新冠肺炎疫情下大学生居家游戏化体育锻炼问题探究——以四川文理学院为例

在新冠肺炎疫情(以下简称"疫情")特殊的背景下,学生主要通过居家锻炼的方式来进行体育练习,研究采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对四川文理学院400名大学生居家锻炼情况进行调查,分析居家锻炼中作用及存在的问题,结果显示:(1)学生锻炼以体育课体育老师线上教学和学习网络视频资源为主,相关网络锻炼视频信息量大、高低不齐、没有统一标准、选择练习内容困难等成为制约学生居家锻炼的主要因素;(2)体育教师在新的网上教学环境下,没有充分认识到调整教学目标和改变教学方法的必要性,主导作用未能有效发挥,课堂效果差;(3)学生对自身锻炼缺少正确的认知和定位,没有长期、系统的锻炼计划,学生居家锻炼时间短,锻炼自觉性差;(4)学生没有形成"学-用-教-固"的技能掌握模式,未能和家人进行互动锻炼或通过自身所学的新的内容指导家人居家锻炼;(5)适合居家锻炼的一些具有中国特色的气理性运动比如太极拳、太极柔力球等没因势得到大力推广。     

重大疫情防控期间高校辅导员在线开展思政教育工作效果研究

重大疫情防控期间,针对辅导员开展思政教育工作问题,全国各地积极响应"停课不停教、停课不停学"的特殊政策布控,高校辅导员在线思政教育工作成为了"热门"。重大疫情防控期间高校辅导员响应国家号召居家隔离,学校思政教育按下了"暂停键",在线思政教育形式为辅导员主持思政工作提供了条件基础。研究认为:5G时代的到来,线上教育手段在配合国家重大疫情防控和维护社会稳定方面彰显出特殊时期的价值贡献。在疫情防控期间高校辅导员在线思政教育工作传播正能量、传递新智慧、挑战新机遇,利用5G技术切实提升高校辅导员在线思政教育工作的服务价值,并构设家庭思政教育环境,实时对大学生思想行为进行监督管理,这也为更好地对高校辅导员在线思政教育工作效果进行实践考验。在疫情防控期间利用互联网手段创造智慧思政教育环境,依据实际情况建设线上思政教育,增强线上思政教育的交互性。在此次重大疫情防控期间高校辅导员依托互联网实现了思政教育组织形态和服务形式的创新发展,彰显了攻坚克难战疫情的技术智慧和价值意义。     

“云健身”练出新时尚

正新冠肺炎疫情期间,去健身房和户外运动受阻,"家庭健身"成为典型运动场景,运动类App使用成为常态,直播健身、在线培训、网络赛事、线上销售等体育产业新模式受到普遍欢迎,成为运动新时尚,展现出强大的消费潜力。"云健身"为消费者带来了不一样的消费感受。     

新冠肺炎疫情期间高校大学生线上体育教学模式探讨

<正>通过文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,基于自主学习理论探讨高校大学生线上体育教学模式,经过疫情期间对华侨大学公共体育课程的教学实践与调查,研究认为构建大学生自主有限空间锻炼模式,充分发挥大学生自主自愿参与体育锻炼原则,培养其终身运动习惯,为后疫情时代大学生自主参与体育锻炼提供参考,促进大学生公共体育课程课内外一体化。为切实做好新冠肺炎疫情防控,教育部发布了《疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作指导意见》,全国高等学校体育教学指导委员会也发布了《关于新冠肺炎疫情期间进一步做好高等学校体育课程在线教学的指导意见》,要求在疫情防控期间大学体育教学工作应实现“不停学、不停教、不停练、不停训、不停赛”。     

新冠疫情下高职院校公共体育线上教学探析

<正>由于新冠疫情的蔓延速度并未受到全部制止，对我国各高职院校正常开学上课产生重要影响，各高职院校均采用app线上教学。本文主要运用文献资料法和逻辑分析法对线上体育教学进行分析，经研究显示线上教学具有不受时间、空间和内容限制的优势，根据学生居家防疫对教学设计、教学组织、教学评价做出相应调整，实行教学监督，保证线上教学质量。对线上教学的学校管理者、教师、学生层面存在不足提出建议，为其他高职院校线上教学提供参考。     

日常生活中要注意的14件事

1．合理的锻炼 如果你在健身馆里只知道发狠用劲的话，最好不要浪费时间。一般来讲，十个人中只有一个人了解正确的健身方法．绝大多数人的锻炼目的似乎只是让自己疲劳，这种方法很容易受伤，而且收获甚微，最好是对自己的锻炼方法进行一次正确的评估。     

疫情防控背景下高职《建筑施工工艺与流程》课程线上教学资源建设与应用实践研究

新冠肺炎疫情防控期间,学校线下面对面课堂全方位转换为"线上+直播"课程,任课老师和学生都面临严峻挑战。以高职《建筑施工工艺与流程》课程为例,进行线上教学资源建设,结合疫情防控需要,把疫情防控相关知识融入线上教学过程中,探索线上教学模式,减轻学生居家学习期间的思想压力,达到疫情防控期间教学目标。     

疫情下高校体育在线直播教学现状与对策研究

线上教学既是对我国高等教育改革成果的一次大检阅,也为今后线上教学改革奠定了丰富的实践基础。本文运用访谈法、文献资料法对疫情期间高校体育在线直播教学情况进行分析,结果表明:疫情期间高校体育在线直播教学存在体育场地受限、体育教师在线直播教学经验不足、教学质量难以保证等问题,从学校、教师、学生等3个层面提出建设高校体育在线直播教学的改进措施。     

