用心做一个有爱的校长

一所学校事业的发展,品牌的打造,声誉的提升,需要校长和全体教职工用心、用情和用力地投入与付出。校长应该思考和发现学校的"已有""没有""需有""想有"和"能有"。思考作为身处"老"学校的"新"校长、"新"学校的"老"校长如何尽自己的知、情、意、行的所能和可能,与老师一起,进一步把"老"校做"新",把学校做"强",把教师做"亮",把学生做"优",把质量做"硬",真正地表达学校发展的理想和愿景。求知、学知因投入而愉悦,因愉悦而投入;事业、学业因奋斗而精彩,因精彩而奋斗。发展学校,需要校长的教育主张和激情,激活教师发展学校和发展自己的热情。以教育科研为先导,着     

封面简介

皎秋萍,曾担任陕西省西安高新第一中学校长14年,现任陕西省西安高新区民办学校副董事长、西安高新第一中学名誉校长。中学高级教师,中国民办教育协会中小学专业委员会副理事长。她在教育战线上辛勤耕耘40年。     

有爱就有希望

有专家曾举过这样一个例子：上课了，老师站在教室门口环视全班，当他的目光和一位“后进生”的目光相遇时，学生竟站了起来说：“我又没有说话，干嘛看着我?”这个生动朴实的例子的寓意，我很久之后才真正理解。     

“一俊遮百丑”

李老师是某重点高中的老师，是学校领导眼里的“一号红人”，工作了这么多年，他一直担任高三的班主任，而且每学期开学都由他先挑选任教班级，挑选搭班教师，这对其他学校，其他老师来说是绝无仅有的。平时校长，主任对他都敬重有加，同轨的老师换了一茬又一茬，高三的把关老师轮岗了一回又一回。     

教师“参政”，这个可以有

十一长假后,学校出台了新的作息时间,规定全体教师早上7：15到校,来照看学生7：30的早读。面对这一“新政”,所有教师都选择了沉默,而校长认为,这就算是全体老师通过了。可会后却听到了许多教师的埋怨：校长也太不尽人情了,7：15全体教师到校,就为来照看学生的早渎,每个年级只来一个值班老师不就行了？还得全体老师都来!     

校长上课未必有实效——兼与吴锡龙老师商榷

2005年4月30日的《现代教育报》上刊发了吴锡龙老师的《校长上课理所当然》一文,从校长的自身专业成长、引领教师专业发展以及促进办学目标达成三个方面阐释了校长必须上课的理由,我认真学习了之后,联想到现实中情况,也发表一下自己的想法,同时也与吴锡龙老师商榷一下。首先,校长上课并没有提升自己的专业成长。吴锡龙老师说到,校长出身于教师,是老师的老师。一些中小学校长原本都是教育教学的行家里手,由于多年不进课堂,丢了旧功不说,新功又练不上,在教师面前底气不足。确实这应该成为校长上课的理由,但校长真正进入课堂了,又有什么提高的…     

向上就有希望

高三的征程有苦乐、有酸甜、有冷暖。花开花落,潮起潮涌,学子们在高三的征程上挥洒汗水,追逐梦想。但路上荆棘密布,有时甚至狂风暴雨,面对这一切,你是犹豫不决,毅然放弃,还是勇往直前?这里让我们看看这几位高三过来人的故事吧,也许看完后,你会找到选择的答案。     

老师，你懂“爱”吗？

在反映高三生活的电视剧《命运的承诺》中，勤勤恳恳奋战在高三讲台上的房老师无法赢得学生的心，面对学生集体要求撤换她的上告信，房老师流着眼泪，痛心疾首地问校长：我为他们倾注了全部的心血，为什么却换回这样的结果？！的确，许多老师也常常有这样的感慨：为什么端给学生一盆火，回报的却是一块冰。老师抱怨学生：其实你不懂我的心。学生却说：你的爱越深，我就越来越心痛。那么，是什么原因导致了这种“多情总被无情恼”的尴尬境地，又是什么阻隔了老师与学生的水乳交融？一、爱的出发点狭隘爱的付出应是无怨无悔的，而有些老师的口…     

有爱就有希望

有专家曾举过这样一个例子:上课了,老 师站在教室门口环视全班,当他的目光和一 位"后进生"的目光相遇时,学生竟站了起 来说:"我又没有说话,干嘛看着我?"这个 生动朴实的例子的寓意,我很久之后才真正 理解。 数学课,我拿着一摞本子走进了教室。一 个孩子跑上来:"姜教师,这个送给你。"握 紧的小手松开了,是一个小朋友很喜欢玩的     

朝着目标“金字塔”努力

孙老师:您好,我是一名高三的学生,面对高三心里有种说不出来的感受。还有几个月就该高考了,但现在我心里竟然有赶快毕业的念头,那种念头很强烈,只要在自己分心的时候就会出现。看到其他同学都在埋头苦学,看到自己考试后的成绩进步不大,我都怀     

