让我们荡起双桨

●做一做利用节假日,和家人或伙伴去划一次船。●教一教“五一”长假,在儿童乐园里,欢笑滑动着,欢笑旋转着,欢笑摇荡着……这一天,你可以参加的活动有许多许多。请你想一想:蓝天、白云、绿树、红花,水平如镜的湖面,一只小船满载着歌声,轻轻地犁开湖面。船桨漾起的微波向四周扩散开去,这是一个多美的画面。去划一次船吧,用你的妙笔记录下这个欢乐的时刻,让大家分享你的快乐。     

让我们荡起双桨

“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”这首歌,无论是过去还是现在,我都最爱唱! ——因为它含义深刻,唱出了人生哲理; ——因为它形象生动,给人以鼓舞与力量。人有两只手,鸟儿有两只翅膀。生命之舟,航行在生活的海洋上,必须靠两只桨。我们的两只桨,是特殊材料制成:一只是知识;一只是理想。知     

让我们荡起双桨

让特们荡起双桨, 小船儿推开波琅, 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船轻轻飘落在水中, 迎面吹来了凉爽的风。     

让我们荡起双桨

日月经天,江河行地,历史性的时代变迁,急剧地改变着我们的社会生活。知识经济已露端倪,其革命性力量,催生了学习型社会的出现,自学考试,便是这种社会形态的一种反映形式。高等教育自学考试,是我国高等教育大众化进程中不可替代的一种教育形式,是社会教育资源使用效益的一种拓     

让我们荡起双桨

2002年11月13日，我们哈（hā）尔（ěr）滨（bīn）市文林小学的全体师（shī）生为庆（qìng）祝（zhù）党的“十六大”胜（shèng）利（lì）召（zhào）开举（jǔ）行了歌（gē）咏（yǒng）比赛（sài）。比赛地点就在学校的文化宫（gōng），我的心里既（jì）紧（jǐn）张又兴（xīng）奋（fèn）。比赛开始（shǐ）了，首先由高年级的同学表（biǎo）演（yǎn），嘹（liáo）亮（liàng）悦（yuè）耳的歌（gē）声回荡（dàng）在文化宫中，我是多么盼（pàn）望下一个就是我们班（bān）呀！虽（suī）然心里有点紧（jǐn）张。…     

让我们荡起双桨

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。……每当这歌词伴着优美的旋律萦绕在耳边时,我的脑际里就闪现出了     

“让我们荡起双桨”

这是个春暖花开的假日。北海公园里,阳光格外灿烂。我带着孩子们到这里来过队日。上船后,我把船划到湖心,由小队长大光划桨。他右手劲足,桨吃水很深,左手使不上劲,只是打着水皮溅起一     

让我们荡起友谊的双桨

如果有这样的歌词:“让我们荡起友谊的双桨……”拥有友谊真好。 那天,烈日当头,太阳像火一样炙烤着大地,大街上的人们大都汗流 浃背,而我和小伙伴却悠闲地走在大街上,好像还哼着什么歌。 不知不觉中,已经快到学校了。学校附近正在盖楼,所以一到那儿,我     

2049，让我们荡起双桨

有未来的人是快乐的。有回忆的人是幸福的。对美好未来的向往、对幸福过去的回忆，是人生不可或缺的“两极”。     

记我们荡起双桨

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面(红领巾) 迎着太阳,阳光洒在海面上,水中(做完了)一天的功课,我们来尽情欢乐,我     

《让我们荡起双桨》教学设计

《让我们荡起双桨》是义务教育课程标准实验教科书北师大版语文三年级上册第八单元的一篇主体课文,是一首琅琅上口的儿童歌曲的歌词。学习目标1、学习两个生字,会写六个生     

《让我们荡起双桨》教学设计

《让我们荡起双桨》教学设计周一民设计亓浦香评析一、揭题导入１．出示挂图。提问：谁能说说图上画的什么人，他们在干什么？教师小结在北京北海公园的湖面上，少先队员们一边划船一边愉快地唱着歌。你们听─—（播放歌曲《让我们荡起双桨》的录音）２．同学们喜欢这首歌...     

沈晓红:同学少年让我们荡起双桨

少年时代,青春岁月,一生中最美好的一段日子。许多年之后,这段日子依然会是每个人记忆深处扣动心弦的往事。少年时代的所爱,也许就成了一生的追求;少年时代的故事,也许就在未来生活中延续。少年时代的点点滴滴,将演绎成人生最纯真的诗、最难忘的歌、最美好的回忆。"曾经少年时",将记录我们的长辈曾经的少年时代和中学生活,你将在这里看到昔日学子的风采。     

《让我们荡起双桨》备课提要

(一)《让我们荡起双桨》(人教社义务教育五年制第五册)是一首优秀的儿童歌曲,于1980年获全国第二次少儿歌曲评选一等奖。歌词形象地描绘了洒满阳光的海丽上秀丽优美的景色。“红领巾”们在“做完了一天的功课”之后,划着小船尽情嬉游,愉快歌唱的动人景象,抒发了热爱祖国、热爱幸福的真挚感情。从课文插图所见,歌词所依托的背景,似是北京的北海公园。所以歌词中的“海”应作“湖”的解释。(其实,在一些地方就是把大的湖称“海”的)全首诗分为三段,     

《让我们荡起双桨》教学设计

正教学目标1、引导学生感受歌曲轻快优美的情绪,以欣赏为主线了解歌曲的创作背景。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐活动,使学生具有初步感受音乐的能力。【教学重点】1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。     

“让我们荡起双桨”导演简述

北京电视台的“七色光”是少年儿童非常喜爱的栏目,开办至今已经有16 个年头了。2003年推出了大型音乐歌典《童年的歌》,其中收集了大量的优秀儿童歌曲,并将它们制作成了儿童音乐电视(MTV)在BTV中播放。     

我教《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是一首深受师生欢迎的歌曲。当我得知学校准备组织学生去南京玄武湖公园春游时,我即在课堂上让学生把这首歌的词曲熟悉几遍,我也作了简单的分析和引导。     

吕老师讲作文：让我们荡起双桨

四川省特级教师，四川省作家协会会员，四川省教科所兼职教研员。曾荣获全国首届“叶圣陶杯”作文教学大赛特等奖、全国儿童文学大奖“陈伯吹儿童文学奖”、中央电视台首届“金童奖”、成都市文学银杏奖等。[编者按]     

荡起双桨

流年似水。时光的长河,淌走了我们多少动人的故事。记忆是最美最美的天使,她用五彩的裙裾妆扮自己、鼓动永恒。我们因此不再担心,尽管放开胆子,摇起诗化的桨,向亮丽的人生之岸,划去,划去……桨是木做的,我却时时想起水来。春天、夏天、秋天、抑或是白絮纷飞的冬日,鸟们都在欢快地歌唱——各个季节之间,紧凑得不打一个顿号,水在梯梯坎坎上弹奏。生命真美。荡起双桨,你是否会想起……童年和水!是的,让我们荡起双桨,让小船儿承载梦与理想。划桨扬帆,搅万圈晕圆；让湖水常绿,让天宇常蓝。