到站请问“Who are you”

正是从清晨一进教室就开始的吧。女班长笑得暧昧,难得一见地跟我问好,数学课代表更是夸张地跑来拍我的肩,语焉不详地说:"不错嘛……"今天是怎么了,难不成一夜之间基因突变,我变成了绝色美少女?绕到座位上,一眼就发现了故事的始作俑者,一枝束在透明包装袋里的红色玫瑰花。随后看见压在底下写着我名字的白色信封,才有了恍然大悟的吃惊。陌生的字迹,内容是一些有关风月的懵     

到站请问“Who are you”

<正>是从清晨一进教室就开始的吧。女班长笑得暧昧,难得一见地跟我问好,数学课代表更是夸张地跑来拍我的肩,语焉不详地说:不错嘛……今天是怎么了,难不成一夜之间基因突变,我变成了绝色美少女?绕到座位上,一眼就发现了故事的始作俑者,一枝束在透明包装袋里的红色玫瑰花。随后看见压在底下写着我名字的白色信封,才有了恍然大悟的吃惊。陌生的字迹,内容是一些有关风月的懵     

解构“幸福”理论重构“幸福教育”

自2011年以来，“幸福”已然成为社会的热议话题，“幸福教育”被提上了教育改革的日程。然而，在校园这个特定的“场域”中，“教育究竟促进怎样的幸福以及能够为人的幸福提供什么”的问题还是不明确的。笔者认为，校园既是师生教学的共同体，也是师生生活的共同体。     

“幸福模式”创造幸福力

"我以是这所学校的一名学生而自豪,如果我能回到童年,我仍然到这所学校来念书。"词作家阎肃先生所说的"这所学校"就是河北保定师范附属学校,她虽历经116载岁月的洗礼,却依然在"五彩生命"文化创新中焕发出"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的风采,其中开展多年的幸福德育研究与探索还原了教育的本色,改变了学生的生活方式,使     

走出“伪幸福”,享受“微幸福”

我班小涛是个可怜的男孩,爸爸精神有问题,妈妈生下他后就离开了家,小涛成了一个没人要的孩子。离异的姑姑带着他再婚组成了一个新家,但姑姑和姑父平时忙于工作顾不上他,家里经济条件也不是很好。可从这样家庭出来的小涛,平时出手却非常大方,同学之间流行什么,他立即跟上。在一次班级调查中,我发现了小涛的偷窃行为。我疑惑,他是因为什么而偷窃？     

火车刚刚到站

这是一个气温超过34℃的炎热夏天,一列火车刚刚到站。女侦探麦琪站在月台,听到背后有人叫她:"麦琪小姐,你要去旅行吗?"叫她的人是和她正在侦查的一件案子有关的梅丽莎。     

幸福“递减率”

幸福是什么？是一种感觉。 一个饥饿的人来到饭桌前,吃第一个馒头和吃第二个馒头的感受会不同。第一个馒头塞到嘴里,会感到很香甜、很满足。吃第二个馒头时,这种感觉已明显消减。吃第三个和第四个馒头的时候,肚子开始发撑,就有不想继续吃下去的感觉了。     

“嫁给”幸福

汪国真有言:"要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。"的确,我们的一生都是在不断地追求。然而在现实生活中,有的人在受到一点打击之后,就会悲观地认为幸福是虚幻的,是不真实的臆想。其实,真正的幸福正是你追寻幸福的整个过程。也许有欢笑,也许有泪水,但过程中的每一点、每一滴,都是不可多得的幸福记忆。千百年来,我们的祖先给后人留下了许多美丽的神话,只是为了告诉我们,幸福是个     

幸福“老年”

<正>也许有人会问,你这是在说什么?做一个朝气蓬勃的年轻人或日有所斩获的中年人该有多好!何以要去做一个暮气沉沉的老年人?不要以为老年人就是人生的薄暮就是黯淡无光。据一项最新研究成果表明,老年的生活才是一种灿烂一种美丽。这项研究成果是由美国加利福尼亚大学里弗赛德分校研究并发布的。研究重点放在人的幸福是否能够掌控上。他们对一些志愿者先后做了51项测试。譬如让志愿者写感谢信给曾帮助过自己的人,当然并不要求一定寄出;与支持自己的爱人一起生活或者找到一份满意的工作;设计理想未来,并用     

“幸福快车”

“哎哟‘,阿富汗’流了一身!”爸爸一边擦着汗,一边幽默地说。妈妈风趣地接道“:小心‘西班牙’掉了!”哈哈哈……我心里开花了!”我也机灵地补上一句。顿时全家笑得都喘不过气来。过了一会儿,妈妈煮好了晚饭,便大声叫道:“各位家庭乘客请注意,505号列车现在开饭啦!”我正在津津有味地看书,虽然听见了,但也是左耳朵进,右耳朵出。爸爸呢,也只顾着玩电脑游戏,似乎入迷得没听见。妈妈见好久没人答话,便生气地说起了一堆话:“你们不吃饭,就永远不要吃;以后你们叫我,永远也不理你们……”我和爸爸见势不妙,连忙跑出来,只见妈妈像一个受了委屈的四…     