我们的心愿和希望

尊敬的张校长、罗教授和在座的各位领导老师,大家好!先做自我介绍,我来自深圳,一行33人,是由中学业务校长、教学处主任和市、区骨干教师组成．在这烈日炎炎的酷暑季节,我们不远千里来到古城西安,为什么而来呢？为取经而来,为了学习,为了提高,为了今后的工作更成功,意义特别重大,所以感谢陕西师范大学,感谢中学数学教学参考杂志社,感谢罗增儒教授给了我们这次难得的学习机会．     

爱生亲师 口碑乡里

闫惠兰老师今年七十岁,15年前从桐城市实验小学退休。1960年,她从桐城初师一毕业就在县城当幼师,两年后回到老家范岗支农,1967年重返教坛后在肖地一所村小坚守25年,从民办教师,到公办教师,又到校长,并于1989年评为全国优秀教师。     

“有爱就有责任，有爱就有和谐”——访大理-中数学特级教师宋茂基

与宋茂基老师只有半个小时的接触。6月2日下午4点,我们在大理一中分部高三年级教学楼前和他进行了简短的聊天。短短的30分钟,让我们对这位从教30年多年、桃李芬芳的中学数学特级教师有了更深的以识：     

从有争议的教学到有争议的成绩

<正>近期,笔者研读了《中学数学教学参考》2013年第九期(上旬)殷玉波老师的一篇文章,题目是"从有争议的高考试题到有争议的高考复习".文章例谈了当前高三教师在高考备考中存在如下争议:个别高考试题违背考纲要求,教师不同的教学理念,导致学生在高考考场呈现不同的知识结构;不同层次的运算技能、思维能力,导致学生高考成绩波动.应该说,但凡经历几届高三教学的老师都会感同身受.争议的成绩背后必隐含争议的教学.下面,笔者就在新课改背景下,分析高一、高二"争议"的生成原因,对教师、学生的影响,给     

让爱远离虚荣

我是一名高三年级教师，今年我的孩子也面临高考。我有了双重角色，再经过这一年的工作，才真正理解了该怎样当好高三教师，该怎样做一个高三学生的家长。在这一年里，我总想写点东西，写给天下的高三学生父母们和高三教师们，希望我的话能在您的心湖中荡起涟漪。     

被否定的快乐

<正>一周三加班到近七点,还未走到宿舍,便接到通知:明天于树泉老师来听"早培课",上一节。于老师可是大名鼎鼎:人大附中特级教师,高三年级组的"定海神针",培养了多名文理状元,既能决胜高考,又能躬教小学,他是著作等身的全国著名语文教师。我知道,这是那天校长与     

爱在 希望在

<正>地震发生后,灾区牵动着各界的心,爱也在各地孩子们的心中滋长,他们以自己的方式表达爱心,请记住这一双双清澈的眼睛。     

心中有爱,快乐坚守——记宁晋县耿庄桥学区刘家台小学教师张志涛

近日,笔者来到宁晋县耿庄桥学区刘家台小学,见到了面容黑瘦,但举止干练、一脸阳光的张志涛老师.校长张灵改告诉我们说：＂孩子们特别喜欢上张老师的课.毫不夸张地说,我们学校因为有像张志涛这样的老师而充满活力!＂ ＂一上课,我就感觉不到疼痛＂ 张志涛出生在宁晋县最东南边的一个小村庄——耿庄桥镇杨家台村.他从小就有一个梦想：像他的父亲一样,成为一名优秀的人民教师.     

用爱塑造学校的灵魂

<正>当校长以来,我一直在思考一个问题,就是如何当好一位校长。如何当好校长呢?这绝不是一两句话就能说清楚的事。不同的人,当着不同的校长,看法也不尽相同。在思索中摸索,在摸索中思索,我对如何当一位好校长产生了自己的想法。一、爱是教育成功的基础没有爱就没有教育,没有爱的情怀,就没有优秀的教师和优秀的校长。有人说爱自己的孩子,是动物的本能,爱别人的孩子是圣人。我觉得,作为校长,不仅要爱学生,也要爱教师,不仅要爱优秀教师,更要试着去爱与你作对的教师,去爱那些有这样那样缺点、错误的教师,爱教师这个职业,爱校长这个职位,爱让校长学会包容教师和学生。爱往往让我们创造奇迹。大家能在一起     

爱的教育，何倦之有？

近年来,随着社会经济的飞速发展以及人民群众教育需求的不断提高,办好每一所学校．关注每一个学生已经越来越成为教育发展的主流趋势和现实任务。与之相应的．各地教师区域交流力度在逐年加大,群众满意度也不断提升。在与一些校长谈及教师交流工作时,他们提出了交流可以有效防止教师“职业倦怠”的观点。笔者以为此言不妥。