大众化教育时代应用型教材建设研究

大众化教育时代人才需求的多元化使人才培养模式发生重大变革,应用型人才培养模式改革成为适应时代需求的重大课题。教材建设必须适应人才培养模式的转变,通过应用型教材建设服务应用型人才培养。应用型教材建设在确定使用对象和谨慎选择作者的基础上,应做到简化理论、突出结构、引入实践、注重案例,同时网络拓展资源建设也是应用型教材建设的重要组成部分。     

大众化高等教育时期教材建设的特点、问题及模式选择

以大众化高等教育为背景,系统分析我国高校教材建设的特点,找出教材建设存在的问题,提出教材建设的新模式.     

谈应用型本科商务英语教材的评价指标体系建设

本文分析了目前我国应用型本科商务英语教材评价存在的问题,提出我国应用型本科商务英语教材的评价指标体系,以期为策划、编写商务英语教材提供依据.     

试论教育大众化形势下的高校图书馆建设

21世纪,高等教育将开始进入“大众化”阶段,高等教育的办学模式、体制等各方面都将随之发生重大变革。为了迎接高等教育大众化的到来,高校图书馆要抓住机遇,从经费、文献资源、人员等方面做好充分的准备和发展规划。     

应用型新闻人才培养模式的创新与实践

本文试探讨和分析什么是应用型新闻人才，怎样培养应用型新闻人才，即从目的、内容和方法上对本科应用型新闻人才的培养问题进行探讨。     

大众化教育背景下高校基层党务工作者队伍建设研究

高校基层党务工作者队伍作为高校党建的骨干力量有着举足轻重的作用。本文以浙江传媒学院为例,通过分析大众化教育背景下高校基层党务工作呈现的新特点以及高校基层党务工作者队伍人数、素质、结构、思想状况、工作条件等现状,提出适合高校现阶段的思路和对策。     

以优质教材建设促教育高质量发展

本文从促进教育高质量发展的角度出发,以获奖教材为例,深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求,总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示,揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现,旨在为教育出版行业提供借鉴和参考,以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材,更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。     

论媒介教育大众化的理论内涵与实践路径

本文阐释了媒介教育大众化的理论内涵及其主要内容;论述了它在向公众普及媒介知识及媒介运用技能,提高其识别媒介、选择媒介、运用媒介和批评与监督媒介能力方面的重要意义;并对其基本实践路径进行了初步设计,提出要建立媒介教育相应的督导与协调机构、形成媒介教育的社会化系统、编写媒介教育的普及教材、发挥新闻与传播院校媒介教育的骨干作用、开发媒体机构媒介教育的宝贵资源、加强媒介教育的国际交流与合作等建议。     

论应用型大学经济管理类教材的策划

应用型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,其教材的开发理应受到出版社的重视.本文以应用型大学经济管理类教材为例,对现有应用型大学教材的问题进行分析,根据应用型大学经济管理专业的特点,提出相关的策划思路.     

从人才培养看我国高校教材建设

随着我国高等教育的发展,高校教材的编写、出版已不利于我国高校创新型人才的培养,因此加强高校教材建设,注重教材编写的启发性,加强教材的立体化开发和教学资源包的提供是解决当前教材出版对人才培养的局限性、培养创新型人才的根本所在。     

新闻应用型人才培养方案研究

就业环境要求应聘者具有多年经验和多种能力。而缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。为解决这一矛盾,培养应用型人才,弥补应届毕业生工作经验不足的劣势,制定切实可行的培养方案成为新闻教育面对的重要课题。     

应用型大学教材的策划思考

在强调高等教育多元化的新形势下,如何根据应用型大学的培养目标及其教学体系组织和建设教材,是近年来许多应用型大学和出版社十分重视的工作.     

"互联网+"时代高等职业教育教材融合出版的探索与实践

"互联网+"时代,信息技术在教育教学中的应用催生了新的教学需求,传统纸质教材已不能更好地适应高等职业教育教学的发展需要.文章针对"互联网+"时代对高等职业教育教材出版行业的挑战,从及时关注教育发展动态、科学制定整体规划方案、积极建设配套数字资源、精心打造在线课程等方面对高等职业教育教材融合出版的实施路径进行了探索.     

高师院校教师教育实践课程教材建设现状与建议

教师教育实践课程教材建设是提高教师教育质量的关键环节。我国教师教育实践课程教材建设取得了丰硕的成果,也存在诸如教材建设滞后、教材参差不齐、特色不明显等现实问题。本文提出了加强对实践教材建设的宏观指导,加强教师教育实践教学教材的研究工作,构建高等学校、专家、行业组织多方参与教材建设的合作机制,注重对教师教育实践教学教材评价等建议。     

大众化教育阶段高校图书馆职能定位的新取向

文章简要阐述了精英教育阶段高校图书馆三个方面的职能,分析了当前高校图书馆职能建设面临的新形势,提出大众化教育阶段高校图书馆要努力成为精品课程共享中心和优秀教学成果转化中心,为优质高等教育教学资源建设做出贡献.     

关于教师教育新形态教材建设的实践与思考北大核心CSSCI

随着教师教育国家级精品资源共享课建成上线,与之配套的新形态教材应运而生,对高等师范院校开展翻转课堂教学和自主、合作、探究性学习提供了支持,也提出了挑战。文章结合新形态教材建设实践,对新形态教材的内涵、特色及建设路径进行研究。     

普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径研究

随着国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变政策的出台,文章从以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养;以通识教育为切入点,加强档案学专业本科生思维训练与能力的培养;以参加竞赛为突破点,加强档案学专业本科生创新创业能力的培养;以校档合作为注入点,加强档案学专业本科生实践技能的培养等方面,对普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径进行了系统研究.     

我国情报学学科教材资源建设情况分析

学科教材资源建设水平是影响学科教育质量的核心因素,从多角度全面分析我国情报学教材资源建设情况,能够为情报学学科建设与情报学教育长效发展提供参考。本研究通过文献调研、网络调研等方法全面采集我国情报学及相关学科教材资源建设信息,采用统计分析法与内容分析法从教材出版时间、主题类别、系列名称、教材作者与编写方式等多角度进行分析。研究结果表明,情报学专业教材资源目前尚存在情报元素缺失、主题分布失衡、适用层次模糊、内容体系断档等问题。基于此,本研究围绕完善顶层设计、做好多元平衡、规范编写原则、构建储备机制这四个方面提出相应的教材资源建设提升路径。     

纺织类应用型本科教材出版的探索与实践

应用型人才培养是新形势下高等教育人才培养体系的重要组成部分,针对目前纺织类教材不能满足应用型本科院校对高层次应用型人才和高素质技能型人才培养目标这一问题,文章从组建作者队伍、构建教材内容和创新教材出版形式等方面对纺织类应用型本科教材出版探索与实践进行了论述.