话说“幸福”

幸福是什么?在不同人心中,幸福的概念是不同的从前有三个很要好的朋友,有一次,他们三个人在一起讨论“什么是幸福”,然后决定各自去找自己的幸福,相约十年后再在老地方相见。     

“幸福”臆说

不知何种原因,一段时间以来,幸福与否成了各种媒体热炒的话题,从央视记者满世界地追着人问"你幸福吗",到一些地方政府把公众幸福指数列入施政目标,让人有了某种恍惚感,就像一个被忘却了很久的事物,忽然被人不断提及,一夜之间身价百倍。假如"幸福"是一种商品,可以被囤积,被炒作,被倒卖,一定会和大蒜、绿豆一样,很快变成天价。天天有人说幸福,也就不由你不去试着思考一下这个问题,但终究理不出个一二三来     

“幸福”家庭

子女教育、财务管理、老人看顾、弟兄竞争……哪里有家庭,哪里就有纷争．难怪会有那么多以家庭纷争为主题的电视剧了。这些电视剧从某种程度上反映出我们日常家庭生活的真实状况,能够引起人们的反思．能对你的家庭问题有帮助也说不定呢。其实,烦扰与幸福。只是一线之隔。     

“幸福花”

我做过许多小玩意儿,如小纸船、纸飞机、小手链、玩具店……留给我印象最深的是满天星花标本。那是在“父亲节”前的七八天,我打算送给爸爸一件意想不到的礼物,我想了大半天,绞尽了脑汁也没能想出送什么好。放学回家的路上,我看见一只蝴蝶从远处慢慢地飞来,轻轻地落在路旁的满天星花上,我正想捉蝴蝶,可它一下“溜”了。我回过头,看看摇晃在微风中的满天星花,脑AONIANZUOWENFUDAO子里忽然闪出了做花标本的念头,于是,我摘了一束满天星花,高兴地跑回了家。一到家,我选了三朵最美的满天星花,把它们的叶子和茎洗干净,然后擦干,夹在自己的…     

感悟“幸福”

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”我很想把这种思想传达给老师，便以“走上幸福的教科研之路”为题作过一次讲座，但是有些老师颇不以为然。后来我想，幸福的感觉其实需要自己去亲历、自己去寻找、自己去感悟，那才有可能获得真谛。多年来，我努力在教育科研这条道路上进行不懈地探索，一点一滴地积累着属于自己的关于“幸福”的体验。     

“幸福”解“不惑”

<正>无数个手忙脚乱的夜晚,都是在大宝与二宝的呼呼酣睡声中,悄悄落下帷幕。只有整个后背贴着床,使劲伸展四肢,结结实实地躺在床上,才觉得这是一天最幸福的时刻。“幸福”？不免回想起今天的晨会,升旗仪式后的演讲主题也是这个。其实从上周六开始,领导的电话就没停过。不免烦躁！谈什么“幸福”？领导不知道幸福就是周末不被安排工作？让周末成为周末,休息、享受生活,才是普通老师想要的。毫无办法,张校长新官上任三把火,第一把火就是从改革升旗仪式开始,要求本学期围绕“让人们因我的存在而感到幸福”这个大主题,展开演讲,五十岁以下的老师都要参与其中。而且按照从高年级到低年级的顺序进行,我这个六一班的班主任,首当其冲。     

为什么“幸福”“难忘”

九年义务教育六年制小语课本人教版第四册第8课《难忘的泼水节》,讲的是1961年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城和傣族人民一起过泼水节的事。     

实施“幸福文化”教育,打造“幸福”特色学校

<正>一、"幸福文化"教育的提出当今,学生的成长环境越来越好,教师的待遇不断提高。但是,他们感受不到幸福。长期以来,社会依然以考试成绩来评价学生和教师,以致学生和教师被压得喘不过气来,造成学生厌学、教师厌教的后果。学生和教师对学习和教学倍感枯燥、痛苦。另外,家长过分地看重考试成绩,对学生的特长和爱好不予重视。     

“幸福榜单”背后的幸福困惑

幸福究竟是什么东西?也许没有人能够准确回答。在几千年的人类社会发展进程中,人们从来都没有停止过对幸福的追求。然而,时至今日,不论是发达国家还是贫穷国家的人们,无一不是还在追求着想象中的幸福。由此可见,幸福只能是每个人对生存状态下的不同精神感悟罢了,从来就没有什么统一的想象标准,也没有统一的攀比指数。近日,一份有关《2005年中国城市及生活幸福度调查报告》(以下简称《幸福报告》)的出台,再次引发了人们对“心中的幸福”的精神会餐。据悉,该《幸福报告》是由人为设置的“城市幸福度”调查和“生活幸福度”调查两部分构成,并由…