小壁虎断尾巴

一只壁虎被蛇咬住了尾巴,它拼命地挣扎才得以逃命,但是尾巴断了。     

小鲤鱼历险记

美丽的鲤鱼湖遭受了癞皮蛇的祸害,小鲤鱼泡泡被迫离开家乡,寻找龙的力量。他先后结识了胆小的双面龟、傲气的阿酷、娇柔的小美美,和他们建立了真挚的情谊。泡泡和伙伴们经历了种种考验,终于找齐了金、木、水、火、土五片龙鳞,飞跃了神奇的龙门,既战胜了邪恶的癞皮蛇,又战胜了自我,让鲤鱼湖恢复了昔日的美丽。     

神奇的重生术

“这是谁的尾巴,谁的尾巴？”墙角边一只小蜗牛伸着脖子喊。“蜗牛老弟,别喊了。那是我的尾巴。”小蜗牛只听见声音是从阴暗的角落里传出来的,却没看到是谁在说话。“你是谁呀？”小蜗牛问。“我、我是壁虎啊。”呀,一只断了尾巴的壁虎从角落里爬了出来,“刚刚遇到一条蛇,为了保命,我不得不舍弃我的小尾巴。”     

大尾巴松鼠小尾巴兔

大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里,大尾巴松鼠住在楼上,小尾巴兔住在楼下。每天,大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔,一蹦一跳地从大楼里出出进进,就会想,小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想:要是我的尾巴,能变得又短又小,那该有多好啊。想到这里的时候,大尾巴松鼠就会使劲地拽拽自己的尾巴,小声地唱起来“大尾巴,大尾巴,快快变成小尾巴,送你一朵喇叭花。”     

放生小龟

又是一个阳光明媚的早晨,我伸了个懒腰,来到窗前,长长地吸了一口新鲜空气,满意地看着窗外精彩的世界。突然,一转眼,我发现昨天刚刚买来的那只小龟,正在玻璃缸里拼命地蹬着四条短短的腿。小龟的头仰得高高的,我顺着它的角度抬头一看,原来窗外有许多小鸟在天空中自由自在地飞翔,难道小龟厌倦了整天被囚禁的生活,想出去寻找自由？     

小白象的烦恼

大森林里,有一只可爱的小白象。他的名字叫嘟嘟。有一天,嘟嘟在家里照镜子,越照越觉得自己难看,嘟囔道：“唉!我还是出去散散心吧。”小白象伤心地在森林里走着,看见一只漂亮的孔雀说：“孔雀啊,你有多么美丽的尾巴呀,还有一双细细的腿。可是我的尾巴这么细,腿这么粗,多丑呀!”     

一组小手工

做小猴 按图一至图三放大画好剪下,沿虚线折叠成如4状;再粘贴上头和尾巴,涂上颜色.玩时,只要用手指轻按尾巴,猴子就会一步步向前弹跳.     

可别小瞧小“尾巴”：营销大军中的华丽先锋

营销、自动化、英语、交通这几个专业你怕已经是耳熟能详了吧,但是当你面对着它们设有的不同的专业方向时,是否也觉得有点眼花缭乱、不知所措呢？下面我们就以这几个专业所设置的有特色的专业方向为例,告诉考生,千万不要小瞧专业方向,虽然它只是跟在专业后面的一条小尾巴,但是却非常重要![编者按]     

心爱的小闹钟

6月15日 星期日 在我的床边，有一个小闹钟，它的名字叫皮卡丘。它天天叫我起床，伴我学习，我最喜欢它了。皮卡丘头上的耳朵尖尖的，像铅笔头似的。两只耳朵中间有一个按钮，那是控制闹钟响铃的。一双圆溜溜的眼睛，仿佛珍珠一样。他四条腿向前伸着，抱着一个圆形的钟面，钟面上有黄色的铃针、黑色的时针和分针，还有红色的秒针。皮卡丘的屁股下有一个盖，里面是装电池用的。皮卡丘背后有一条尾巴，像闪电的“电”一般向后翘。尾巴两边有两个键，一个调节铃，一个调节时间。     

我有一只小刺猬

暑假的一天,爸爸从田里给我捉回来一只小刺猬。它长着米老鼠一样的嘴巴,一双机灵的黑眼睛,浑身都是刺,还有一条极短的小尾     

小壁虎向谁借尾巴

一、动画激趣,导入新课 今天,我给小朋友带来一只可爱的小动物,它是谁呀?(点击课件:一只小壁虎从墙角爬出来)读准生字"壁虎"的字音.     