高校学生在疫情之下体育锻炼的探讨

2020年初新冠病毒疫情突然爆发,在严峻的疫情面前,为了响应教育部"停课不停学"的要求,在各高校大学生居家接受线上教育的背景下,对学生如何坚持体育锻炼提供思考。     

后疫情时代小学儿童线上学习行为问题的调查研究

疫情后的小学教育活动中,线上学习的比例大大增加。小学生在线学习的适应性如何,有哪些问题行为？研究通过对小学师生的问卷、访谈和观察,剖析小学生在线学习中的行为问题以及形成原因,从而提出提高教师线上学习胜任力、加强生生之间的互动、缓解学生的消极情绪、增强学生体育锻炼等对策建议,以期为探索后疫情时代小学儿童线上学习提供新思路。     

对哈市健身市场现状的调查与分析

随着经济的迅猛发展，健身市场也出现了雨后春笋般的新局势，对哈市健身俱乐部会员的自然情况、健身意识、锻炼效果及存在的问题进行调查与分析，并提出相关的建议。     

新冠疫情期间大学体育在线课堂教学开展现状的研究

本文试图通过对新冠疫情期间在线课堂教学开展现状的研究,探索一条面对重大公共突发事件时新疆高校大学体育长期发展的道路,提升学生居家体育学习质量,为学生生命安全保驾护航,为教师今后的教学提供参考。     

一种家用健身助手的设计

如今健身的重要性已经被大部分人所熟知,人们都开始加强对自己的身体锻炼。由于可支配的健身时间较少,人们希望能够在任何地点锻炼健身时都能够获得自身状态的反馈,了解到自己身体部位哪里存在问题,并且得到提示与纠正。家用健身助手目标人群为当今工作繁忙没有时间去健身房锻炼的上班人群。它可以通过红外感应摄像头获取使用者的健身动作形态,并且提出纠正建议,还可以通过在线联网与教练互动获得更加专业的指导。     

体育锻炼对免疫系统的影响

健身锻炼不同于竞技运动，其强度与时间不同，对免疫系统的影响也不同。本文就健身锻炼如何提高机体防病抗病能力，及对机体细胞免疫血液免疫及细胞因子补体的影响的研究进行综述，以探讨健身锻炼增进健康、增强体质的生理机制。     

疫情期间中职英语在线教学实践与总结

受新冠肺炎疫情的影响,在线教学模式得到广泛应用。信息技术与教育教学的深度融合,是未来中职英语教学改革的切入点和支撑点。笔者对疫情期间中职英语课程的在线教学模式进行了实践探索,以期为实施线上教学提供参考。     

疫情防控下高校公共体育线上教学现状的调查与分析

<正>受新冠肺炎疫情的影响，在“停课不停教、停课不停学”的政策指引下，大规模在线教学有序推进。本文采用文献资料、问卷调查和数理统计法等研究方法，调查福建师范大学福清分校公体体育课线上教学现状，主要从教学形式、教师与学生互动、教学内容等方面，深入探讨当前大学体育公共课线上教学现状。结果发现各高校公共体育课线上教学现状还存在不足，提出建议：实行多样化的体育教学形式、提高公共体育教学内容的实用性、构建科学合理的评价体系，转换学生学习理念。从而完善高校开展线上体育教学体系，提高学生学习的兴趣与积极性，培养终身体育的形成。     

混合式教学模式与在线学习深度融合的研究与实践——以《工业传感与检测》课程为例

<正>后疫情时代,以电气自动化技术专业核心课程《工业传感与检测》为研究载体,采用理论研究与实践应用两条路线递进开展,设计符合学生学习规律和特点的线上教学模式,将混合式教学模式与在线学习有机融合,做到既满足了到校学生线上线下融合的混合式教学模式学习,也满足了隔离期间学生在线学习的需要,同样享受线下远程混合式教学的资源和设备。教学考核采用“线上理论+线下实践”方式,经过两轮实践性教学试点和不记名的学生问卷调查,取得了满意的课堂教学效果,并得到学生的肯定。     

内江市科技局多维度加强“疫”线科技指导服务保障春耕生产

正本刊讯内江市科技局多维度加强"疫"线科技指导服务,积极推动春耕生产有条不紊地进行,为全年粮食丰收提供了科技支撑。一是云上科技,线上指导服务。充分利用门户网站、官方微信、微博,全力开展远程抗疫情、促生产,及时传播市委市政府决策部署、通报疫情信息、推荐防疫措施、提供农业春耕备耕指南;同时,积极组建并利用村组微信群开展在线培训、技术指导、线上答疑200余次,科学消除村民顾虑,充分调动农民种粮积极性。     

沈阳市皇姑区60-70岁老年居民健身锻炼现状调查

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对沈阳市皇姑区老年居民的健身现状进行调查研究。了解到老年人健身的动机主要是增进健康;健身项目的选择主要是老年舞;老年人的健身时间大多集中在早晨;每周的健身频率主要集中在每周三次以上每次健身时间大多集中在六十到九十分钟;通过对这些数据的调查,从而帮助老年人实现科学的健身锻炼,使得老年人在适当的时间,良好的场地,进行合理有效的健身锻炼。     

抗疫背景下高校在线教学经验对教学新常态的影响和思考

2020年初,突如其来的新冠疫情,给高等教育带来了巨大的挑战。2020年春季学期大部分高校开展了纯线上教学。上百万名教师进行了在线教学实践,积累了丰富的在线教学经验。疫情过后,教学再也回不到疫情之前传统的以教师为中心的课堂教学模式。高校的教学模式将进入一个全新的状态,同时这种新的状态将成为将来教学模式的常态,即教学新常态。无论是教师,还是学生,都对教学新常态充满期待。笔者在传统教学的基础上,利用在线教学的优势,线上线下教学优势互补,在教学新常态的大环境下进行教学改革,对促进高等教育教学改革提出几点建议。