“沦落”到“普及”教育。２００１年新生状况又有新的特点，即高分特高，达到５３０分以上，低分特低——根据规定，初中毕业生凭毕业证就可被普通中专录取。这种在基础教育阶段所形成的巨大差异，给长期以来风平浪静的中专教育带来了一系列困难。语文学科在中专教学中的地位本来就十分尴尬。有些同志认为，中专的特点在于“专”，所以要把重心放在专业…     

中专学校学生管理工作面临的难度及其对策

适应市场经济的新形势,中专学校已从单一的办学形式转为多层次、多规格的办学形式,中专校园里的成人大、中专学生也日渐增多。这些变化给学校的学生管理工作带来了一些新情况和新问题,从而也加大了学生管理工作的难度。首先,生源质量大大降低,后进生呈增多趋势最近几年,中专学校生源之争日趋激烈,为完成招生任务,各校降分录生已相当普遍,如1999年我省某地区初中专录取分数线为156分。这样做的结果,造成了新生生源质量的严重下降,一些品行不高、学业成绩差的后进生便有机会步入中专学校的大门且有逐年增多的趋势。由于生源质量差,加之学生年…     

南昌高等专科学校(江西省)

学校名称:南昌高等专科学校办学地址:南昌市万福寺18号电话:0791-6524029、6519447(传真)网址:www.ncgz.com E-mail:ncgzzi6660@public.nc.jx.cn 一、录取实行计算机网上录取。按生源省高招办划定的分数线,从高分到低分录取。艺术类专业招生认可本省艺术统考成绩或同类院校合格证。2004.年计划招收本、专科学生400名。     

分层递进教学的实践和思考

一、问题的提出由于普高热的升温，我校生源每况愈下。前几年，中专最低录取分在４３０—４４０分左右，这几年已降至３２０分。学生入学文化基础的差异越来越大。表１是我校２００１年分流招生录取分数表：表１由上表可以看出，我校中专九大专业，２００１年录取分最高为５４２分，最低为３４１分，足足相差了２０１分。同是机电专业，最高分为５１６分，最低分为３４１分，相差１６５分，录取分的差异在一定程度上反映了学生学习基础，学习能力，学习程度的差异。如果再按传统的教学方法“一锅煮”，统一教学要求，统一检查考试，显然很难…     

让分数优先？!

[背景]最近,浙江对普通高校招生政策做出重大调整:高校招生录取批次由以往六个批次调整为五个批次。同时,改变以往"志愿优先,从高分到低分"的录取做法,对平行志愿按照"分数优先、遵循志愿"的原则投档。2007年浙江将普通高校文理科第一至第四批统一设置为平行志愿,各批次视生源情况,增设征求志愿。平行志愿的投档原则是"分数优先、遵循志愿"。本科各批(一至三批)的平行志愿中均包含A、B、C三所院校,高职高专(第四批)的平行志愿中包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校均设专业志愿六个及专业服从调剂志愿。录取时,首先对考生按总分从高分到低分排序,依次检索考生所填报的A、B、C(或A、B、C、D、E)院校志愿,被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,体现"分数优先"的原则:再逐分逐个对考生按所填报的"平行志愿"从A院校到C(E)院校的顺序检索,体现"遵循志愿"的原则。根据平行志愿录取情况,对未完成招生计划的院校、专业,2007年将视情况进行降分征求志愿,如遇生源不足可适当降分。     

独立学院“门槛”有多高

2005年,湖北省将独立学院的本科专业安排在第三批本科(分两个时间段)录取,湖北省办在市(州)的高校举办的独立学院安排在第三批本科(二)录取(批次线为理工400分,文史390分),其它独立学院安排在第三批本科(一)录取(批次线为理工428分,文史415分),录取办法与其它批次院校录取办法相同,即按考生志愿和成绩从高分到低分投档。以下为教育部批准的在湖北省招生的独立学院名单及其2005年在湖北调档分数线：     

高校不同生源的培养效益及其改进

一、问题的提出为满足各省（市）人才培养的需求，使高校培养的人才地域分布合理化，现行的招生方法（除部分省市外）基本上是实行全国统考、统招，即先进行全国统考，然后在体检和思想品德合格的前提下，根据各省（市）招生计划，按省（市）划定最低录取分数线，最后参照考生填报的志愿，从高分到低分进行录取。这种招生办法，对于面向本省（市）招生的院校来说，其生源差异也许不会太大，但是，对于面向全国招生的院校”来说，其生源之间的差异恐怕就不会很小了。据统计，在有的班级或专业，不同生源的高考总分甚至相差100～200分。显然，…     

