一组易混词的辨析

学习文言文时,常会遇到“征”、“伐”、“侵”、“袭”、“讨”、“攻”等词,这些词都有出兵攻打对方的意思、都可用以指军事上的进攻,不过,细心的学生会发现,在感情色彩和用法上,它们还是有一定差异的。     

“征、伐、侵、袭、讨、攻”辨析

征,伐,侵,袭,讨,攻这几个词在古文中都用以指军事上的进攻,含有“进攻”,“讨伐”的意思,但它们各自表示的意义色彩却有差异。     

“突然”和“忽然”

“突然”和“忽然”意思相近,有时可以换用．因而有人误认为它们是等义词。其实不然：它们既有相似点,义有不同点。 1、“突然”与“忽然”都可作副词,都表示情况发生得迅速而又出人意料,多数情况下可以换用,比如,“电灯突然亮起来了”,我们也可以说,“电灯忽然亮起来了”。     

“眼”和“目”

“眼”和“目”都有“眼睛”的意思,如“眼见为实,耳听为虚”、“耳闻目见”。当我们用相当的语素分别用它们组合时,情况就变得复杂多了: (一)意思相同的。如“眼下”和“目下”,它们都是“目前、现在”的意思。如“眼下我正有事要处理”.“目下急需的是大家的努力”。(朱自清《论且顾眼前》)     

“many”，“much”,“lot”一样吗？

同学们对“many”,“much”,“lot”这三个单词都比较熟悉,大家会异口同声说：它们的汉语意识都是“许多”。对,看起来它们的表面意思是一样的。可它们真正一样吗？不,这三个“许多”各有各的特点．使用它们时,我们还得小心呢！下面我就简单介绍一下它们的不同之处。     

“发挥”“发表”“发展”

有照为证 “发挥”“发表”和“发展”这三个词语都是由“发”组成。彼此意思相近，使用的范围相似。我们在使用时难免会将它们混淆（见图1、图2、图3）。其实。只要我们能够正确理解它们各自的意思．就会发现这三者还是有很大的区别的!     

“不尽人意”还是“不尽如人意”

问：有时候听别人说“不尽人意”，有时候又听人说“不尽如人意”，究竟应当怎样说呢？ 答：应当说“不尽如人意”。这里的“尽”是“都，完全”的意思，“如”是“符合”的意思。“尽如人意’’就是“完全合乎人们的心意”。在前面加一个“不”，说成“不尽如人意”，意思是“不完全合乎人们的心意”，也就是“仍有让人不满意之处”的意思。其中的“如（符合）’’不能省略，说成“不尽人意”是不妥当的。     

“三不知”几义

“三不知”源自《左传·哀公二十七年》，说的是晋国的苟瑶准备率兵攻打郑国．苟文子认为晋军对敌情不了解．不可贸然行动。他说：“君子之谋也，始衷（中）终皆举之，而后入焉。今我三不知而入之。不亦难乎？”这里的“三不知”是对事情的经过全然不知的意思，今天我们常用它表示“什么都不知道”，如“一问三不知”。除此之外．“三不知”在古代戏曲小说中还有其他一些含义。     

“化妆”与“化装”

<正>“化妆”与“化装”是一对近义词,使用起来很容易混淆。下面我们来仔细地分析一下这对近义词的异同点。相同点：1.读音相同：“化妆”的“妆”与“化装”的“装”都读“zhuāng”。2.词性相同：“化妆”与“化装”都是动词。3.意思相近：“化妆”指使容貌美丽,“化装”指修饰容貌的意思。不同点：     

“二”与“两”的用法

<正> 我们经常会遇到“二”与“两”这两个汉字。它们所表达的意思是完全一样的,但其用法是不同的。那么怎样才能区别这两词的用法呢?     

问题引领重说理 数形结合促提升——“点阵中的规律”教学实录

<正>一、开门见山,唤醒经验师：今天我们学习“找规律”（板书）,以前我们也学习过“找规律”,能举例说说什么是“规律”吗？生：比如一组数,从小到大排列,它们之间相差的数一样。师：你的意思是,这组数的大小在变化,但它们之间的差是不变的,“变化中的不变”就是规律。那怎么找这组数的规律呢？     

“行李”历史探源

“行李”是由“行”和“李”这两个语素组成的复合词,它们首次合起来使用是在《左传》中,起初词性为名词,是指“使者,即来往于国家之间的外交官员。”后来,其词性发生变化,变为了动词,即“出使”的意思;大约在东汉末年,“行李”又由动词变了名词,指“行旅,有时也指行旅的人”;直到唐代,“行李”在原来意义的基础上,又衍生出了其它三个意思：“行程、行踪、行为”“官府导从之人”“行装”;在近代的一些作品中,“行李”有时也用来指“负担”。但是,直到今天,对于“行李”这个词,人们所熟悉的是“行装”这个意思,其它的意思已经变得很生疏。     

