“精准扶贫”视角下大学生精神贫困及心理扶助

党的十九大以来,习近平总书记提出"扶贫先扶志、扶贫必扶智"的思想,进一步丰富了"精准扶贫"理念的内涵,对新形势下开展高校资助育人工作具有深刻启迪和现实指导意义。目前,与经济贫困相比,大学生的精神贫困问题更显突出,严重制约了大学生成长成才。为此,高校应深刻领会习近平总书记"精准扶贫"思想内涵,针对大学生精神贫困问题特征进行深入分析,积极探索对精神贫困大学生的心理扶助措施,促进其全面健康发展。     

贫困大学生亟需"精神扶贫"

据《中国青年报》报道．哈工大一位辅导员写了封信反映．在大学里；贫困大学生的成绩呈现两极分化的趋势。一部分贫困大学生因为贫困出现厌学的情绪．其“精神贫困”已经到了非常严重的地步。他们用家里卖牛、借高利贷的钱在学校沉沦于网络和小说．以至于耽误学业；甚至因考试不及格被学校劝退。     

从洪战辉精神谈高校贫困大学生的“精神扶贫”工作

本文通过贫困大学生中的典型人物洪战辉的成才经历,来说明高校对待贫困大学生不应该只是想方设法的进行物质补助,而应该更多地考虑在精神上进行扶贫,真正走入贫困大学生的内心深处。     

精准扶贫理念下经济困难大学生精神扶贫对策探析

精准扶贫是新时代党和国家的重要部署,教育精准扶贫是不可忽视的重要环节。由于受到多方面因素影响,经济困难大学生精神贫瘠问题日渐显现,具有复杂化、多样化等特征,不利于其在专业发展过程中更好地成长成才,急需给予行之有效的精神扶贫。因此,在多角度客观分析精准扶贫的同时立足精准扶贫理念,对经济困难大学生有效精神扶贫提出一些切实可行的对策,对帮助大学生顺利完成学业、塑造健全人格具有重要的现实意义。     

精准扶贫视角下贫困大学生就业帮扶研究

贫困大学生是我国就业大军中的特殊弱势群体,因为社会就业环境的影响、高校就业教育指导不到位、家庭经济困难的制约以及自身综合素质的欠缺,使得他们陷入重重就业困境。切实解决好贫困大学生的就业问题是全面打赢脱贫攻坚战的必然要求,需要政府、高校、社会和贫困大学生个人共同努力,构建四位一体的贫困大学生就业帮扶复合路径。     

精准扶贫背景下贫困毕业生就业指导体系研究

近年来,随着高校毕业生就业遇到了前所未有的压力,大学生就业已经成为国家、社会、学生和家长共同关注的焦点,其中高校贫困毕业生因家庭和个人因素,在求职就业方面存在更多困难,贫困生经济援助已无法从根本上帮助他们树立就业观念和信心、提升就业能力。特别是在精准扶贫背景下,高校针对贫困毕业生实施精准帮扶是落实国家精准扶贫政策的重要途径。通过科学的方法,精准识别认定贫困毕业生,根据具体困难给予精准的就业指导,相应的帮扶措施,有针对性地解决就业难题,实现贫困毕业生顺利就业,进一步丰富完善高校就业指导体系。     

浅析精准扶贫思想指导贫困大学生思想教育工作

习近平总书记在2013年11月于湖南湘西考察时,首次提出了"精准扶贫":扶贫要实事求是,因地制宜。在精准扶贫政策的推行下,各贫困地区的大学生得到了生活物质和精神教育上的双重扶持,但在思想行为和心理状态上仍有问题尚未解决,本文就此进行分析,探讨了精准扶贫思想下贫困大学生思想教育工作思路。     

浅谈大学生精神贫困成因

高校大学生作为未来我国社会主义发展的中坚力量受到社会各界的广泛关心和关注,但是近年来高校学生中发生的一些轰动社会的事件令人担忧,究其原因是高校大学生的"精神贫困"作祟。本文从社会环境、教育体制、家庭环境、自身认知四个方面进行深入分析,挖掘造成大学生精神贫困的原因,以期对高校大学生的健康发展以及高校的思想教育工作起到帮助作用。     