分析形势 研究对策

在经济体制改革和教育改革不断深化的新形势下,职业教育特别是中专教育面临着重重困难和严峻挑战,学生生源及人才市场的竞争日趋激烈,去年中专校招生出现生源萎缩、新生报到率下滑之势,今年新生录取及报到情况也难尽人意。 一．中专校招生难的原因 １．随着经济结构的调整,不少企业和单位资产重组,减员增效,下岗分流,进人指标相对减少。由于人才市场的疲软,考生对中专毕业后的就业前景产生种种疑虑,对中专校的招生必然带来一定影响。 ２．随着国家“短缺经济”的结束,“教育短缺”的情况也将成为历史。目前,不少大中城市已提前…     

高校录取排序法的研究

目前,我国高等院校召生录取工作,基本上是在全国统考基础上,由各省、各地区确定的最低建档线,然后根据考生所报志愿,按10分一档,由高分到低分进行录取。这种录取方法,可以说基本上是合理的,因为考试是检验学生学习成绩的一个重要途径。在通常情况下,学习好的考生,考试分数高,学习差的考生,考试分数低。当然一次考试有偶然性与临场发挥好坏的问题。本文旨在研究在正常情况下,按10分开档,由高分到低分录取的不足之处及解决办法。这就是加权排序法。为说明这种方法,先看一个例子:     

中专学生素质现状与教学质量的思考

1999年中国高等教育规模的扩招,拉动了普通高中升温,从1999年到2002年连续四年的扩招,使普通高中教育的毛入学率占36％,中等职业教育占24％,给中专招生带来了很大的冲击。2002年广西中专招生免试入学,校与校之间对于生源的竞争也呈现出市场化趋势。生源质量的降低,给学校教育教学     

前沿

云南省2005年普通高校招生录取工作顺利结束录取工作闪现五大亮点本刊讯8月20日,云南省2005年普通高校招生各批次录取工作按照原定计划基本完成。由于准备充分、管理严格、措施到位,在今年高考录取中,形成了五个亮点:一、完成计划好。今年云南省高考出现了“两高一低”现象(即考生增多,比去年增长17.28%;高分考生多,600分以上的达2500多人,500分以上的达2万多人;而计划增长率降低,仅为6.11%,录取比例下降),录取工作难度加大。针对难点,按照丹增副书记和吴晓青副省长的要求,省招考办采取了多次派人走出去上门联络,多方寻求支持。不少省外高校…     

高职英语教学与学的评价

教学与评价是实现教育目标、推动教育事业发展、提高教育质量的重要手段,它可以发现问题,获得反馈信息,是改进和控制教学过程,实现教学目标的有力工具。一、高职学生英语学习的评价目前,高职生源属于专科第二批次,也就是接受高等教育的低层次生源,他们的学习基础与读普通高校的学生有较大差距,就英语入学成绩而言,虽也有100分以上的高分,30分左右的低分也大有人在,这种生源状况对高职的英语教学带来很大的难度。按照教育学中的配置性评价原理(DisplacementEvaluation),在开始新的学习阶段前,应当考查学生是否有能力进入下一阶段的学习,以便…     

你必须熟知的录取关键词

1.录取控制分数线对于考生来说,录取控制分数线是确定考生有无被录取资格的一个分数,考生只有达到某一批次录取控制分数线,才有资格被这一批次的高校录取。比如某省2007年第一批文科计划招生4万人,首先根据全省文科考生的高考成绩排队。如果按照1:1.1的比例划线的话,则从高分到低分排到第4.4万名,若第4.4万名考生的分数为570分,那么570分就是该省文科第一批次最低分数线,即该省2007年文科录取最低重点控制     

让喜欢语文的考生得高分

一、试题改革的必要性笔者曾对两所中学的高三班就主要学科兴趣进行过问卷调查和分数跟踪统计，调查结果表明：１．喜欢语文的学生人数明显比喜欢数学的少。２．语文分数高低跨度两校均为４０分左右，而数学分数高低跨度为８０分左右，外语也在８０分左右。３．语文高分比数学高分少１０分左右，语文低分比数学低分多３０分左右。这三条结论能说明什么呢？喜欢语文的考不到高分，不喜欢语文的考得也不低，分数上下距离拉得不大；且喜欢语文的学生人数与这样一门“人类文化的重要组成部分”（叶圣陶语）的语文学科很不般配，用学生的话说就是…     

评"名校统揽高分者,高分者统统进名校"——对"平行志愿投档"的深层次思考

建国以来,我国高校一直实行统一招生考试制度,这对促进教育质量的提高、公平公正地选拔人才、调动学生的学习积极性起了很大作用。但在不同时期,不同省市有不同的招生考试和录取办法,如上海等地一直实行先填报志愿后考试,也有些省市则实行先参加高考后填报志愿。录取时按考生填写的志愿从高分到低分依次投档,第一个学校不录取投入第二个学校,第一档不录取投入第二档……后来这种依次投档录取办法受到质疑,认为有许多高分考生不能