麻辣语录

“教育就是今天睡好觉．明天不跳楼。” ——武昌实验小学校长张基广的惊人之语警醒谁？     

大呼小教

今天睡好觉，明天不跳楼。—什么是教育？特级教师、湖北省武昌实验小学校长张基广给出这样的答案。他说，教育要减轻学生课业负担，让他们睡好觉，同时重视学生心理健康，教他们学会正确面对挫折以及认识生命的价值。     

课改中为什么有幸福

前段时间,武汉一名小学校长说＂教育就是‘今天睡好觉,明天不跳楼’＂,此话引发了广泛的共鸣。我儿子才上七年级,曾经3次过零点写不完作业,我为此写了篇博文《作业还是作孽》,想不到许多老师、家长跟帖说,我们的学校教育已经异化为＂压榨＂与     

“明天不跳楼”与变味的职教

什么是教育？＂就是让学生今天睡好觉,明天不跳楼。＂近日,湖北省特级教师、武汉市武昌实验小学校长张基广关于教育的一番惊人之语,引发各方热议。     

“明天不跳楼”与变味的职教

什么是教育?就是让学生今天睡好觉,明天不跳楼。近日,湖北省特级教师、武汉市武昌实验小学校长张基广关于教育的一番惊人之语,引发各方热议。     

评论：学生心理健康是起码要求

如果通俗地回答＂什么是教育＂,你会怎么说呢？24日,在湖北阳光教育研究院成立仪式上,被邀请作报告的省特级教师、武昌实验小学校长张基广,给出的答案是＂今天睡好觉明天不跳楼＂。（5月25日《楚天都市掘》）     

未来基础教育改革亟待三个“转向”

毋庸置疑,基础教育改革取得了一些成就。但也有不少改革或没有触及教育的本质,或丢失了一些本应牢牢把持的根本,以致部分改革流于形式,收效甚微,甚至产生负面效应,付出了巨大的改革成本。究其原因,就是对未来基础教育改革的方向把握不够。基础教育改革的方向性问题很多,本文无意面面俱到,拟选取几个重点做初步的探讨。教育价值取向:从"形而下"的关注到"形而上"的追求记得一位实验小学校长在回答家长关于"什么是教育"的提问时,回答说,通俗地讲,就是让学生"今天睡好觉,明天不跳楼"。惊人之语折射教育现实!不得不承认,如今在学校教育现场,最不缺乏的是形而下     

简便易行的防癌措施

睡好觉 澳大利亚专家指出，人体细胞分裂的高潮是在夜间入睡以后，如果睡眠不好，人体就很难控制住细胞在分裂过程中不发生突变而成为癌细胞，故保证睡眠质量是防癌首要因素。     

睡好觉,其实很容易

宝宝是在睡中长,睡得好不好可是一件大事。 想让他睡好觉吗？这里,专家会告诉你,让宝宝睡好觉,你要做些什么;当你遇到宝宝的睡眠难题时,怎样解决。     

没有惩罚的教育不完整

现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式，然而，中国青少年研究中心副主任孙云晓，对此也提出了另一种看法。他认为，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。孙云晓说，现在老师们非常普遍地有一种感觉，不敢批评孩子。而现在中小学教育中的一些惩罚，比如完不成作业，罚抄写课文２０遍，罚去操场跑步之类，这样的做法都不是我所说的教育意义上的惩罚。我说的惩罚有几个观点，惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉…     

考试焦虑的消极作用及其自我矫正

随着考试的临近,考试焦虑成为高三学生高考之前常见的现象。如有的同学说:“调考之前我已连续几个晚上没有睡好觉”,“我一进考场头就会发晕”等等,都是考试焦虑的表现。克服这些现象,可以从两方面入手: 一、认清考试焦虑对个人的负面影响根据焦虑的妨碍理论,考试焦虑实质上是阻抑个体认知活动的一种     

愿者上钩

愿者上钩北极的故事之六冯翼（留学瑞典）“喂！冯翼，放假你有什么打算？准备上哪玩儿？”仲夏节后的天，特瑞冲着坐在计算机前愣神的我问道。“哪儿都不去，”我一边按着键，一边回答，“我这个实验刚上马，好多数据要分析，这阵子忙得我头昏脑胀的，有些日子没睡好觉了...     