贫困大学生“精神贫困”现象的思考

针对贫困大学生“精神贫困”现象进行分析，指出贫困大学生“精神贫困”现象的具体表现，提出了如何解决贫困大学生“精神贫困”的具体思路。     

精神扶贫视角下贫困生教育路径探究

习近平扶贫方略是新时期我国扶贫工作的重要指导思想,把"扶贫先扶志"的精神扶贫思想引进高校贫困生的资助工作中,不仅是落实资助工作在思政教育方面的具体表现,更是解决资助过程中各种问题的重要手段。为贯彻落实十九大精神,高校加强资助理念革新、搭建学生服务平台、营造自我教育氛围、实施受助学生考评管理,是促进资助育人效果和提高资助工作水平的有效路径。     

贫困大学生的认定及精准资助路径研究

大学生作为国家培养的高素质人才,在校期间不仅学习科学文化知识,同样能够学到专业的技能,并且通过大学四年的学习,对于大学生的人生观、价值观与道德观的树立都能够起到很大的促进作用。但是由于我国经济发展不平衡,使得我国人民的生活水平不一致,很多地区的学生一直承受着巨大的经济压力。为此,结合当前我国大学生贫困的现状,阐述高校大学生开展扶贫工作的重要性,分析高校贫困学生认定的困难,并且结合高校的生活实际情况,提出了高校精准扶贫工作顺利开展的建议,以期能够为高校的精准扶贫工作的有效开展提供借鉴。     

精神扶贫视域下少数民族大学生爱国主义教育研究

大部分少数民族大学生除了经济贫困之外,还不同程度存在着以理想信念模糊、诚信意识淡薄、自立自强意识淡化、心理脆弱、敏感等为主要表现的"精神贫困"。在新形势下,除了应当继续加大对少数民族大学生的物质扶贫,还应加大"精神扶贫"的力度,全面做好少数民族大学生的思想政治教育工作,尤其是爱国主义教育工作,引导他们培育和践行社会主义核心价值观,解决他们"精神贫困"的一系列问题,进而构建民族地区经济社会和谐发展。     

精神扶贫视域下少数民族大学生爱国主义教育研究

大部分少数民族大学生除了经济贫困之外,还不同程度存在着以理想信念模糊、诚信意识淡薄、自立自强意识淡化、心理脆弱、敏感等为主要表现的"精神贫困"。在新形势下,除了应当继续加大对少数民族大学生的物质扶贫,还应加大"精神扶贫"的力度,全面做好少数民族大学生的思想政治教育工作,尤其是爱国主义教育工作,引导他们培育和践行社会主义核心价值观,解决他们"精神贫困"的一系列问题,进而构建民族地区经济社会和谐发展。     

高校贫困生精神贫困及解困对策

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”现状,从优化资助方案、加强思想政治教育、加强心理健康教育、强化自我解困能力等方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和方法。     

“精准扶贫”思想下的大学生“精准资助”

"精准扶贫"是新时期我国扶贫开发工作的重要指导思想和战略部署,将"精准扶贫"思想的理念和基本内容引入高等教育的资助工作,实现"精准资助",既是扶贫工作在教育领域的集中体现,又是解决现阶段高校资助工作中种种瓶颈的有效途径。做好高等学校的"精准资助",应以"精准扶贫"思想为指导,从"精准识别"、"精准帮扶"和"精准管理"着手,推动资助工作精准化的新发展。     

高校贫困生的心理特征和心理扶贫

高校贫困生的心理健康问题是高校学生工作的重要组成部分。由于家庭贫困和成长环境的局限,又承受着新环境、就业、学习的压力,贫困生因此产生了自卑、焦虑、抑郁、孤僻等不良心理。对此,社会应完善贫困生的救助机制,学校也要加强贫困生的心理健康教育工作,对其进行＂心理扶贫＂。     

精准扶贫视角下高职贫困生精神资助研究

在国家精准扶贫战略大背景下,通过分析高职贫困生的现状,阐述了当前高职贫困生精神资助的必要性,论述了精准扶贫和精神资助的内涵,初步探索了精准扶贫视角下贫困生精神资助的路径,以期把"扶困"与"扶志"结合起来,为贫困生的长远发展负责,真正实现助困与育人的有机结合。