《小壁虎借尾巴》教学建议

《小壁虎借尾巴》是小学语文第二册中的一篇讲读课文。作者用拟人的写作手法,采用基本相同的构段方式,通过小壁虎向其他动物借尾巴的故事,介绍了壁虎的尾巴可以再生以及鱼、牛、燕子的尾巴的用途。教学时,可凭借插图导读,启发思维,理解课文内容。 一、谜语激趣,导入新课 新课开始,教师通过猜谜语激发学生的学习兴趣：“四肢短短,身体扁平。墙上爬行,专吃蚊蝇。尾巴易断,断了再生。”随后放映投影片,观察小壁虎的尾巴是什么样子的,然后揭示课题,鼓励学生大胆质疑。教师作归纳：①小壁虎为什么要借尾巴？②小壁虎跟谁借尾巴？③…     

小蜥蜴找尾巴

有一天,小蜥蜴在石缝里钻进钻出地玩耍,突然,一样东西重重打在他的身上,小蜥蜴顿时被打昏了。     

假如你是小壁虎

快要讲《小壁虎借尾巴》这一课了。这是一篇美丽的童话。小壁虎的尾巴被蛇咬住了，为了逃命，它把尾巴挣断了。而后，它向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们的尾巴都有用处而借不到。本课以连环画形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，农村的低年级学生读这样的课文会有困难。要想把这一课讲好，     

快速删除Word中的“小尾巴”

有时，我们从网络中查找一些资料，并把这些资料保存到Word文档中，会发现从网页上复制、粘贴的资料的后面带有很多向下的箭头（如图1）。淀粉朋友们，想知道这是什么“东东”吗？嘻嘻，竖起耳朵仔细听哦。这是Word文档的软回车符号，而这些软回车符号占用了word很多的空间。一个一个手动删除太麻烦了，     

“小坦克“

最近,我家新添了一个成员——小乌龟。它个头不大,只有一块橡皮大小,却勇猛得像一架坦克,所以我就给它取了个名字,叫“小坦克”。“小坦克”的头就像一块三角形的小飞盘。在小飞盘上,安着两只比芝麻还小的眼睛——虽然小,却整天滴溜溜转个不停。再加上像举重运动员的手一样强壮有力的四肢,十三块小背甲组成的铠甲,还有一条挥起来呼呼生风的“鞭子”——尾巴,一架威风凛凛的“小坦克”就出现在你的面前。“小坦克”虽然看起来勇猛无比,却懒得要命。每当太阳照进阳台时,它就四肢慵懒地漂浮在水面上晒太阳。在这个时候,就连我把食物扔进鱼缸,它也不理不援,一心一意地晒它的太阳。只有食物漂到嘴边,它才会不紧不慢地张开嘴巴慢吞吞地来一口。在给鱼缸换水的时候,“小坦克”依然懒洋洋的,一动也不动地任由水流冲刷它的身体,即使被冲了个四脚朝天,也毫不在乎,只是把头颈、尾巴、四肢都缩在龟壳里,半天也没有丝毫动静,就像死了一般。     

不做时尚的小尾巴“优等生”

随着社会物质明的高速发展，传播媒介的日益发达和完善，一些迎合青少年心理的时尚产品、化娱乐方式充斥社会各个领域，自然也蔓延到青少年的视野中。所谓时尚是指一时崇尚的事物与行为方式。社会成员通过对所崇尚事物的追求，获得一种心理上的满足。时尚的新奇原则、从众原则、奢侈原则等特点正符合青少年的心理特点，     

《小壁虎借尾巴》听说训练教学设计

一、问题导入 1．上节课，我们认识了一个新朋友，它是谁？（小壁虎）它正忙着干什么呢？（借尾巴）     

聪明的小青蛙

小青蛙瓜瓜正在池塘边玩耍,突然,草丛里爬出来一条蛇。瓜瓜害怕极了,可它急中生智,想出了个好办法。它皱着眉头对蛇说：“蛇大哥,自从我得了甲型H1N1流感之后,