儿童可以说“不”吗

反思当前的儿童教育实践，可以发现弥漫着过多的不可讨论性和不容置疑性。不可讨论、不容置疑的后果是毫无条件地接受。于是，教师和父母把“说不”这种行为认定为是错误的，不道德的。面对不可讨论和不容置疑，他们教给儿童的是不能说“不”．只能服从相照办。于是．听话和顺从成为了美德，成为判定“好孩子”与“坏孩子”的标准与尺度。如果教育生活里充斥的是“必须”和“不得不”，那么教育营造的无非是一个精神的牢狱，[第一段]     

领略『无为教学』的魅力

折．．口学家约翰·罗斯金说过：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他借此成为一个什么样的人。”学校教育的原点是人，使命是“使学生成其为人”，即成为一个有血有肉、充满情感、爱憎分明、对国家与社会有用的真实的自我。作为教育工作，     

再也不能忽视生命教育

某小学3名女生因不堪作业的重负相约跳楼。对这一问题的探讨见仁见智,笔者认为“生命教育”的缺失难辞其咎。当下的教育已然成了“灌输”、“题海”、”分数“、“升学率”的代名词：一考定终身让学生”不愿嫁,嫁不甘”;课堂教学让学生”学无趣、术不精”;目标盲目性让学生“无定位、易犯难”;     

明理创新教育实践与思考

孟子说，理“若大路然，岂难知哉？人病不求耳？”明理便可“知美之恶，知恶之美，然后能知美恶”。这两段话的大致意思是，“理”不难求，只患不去探求，“明理”可知是非善恶。我们的先人关于“理”的著书论说，给后人留下了丰富的精神遗产和可贵的思想教育借鉴。在盛世的今天，在教育理念不断探求和发展的新时期，在思想教育的园地里，我们探求的“明理”教育通俗地说，就是使学生“明白道理，事理”的教育。从本质上说，我们的“理”既有传统文化中的精华，即“凡事必以理”，“理存高远，心纳天地”，也有适应社会主义发展需要的时代内容，即我们的“明理”创新教育是为社会主义祖国培养政治思想合格的人才，“理”的起点是社会主义祖国的需要。     

大学英语教学中的情感教育方法

清华大学一学生用硫酸泼伤黑熊、大学生频频自杀（如中科院上海有机化学研究所在读博士生跳楼身亡）等消息在社会上引起一片哗然，也引起许多教育工作者的反思。这些现象反映出当代学生中存在的较为普遍的问题：“情感失落”，从另一方面也说明了当前在大学教育中加强“情感教育（Affective Education）”的必要性。[第一段]     

关爱生命的教育

有些事实让我们感到震惊：10岁小学生刘某因不满班主任老师的教育方式．当场跳楼，有个学生自杀．因为“活着没意思”；还有一名小学生给老师投毒．只为“可以好好地玩几天”。这些行为虽然是个别的．但表明他们对自己和他人生命的漠视和对生命的不尊重。[编按]     

精彩句段

早晨,童年常对我说：“早上好!早上好!”午餐时,童年常对我说：“吃好!吃好!”晚上睡觉时,童年又对我说：“睡好!睡好!”日子一天天过去,这三个“好”一直在我耳边响起,陪我一天天长大。正是因为这样,我喜欢童年,喜欢我的童年!     

坚决对"专制教育"现象说"不"

“民主”的对立面是“专制”，“民主教育”的对立面是“专制教育”。当今，虽然中国教育事业蓬勃发展、蒸蒸日上，但“专制教育”现象还依然存在，我们广大教育工作者必须提高警惕，保持头脑清醒，坚决对各种“专制教育”现象说“不”。