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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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新世纪来临 ,不少地区和学校 ,举行了一些想象作文竞赛 ,赛题如《20年后的我》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》以及《假如我是……》、《我的未来不是梦》等等 ,为此 ,不少教师和小学生来信来电询问我 ,怎样写好这一类的想象作文。的确 ,想象作文比一般记叙文是难写些。因为它不是写小学生已经发生的现实生活———包括直接与间接经历的生活。这类生活 ,有经历的情节 ,有体会的感受。而想象作文 ,顾名思义是想象出来的 ,不是已经发生 ,看到的现实生活。“想象作文”与平…  相似文献   

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想象作文     
1.从下面提供的几种物体中选一种展开丰富的想象,写一个与它有关的故事,题目自己定,在400~600字之间。要做到内容具体,结构完整,语句通顺连贯,标点符号使用正确。(1)足球(2)文具盒(3)风筝(4)机器人2.从下面两题中任选一题写作文,不少于400字。(文中不出现真实的校名、人名)(1)小学阶段我们读过许多首古诗,请你先把自己最喜欢的诗句默写下来,再根据诗句展开想象,写一篇作文。要求想象合理,内容充实。(2)我找到了______提示:先在横线上填适当的词,如:学习方法、勇气、梦想、自信、迷失的自己……再作文。3.星期日开头:我喜欢星期日,爸爸、妈…  相似文献   

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想象作文     
【精彩前言】在同学们的脑海中,一定也曾闪现过许多奇特的想法吧。这回,就让我们踏上一段奇异的旅程,放飞思绪,自由想象,然后再用手中的笔描绘下来。不用担心写不好,就怕想象不到哦!  相似文献   

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想象作文     
教学目的: 1、通过这次习作练习,培养学生的理解力和想象能力。 2、通过这次习作,激发同学们对卖火柴的小女孩的同情怜悯之心。歌颂社会主义制度的优越。  相似文献   

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想象作文     
《小学青年教师》2012,(2):41-41
1.题目:一个塑料袋的旅行记 要求:围绕“环保”方面写一篇作文。不少于450字。  相似文献   

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想象作文     
1.题目:和__聊聊天提示:(1)聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……(2)文章要表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。(3)把题目补充完整,体裁不限。(江苏宿迁市)2.题目:给航天员叔叔(阿姨)的一封信提示:2012年6月16日,我国神舟九号载人飞船成功飞向太空,航天员景海鹏、刘旺、刘洋在太空进行了多项科学实验。  相似文献   

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想象作文     
《小学青年教师》2011,(2):41-41
1.仔细观察下图,合理想象,把这幅漫画的图意以及你的想法写下来。题目自定。  相似文献   

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想象作文     
《小学青年教师》2008,(2):36-37
1.有一首歌唱得好:"我的未来不是梦……"未来是美好的,未来是值得期待的,你的未来会是什么样的?你对自己的未来有什么期待?请  相似文献   

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想象作文     
1.以"飞向……"为话题,让我们插上理想的翅膀,飞向北京,飞向2008年奥运会,飞向天空,飞向宇宙,飞向理想,飞向未来……展开你美好的想象,选好内容,自拟题目,写出你对明天的畅想.  相似文献   

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想象作文     
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想象作文     
《广东第二课堂》下半月2002年9月号28开心乐园想象作文@张一文 @毛一山  相似文献   

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想象作文     
《小学青年教师》2009,(2):38-38
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<正>想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更真实、更典型地反映生活。  相似文献   

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1.描写课文插图在教材中,有些插图课文描写一笔带过。如《奴隶英雄》课文只用“狮子就跟斯巴达克打起来,打得非常激烈”这句话对插图作了描写。学文后,可要求学生仔细观察图画,然后把画上的内容,如狮子凶猛的样子,斯巴达克躲避狮子进攻时的机敏以及打倒狮子时的神态动作等,仔细描绘出来,最后还可以让学生写一写斯巴达克在打狮子过程中的内心活动。通过描写文中的插图,让学生更加强烈地感受到斯巴达克身上那种强烈的反抗精神,激起学生对斯巴达克这位古代罗马杰出的奴隶起义领袖的敬仰。2.重组精彩语句所谓重组是指将课文中的有些句子摘录下来…  相似文献   

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陈莺华 《成才之路》2011,(22):18-I0013
想象力是在客观事物的影响下,在言语的调节下,人脑中已有的表象经过改造和组合而产生新表象的心理能力。发展想象力是培养创造型人才的需要。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,推动着社会的进步.成为知识进化的源泉。”在作文教学中,培养学生丰富的想象力,对于发展学生的创造力起着非常重要的作用。为此,《语文课程标准》指出:“要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”  相似文献   

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想象作就是把人脑中加工改造而创造的新形象用语言字表达出来。这里有两个流程,一是创造,人脑中对已有表象加工改造创造新形象;一是表达,用语言字表达新形象。与记实作相比较,它们的共同点是表达。无论记实作还是想象作,都得考虑章的主题、结构、条理、字句、情感等。不同点是前以创造为主,后以记实为主。可见,创造性是想象作最显的特点。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”  相似文献   

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今年是3003年,我又活了100年,这世界已经发生了翻天覆地的变化。中国早已成为了经济与科技最发达的国家了。  相似文献   

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