“幽雅”与“优雅”

“幽雅”与“优雅”这两个词真像一对双胞胎，它们俩长得非常相像，都有一个“雅”字，而且它们的读音又相同，意思又非常相近，难怪许多小朋友把它们认错、用错。例如：“园中的迎华亭、翠微阁古朴（ ），别具风格。”在这里究竟用哪一个词语呢？是“幽雅”，还是“优雅”？似乎两个都可以用。那么这两个词语到底有什么不同呢？怎样分清它们呢？我们不仿仔细品味一下。     

“东道国”的由来

“东道国”是由“东道主”一词演变而来的。据《左传·僖公三十年》记载。春秋时期，秦晋两国攻打郑国，郑国派烛之武劝秦退军。烛之武缒城而出，进见秦穆公说：“（秦）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”意思是，秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往。缺少的资材食用由郑来供应，这对秦也没有什么害处。秦穆公从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来。“东道主”便成了一个固定的名词泛指待客的主人，其方位的含义已不复存在了。如：李白《望九华赠青阳韦仲堪》一诗中写道：“君为东道主，于此卧云松。”     

谈谈古汉语中的“二”、“贰”、“两”、“再”

初中语文课本第六册《曹刿论战》中有一段大家都非常熟悉的话：“既克，公问其故。对日：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’”其中的“再”字，是“第二次”的意思．和现代汉语中的“再”意思不一样。此外，古汉语中还有“二”、“贰”、“两”等．这几个词意义和用法有什么不同?下面我们就来谈一谈它们之间的差别。     

话题作文“态度决定高度”导写

哈佛名言:一个人的成功与失败并不在于知识与经验,而在于思维方式。[文题]南北战争期间,在关于格兰特攻打亨利要塞军事计划的讨论中,林肯总统曾向哈佛克将军(格兰特的顶头上司)征询意见。“在你的部属之中,有谁认为我们将在两年内取胜?”“格兰特,总统先生。”“在你的部属之中,还有谁主动提出向敌人发动进攻?”“只有格兰特,总统先生。”“哈佛克将军,我深深为格兰特先生这样的作战态度感到自豪。他一定会为我们打一场胜仗。”在后人研究美国内战的文献中,许多人都指出,格兰特是北方将领中态度最积极的人,也是一个主张疯狂进攻和冒险的人。…     

不平常的“日子”

day的意思是“天、日、白天、节日”等，但是当我们在其前加上一些词时，就不是我们前面所说的一些平常的意思了，我们就要注意它们的不同用法了。     

“不”字交朋友

“丁零零……”下课了,“用”、“口”、“正”、“好”四个好朋友来到操场上。“上课要用功,口到心也到,坐正专心听,学习效果好。”它们边唱儿歌边做游戏,玩得很开心。“不”字来了,对四个小伙伴说:“你们好!让我们交个朋友,一起玩文字游戏,好吗?”“不,我们不欢迎你!”四个小伙伴异口同声地拒绝。“这是为什么?”“不”纳闷极了。“这不是明摆着吗?”“口”瞥(piē)了一眼“不”说,“我如果与你交朋友,不就成了‘否’了吗?‘否’是‘不是’的意思,谁愿让别人说‘不是’呢?”“正”附和着说:“我也不愿和你交朋友,要是那样,意思就相反,成了…     

“藩篱”与“樊篱”

“藩篱”与“樊篱’”尽管读音相似、意义相近、词性相同,但在实际运用中,它们还是有着较大的区别。回．读音与词义不同从字面来看,“藩篱”与“樊篱”的区别在于“藩”和“樊”：“藩”读音是fdn,“樊”的读音是fdn;二者相同点是都有“篱笆”之意;不同点是“藩”还有“屏障”的意思,“樊”还有“关鸟兽的笼子”的意思。“藩篱”一词在《辞海》（上海辞书出版社版本）中被释为①用竹木编成的篱笆或围栅。如《南史·韦部传》：“所至顿舍,修文馆宇,藩篱精壁,皆应准绳。”亦作“善篱”。贾谊《过秦论上》：：‘乃使蒙恬北筑长城而守…     

“照顾”与“照管”

《养花》一文在人教版六年制《语文》第10册中有这样两个句子: 1、我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。2、我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢我;我可得感谢它们。上面句子中的“照管”和“照顾”两个词都是动词,都有“关心、料理”的意思。它们之间的区别是——“照管”侧重于注意、看管,是“照料、管理”的意思,可以用于人,如“照管孩子”,也可用于事物,如“这件事由他照管”,其适用范围较大。