人教版初中化学新教材中实验及活动开展情况的调查报告

义务教育阶段的化学新课程是以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能；通过化学学习培养学生的合作精神和社会     

人教版初中化学新教材中实验及活动开展情况的调查报告

义务教育阶段的化学新课程是以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技     

初中化学单元实验活动的有效开展

在新课改的推动下,化学课程以科学探究为突破口,在教材中以实验探究为载体进行教学。由于教学时间的局限,呈现的方式是以演示为主的验证性实验。特别是初中化学教材单元结束后的实验活动,由于不属于课题内容,再加上内容和前面课题中某些实验重复,常被老师和同学忽视,就可能没有学习或者简单地进行实验。失去了单元实验活动教学所承载的对学生科学素养培养的意义。本文结合实际教学体会,从以下几个方面对初中化学单元实验活动有效开展进行研究和探讨。     

浅谈初中化学新教材中实验改革的特点及变化

目前,新课程标准提出了化学实验改革的新理念,它有力地推动了中学化学实验改革的深入进行。本文结合自己的教学经验试谈一下现行人教版《九年制义务教育课程标准教科书一化学》(以下简称《标准教科书》)中有关中学化学实验改革的特点及变化。一、化学实验改革的几个新特点随着素质教育的整体推进,为了培养学生的科学素     

初中化学新教材中几个小实验的改进

1．初中化学（上教版，下同）。上册第11页《活动与探究》中有一个实验：从蜡烛的火焰中用一根玻璃管引出一缕白烟并点燃。这个实验操作起来不容易成功，如果使用普通照明蜡烛，几乎不能点燃。在做这个实验时，我对实验进行了改进：选用一支直径大于3cm的大蜡烛（烧香用的红蜡烛最好），点燃蜡烛充分燃烧后，吹灭蜡烛，我们可以看到一缕大约宽1cm的白烟袅袅升起，这时我们在离烛蕊大约3—5cm处点燃白烟，蜡烛又被重新点燃。这样，学生可以很清楚地看到蜡烛燃烧后产生的白烟，而且通过实验知道它具有可燃性，它的主要成分是气化的石蜡，改进后的实验成功率达到100％。     

对初中化学新教材中实验的改进和创新

实验是化学学科的基础,是化学教学的重要组成部分,同时,实验还是学生进行科学探究活动的主要手段。优化实验方案、精心设计实验装置才能取得良好的实验效果。     

鲁教版初中化学新教材中化学实验资源的开发利用

在新课程理念下，以化学实验为基础的科学探究，既是一种重要的学习方式，电是化学课程的重要内容。本文主要以鲁教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》为例，说明运用教材中的实验资源创设新的学习情境的策略。[第一段]     

影响初中化学课堂实验活动开展的主要原因及解决对策

针对影响初中化学课堂实验活动开展的主要原因,可采取加强实验室建设、加强实验在中考中的地位、加强化学实验教师队伍的建设、加强实验活动的可行性、对教科书上的实验进行改进和创新等对策。     

德育课堂教学中开展实践活动情况调查研究

德育课实践活动是一种活动教学形式,倡导以实践为师,学生参与活动(做)并获得切身体验。本文围绕新课改提出的新目标和新要求,对广州市中职德育课堂教学中开展实践活动情况进行调查研究,通过调查发现存的在问题并提出相应的解决对策。     

上海开展生物科技活动的情况调查

生物科技活动是意指在课堂以外开展的生物学方面的研究性行为。生物科技活动是中小学教学过程中的另一种手段 ,其根本的目的在于培养学生的创新精神和实践能力 ,培养青少年热爱祖国 ,热爱生物科学 ,热爱大自然的美好感情 ,从小关心农业和生态环境保护这些人类共同关心的重大课题 ,启发青少年认识生物科学与人类生活的关系 ,学习科学研究的基本方法 ,为发现、培养生物科学的后备人才奠定基础。上海作为中国最具有活力的城市 ,不仅是在经济上占有主导地位 ,同时在文化科技领域上占有一席之地。在这样的人文环境与社会环境下开展的生物科技活动…     

如何开展初中化学第二课堂活动

根据初中化学学科特点及学生实际,以灵活、多样、新颖、实用、自由为原则,达到“兴趣小组”带动全体。第二课堂促进、完善第一课堂为目的来开展活动。     

对初中化学新教材中插图的认识

教材中的插图,辅助文字形象生动地展示、解释知识,促进学生对新知识的理解;初中化学教材中的插图是新教材中的一个亮点,插图与课文文字的合理搭配,使教材在视觉上显得图文并茂,符合初中生的年龄特征和认知规律。教师应很好的认识教材中插图的作用,发挥其独特的教育功能。     

初中化学新教材的特点

2004年暑假以后，初三年级化学课实现了课改。新教材突出了化学与生活、社会和技术的密切联系。给学生提供了最基础的化学知识和技能，同时对教师也提出了更高要求，注意在实践中培养学生的科学探究能力。     

浅谈初中化学探究性实验的开展

化学是一门以实验为基础的自然科学。初中化学主要通过探究性实验带给学生新知识、新思维,让学生在化学实验创造的趣味场景中不断学习,灵活思维,培养创新和探索精神,为学生学习奠定、夯实基础。     

初中化学新教材中选学内容的处理之我见

初中化学新教材中选学内容的处理之我见●湖北省长阳县教研室李德胜初中化学新教材中的选学内容较多,一般都是对教材中一些知识点的补充和深化。所以,这些内容对拓宽学生的知识面,增长学生的见识,有着不可低估的作用。若在教学过程中能正确灵活地处理这些内容,既可以...     

利用初中化学实验展览开展课外活动

一．展览内容1．常用仪器．展览的是课本要求学生掌握的22种常用仪器中不易掌握或容易混淆的仪器，如量简；染气瓶和广口瓶；普通漏斗和长颈漏斗；试管和玻璃管．2常用试剂．展览的是与初中化学实验相关的重要物质，主要是下列几组：川氨酸钾、高锰酸钾；（2）二氧化锰、木炭、氧化钢；（3）镁、锌、铁、铜；（4）氢氧化钠及其溶液、氢氧化钙及其溶液、氢氧化银、氢氧化铁；（5）碳酸钙、碳酸钠晶体、无水碳酸钠及其溶液；（6）胆研、无水硫酸铜及其溶液、硫酸钠及其溶液、稀硫酸；（7）稀盐酸、氯化钠及其溶液、氯化铁及其溶液；（8）硫铵…