电力拖动控制线路的建模仿真教学研究

电力拖动控制线路作为中职学校电类专业的专门技能课程,它具有较强的专业性,涉及了电工基础、电工技能、PLC可编程控制技术与工厂配电等。该课程培养了学生电气线路的分析能力、安装能力、调试能力,受素质教育改革的影响,电力拖动控制线路不断探索新型的教学方法,本文以电力拖动控制线路课程为研究对象,探讨了建模仿真教学的应用,旨在全面提高学生的综合素质。     

电力拖动控制线路教学模式探究

电力拖动控制线路是中等职业学校电工专业的一门专业课，它的应用性和实践性都很强。在教学实践中，笔者采取了以下步骤和方法。取得了较好的教学效果。     

电力拖动控制线路的教学方法探讨

本文主要论述了《电力拖动控制线路及技能训练》课程教学的方法、步骤。要让学生真正掌握该课和的知识及技能．首先要从读懂线路图开始,然后做好课前预习,注意基本功技能训练．熟练掌握各种低压电器的工作原理,分析判断各种电机控制线路的故障及排除方法。     

浅谈项目教学法在《电力拖动与控制》课程中的应用

<电力拖动与控制>是维修电工专业的主要课程,这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养,为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,笔者在多年对<电力拖动与控制>的教学和研究的基础上,阐述了项目教学法实施过程中应具备的条件和注意的问题,同时论述了构建<电力拖动与控制>教学项目的方法、内蓉以及实施方法,具有一定的参考价值.     

电力拖动控制线路课程教学方法初探

电力拖动控制线路课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,本课程不仅具有较强的理论知识,而且有丰富的实践知识,传统的教学模式很难适应这一课程的教学.     

项目教学法在中职电力拖动教学中的应用

改革开放以来,我国各行各业都得到了很大的发展和改善。中等职业教育不仅可以增加学生的专业知识,而且可以培养学生的基本技能,从而大大提高他们的专业能力。然而,受传统教学观念的影响,电力拖动教学过程中还存在一些缺陷。这些缺陷不仅限制了学生的个人发展,也使教师课堂教学质量下降。     

电力拖动控制线路与技能训练的一体化教学法

电力拖动控制线路是用来控制电动机运行状态的,从而控制机械设备进行生产.掌握了电力拖动控制线路,就能很好地控制机械设备.通过对本课程一体化教学法的研究,以便指导学生,使学生能够很好地掌握各种控制线路的工作原理、安装和检修.     

电力拖动与控制线路教学方法探讨

电力拖动是维修电工专业的主要课程之一,具有系统的理论知识,更与实践联系紧密。这门课程学习的好坏,直接影响到维修电工基本素质的培养。如何对这门课程进行改革,培养学生的关键能力,以适应新世纪对人才要求,笔者就此进行初步的探讨。     

项目教学法在《电力拖动》教学中的实施案例分析

项目教学法是新型的教学方法,是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文通过《CA6140电气控制线路》的项目教学案例,分析项目的选取、项目的实施和项目的总结评价等项目教学法的具体实施,探索在《电力拖动》教学中实施项目教学法的可行性。     

图示法在电力拖动课程中的应用

阐述了电力拖动课程讲授中采用图示法判断拖动系统稳定性问题,分析了直流电动机的运转状态及如何用几何图形得到机电时间常数TM的方法,并给出了图示法在三相异步电动机中的应用。     

“三态检测法”在《电力拖动控制线路》实操课程中的应用

《电力拖动控制线路》是中等职业学校电工专业的一门专业课．运用“三态检测法”可以在不通电的状况下检测电路故障．方便地发现线路的故障点．增加了故障检修训练的可操作性。     

浅谈技工学校的电力拖动教学

随着现代加工制造业的不断发展,各种先进电气生产设备层出不穷,现代企业急需一大批优秀的电气控制人才。因此,技工学校的机电一体化专业面临着极好的机遇与前所未有的挑战。为了更好地培养适合现代化生产所需的人才,为了技工教育的发展,对于如何提高电力拖动教学的水平,本文做出如下探讨。     

浅谈《电力拖动》课程在职校中的教学方法

电力拖动控制线路课程是电专业的技术专业课程,在教学中,为了提高《电力拖动控制线路》的教学质量,从引发学生兴趣出发,抓难点,攻重点,采取步步深入地教学方法,使学生在掌握理论知识的基础上,不断提高实践能力。     

组间互教教学法在电力拖动教学中的应用

在电力拖动控制线路与技能训练教学中,引入曾泽科老师的组间互教教学法,并结合技工学校课程的特点对之进行了改造,形成了在教师的主导下,学生小组内部成员之间及小组之间互助学习的电力拖动组间互教教学法。该教学法将竞争机制引入课堂,充分的放手,教师适度介入与控制,更充分体现了学生学习的主体地位和发挥教师的主导作用,使用方便,操作简便,教学效果理想。     

《电力拖动与控制》课程业余教学模式初探

通过对《电力拖动与控制》课程教学模式的探讨,真正使理论与实践相结合,提高学生学习的主动性,把所学知识应用到工作中,进一步提高学生的综合能力。     

如何讲“活”《电力拖动控制线路》课程

本文针对技工学校电气类专业《电力拖动控制线路》的课程特点,结合学生的基础和心理,以及笔者的教学实践经验,探索利用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,取得了很好的教学效果。