论中小学武术教育存在的问题

文章研究了新中国建立以来中小学武术教育的历史发展,对我国中小学武术教育现状存在的问题进行了总结分析,为学校武术教育的进一步发展指明了新的研究方向.     

尊重学生教育民主--中小学教育中非民主化倾向的调查思考

教育民主化是当代教育发展的趋势之一,国家新一轮基础教育课程改革也把教育民主作为一个核心理念.然而在教育现实中,却还存在着不同程度的非民主化倾向.通过调查,从教育管理、教育教学方法、师生关系等四方面对当前中小学教育中的非民主化现象及其原因进行分析,并提出相应措施.     

青少年心理健康问题及心理健康教育

当前,各中小学都在狠抓素质教育,以全面提高教育质量。但是,单纯地就素质抓素质,就质量抓质量,不一定能收到理想的效果。如果在抓素质教育的过程中,加强对学生进行心理健康教育,会收到事半功倍的效果。一、青少年的心理问题许多事实表明,青少年的心理问题已趋于严重,突出表现在     

浅谈中小学音乐课中审美教育的不足

随着我国素质教育的进一步深化,课程改革的进一步落实,我们中小学音乐教师的许多教育教学理念也随之发生了重大的改变。在许多方面都形成了一定程度的共识。大家都承认,音乐课的价值主要体现在审美价值、创造性发展价值及表现与社会交往价值上。音乐课的教学核心是审美教育。中小学作为基础音乐教育,不是为了培养音乐家,而是首先培养人等等一系列观点都已经让我们的绝大部分音乐老师所接受,并在教学实践中付诸实施,这应该是我们音乐教学的一大进步。但同时,随着我们学习的不断深入,认识的不断提高,教师之间教学经验交流的不断加深,却发现了…     

行动研究--中小学信息技术教育研究的未来取向

在我国,中小学信息技术教育发展的历史很短。 2000年10月,国家教育部召开了全国中小学信息技术教育工作会议,标志着我国正式在中小学阶段开展信息技术教育。虽然只有几年的时间,却已经形成了相当规模的研究队伍,并在信息技术教育的理论研究方面、教师的信息技术运用能力培训方面、在信息化教育资源开发与利用方面均有了较为深入的研究,取得了令人可喜的研究成果。但是,随着信息技术教育实践工作的深入开展,相关的问题也逐渐暴露了出来。中小学信息技术教师是怎样理解信息技术课程标准的?怎样提高教育教学质量?如何才能进     

关于大、中、小学书法教育衔接问题的探讨

写好字和练好书法是九年义务教育阶段学生的基本任务 ,也是学生语文基本功的一个重要方面。因此 ,九年义务教育阶段的写字教育成功与否 ,将会影响学生终身。但是 ,目前各级学校写字教育状况令人担忧 ,许多中、小学生尤其是大学生的汉字书写或潦草 ,或不规范 ,或框架松散 ,或添笔少画…… ,这会影响素质教育的     

农村中小学素质教育改革中存在的问题及建议

农村中小学在面临应试教育向素质教育改革的情况下,思想准备不足,理念转变不够,行动迟缓,收效甚微,严重阻碍我国农村中小学教育的发展。分析这些问题产生的原因,找出合理的措施以促进农村中小学教育的可持续发展是教育工作者的责任。     

创新教育:新世纪人才培养的必由之路--中小学创新教育理论与实践研究综述

21世纪创新型人才的培养呼唤创新教育,创新教育又带来了基础教育诸多方面的根本性变革,教育观念、教育方式、教学内容、教学模式、教师角色转变、教育信息化与网络教学方式、教育教学评价等,都将产生根本性的进步.本文针对近一时期国内有关上述创新教育的理论研究与实践的某些观点和作法作简略综述,供参考.     

中小学健康教育存在的问题与出路

为全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,教育部、国家体育总局、共青团中央决定,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中,广泛、深入地开     

物理素质教育中应注意哪些问题

素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力。然而从中小学教育来看,应试教育留下了许多难以根除的遗留问题,从全面推行素质教育的观点来看,在教育教学中应注意以下几个问题:     

推动人工智能教育进入中小学课堂

信息技术及信息科技学科是我国中小学普及人工智能教育的重要抓手。人工智能教育走进中小学课堂在实施层面存在课时不到位、师资不到位、教学支撑不到位三大痛点,可以通过内容融合与目标衔接打通壁垒、通过集体行走迅速提升、通过多管齐下提供支撑三方面的策略,为人工智能教育在中小学课堂中“落地”提供来自一线的智慧。     

中小学校教育质量监控的问题与应对策略

对教育质量的追求推动人们日益关注学校教育质量监控问题的研究和实践探索,然而,我国中小学教育质量监控仍然存在着"四重四轻"问题。今后应当恪守导向性、发展性、实效性和全面性原则,在监控的方式、内容、方法、主体以及监控结果使用等方面加强研究,不断提高监控成效,促进我国中小学教育质量持续发展。     

对素质教育中几个问题的思考

几年来,在大力实施素质教育的过程中,教育界人士进行了积极的探索,深入研究了素质教育的内涵和实施途径,并在实践中不断创新丰富和完善。一些地方和单位积累了不少经验,取得了显著成效。但是,因受历史的和现实的诸多因素制约,在素质教育的实践中,还存在一些亟待解决的具体问题,     

黔南地区乡镇中小学数学教育探求

对黔南少数民族地区乡镇中小学数学教育进行比较研究,寻找乡镇中小学与县、市级中小学数学教育之间的差距,以及乡镇中小学学生、数学教师普遍存在的问题,最后提出对策.     

没有问题的问题——大学教育中不容忽视的问题

问题解决与能力发展关系密切。然而,没有问题成为大学教育中的普遍现象,并由此产生严重后果。大学教育中没有问题,是对书本知识的非理性重视以及现行教学和评价的结果。这些观念与做法严重制约了大学生能力的提高与创造性的培养,从而抑制了大学本身目标的实现,也制约了大学基本功能的发挥。改变这种情况,需要走向以问题解决为导向、以能力发展为主旨的大学教育。     

劳动与技术教育：不容忽视的教育内容

随着教育普及年限的增加，中小学教育教学中理论知识教育呈现强化的同时，劳动与技术教育有些淡化。其实，在新的历史时期，中小学劳动与技术教育对于培养全面发展的一代新人、办好人民满意的教育仍然具有重要意义。为什么劳动与技术教育不容忽视？新课程改革中劳动与技术教育应重视哪些方面？劳动与技术课教学中应当把握哪些关键环节？这些都是当前迫切需要研究和解决的问题。本期“三人行”栏目将围绕“中小学劳动与技术教育”这一话题展开讨论。