素质教育与高考改革

我国的基础教育正在从传统的应试教育向素质教育转变。长期以来,我国的基础教育以升学为出发点和归宿,忽视社会发展对人的素质的要求,这就迫切要求我们树立新的教育思想,采用新的教育模式,满足社会发展的需要。　　一、什么是素质教育　　素质有两种含义：一是指人的先天生理特征,包括神经系统、感觉器官的特点,其中脑的特点尤为重要,又被称为遗传素质或禀赋;二是指个体的基本素质,是在后天环境影响下形成的。　　何谓素质教育呢 ?　　素质教育是适应现代社会发展的动态的、整体的教育理念,教育的目的是全面提升人的素质,充分发…     

素质教育与高考改革

我国教育改革的一项根本和长期的任务就是推进素质教育,高考改革又是推进素质教育过程中一个重要的切入点。为满足素质教育对高考改革提出的要求,高考改革既要积极进取,又要慎重行事,以确保教育公平与社会稳定。     

素质教育与高考改革

高考与素质教育既有对立的一面,也有统一的一面。既然经过这么多年的探索,大家都无法找到一种更好地选拔大学新生的办法,说明高考是适应中国国情的考试制度。高考制度下的中学教育现状确实与我们的教育理想有距离,但我们一方面要追求教育理想,另一方面还要考虑教育现实。我们的主要任务是研究怎样改革它,使它对中学教育的消极影响尽量减少。     

素质教育与高考改革

全国第三次教育工作会以后,素质教育成为教育界普遍关注的课题。如何推进素质教育更是当前各级政府和教育行政部门的一项重要工作。基于此,本刊编发了一组:“围绕推进素质教育,高考如何改革,中学教学如何与之适应,今后的考生应做哪些准备等问题”的文章,由作者各抒己见,以期在招生界,进而在教育界引起广泛的讨论。     

高考改革与素质教育

高考,以其甄别性、选拔性以及它在我国民众中享有的公正、公平的崇高声誉,无论我国是否实现高等教育大众化,其选拔、甄别进入各级各类高等学校人才的作用是无法替代的。事实证明,任何保送、选送制,如果不辅以相应的选拔考试,都将导致不公正乃至腐败和丑闻。高考对基础教育尤其是中学教育有着非常鲜明、举足轻重的导向性。无疑,传统高考中一卷、一考定终身,以教材内容为最主要考试内容和标准化、规范化的考试方式,是促使应试教育发展成长的最重要的因素之一。对高考,不存在要不要的问题,而是兴利除弊,使之既有利于公正、公平而且科学合     

刍议高中素质教育与高考升学率

高中阶段是为学生终身发展奠基的重要时期,如果养不成健全的性格,学不到必需的知识,就会丧失许多继续发展的机会。随着社会的发展,人民群众让子女接受优质教育的愿望更加迫切。高中教育只有让学生实现性格、能力与学业三方面的成功,才不失为成功的高中教育。     

高考改革与中学素质教育

高考作为高等教育和基础教育的桥梁,既关系到大学选拔人才的质量,又对中学教学产生最深远最直接的影响。因此,探讨高考与中学基础教育的关系,对高考改革、促进中学实施素质教育和高等教育发展无疑都有重要意义。高考是国家级选拔性考试,既然是选拔,就必然有竞争,竞争的结果,就导致广大中学师生更多地围绕着高考进行教与学。高考对中学的巨大影响力被人们称之为“指挥棒”。但把“应试教育”的过错全盘算在高考身上,夸大高考“指挥棒”的负效应却是不符合实际情况的,事实上,随着高考改革的不断深入,高考越来越多地、不可替代地起到了促进中学…     

高考改革与中学素质教育

高考作为高等教育和基础教育的桥梁，既关系到大学选拔人才的质量，又对中学教学产生最深远，最直接的影响。因此，探讨高考与中学基础教育的关系，对高考改革，促进中学实施素质教育和高等教育发展无疑都有重要意义。     

高考改革与中学素质教育

高考作为高等教育和基础教育的桥梁,既关系到大学选拔人才的质量,又对中学教学产生最深远、最直接的影响.因此,探讨高考与中学基础教育的关系,对高考改革、促进中学实施素质教育和高等教育发展无疑都有重要意义.     

高考改革刍议

高考是社会关注的热点,它关系到千家万户,也关系到国家的未来。长期以来,由于高考引发了困扰我国教育界的片面追求升学率问题,大家多所议论,但都未能找到好的解决办法。读了发表在《中国考试》一九九五年第一期上为之同志的文章《关于高考几个问题的思考》之后,耳目一新。作者突破了原有认识思路的局限,正面肯定了高考竞争的必然性和合理性,指出了     

高考改革刍议

作者通过对2012年高考状元父母职业的调查分析,剖析近期公众议论颇多的有关“取消高考”、“‘职场状元群体’中难觅高考状元的‘身影＇”等话题,提出高考是绝大多数普通家庭孩子实现向上阶层流动的一个重要通道,不宜取消并建议高考改革：一方面要能尽可能地考虑城乡公平,考虑绝大多数人民的利益,谨慎推进,另一方面父母应担负起自己应有的责任,使孩子顺利度过人生的关键期。     

高考改革刍议

高考改革刍议山东曹县一中袁寅生华东师范大学谭树杰文革以后，恢复了高考制度，在当时来说，这对于拔乱反正，促进教育事业发展无疑起了很大的作用，但随之而来的弊端也越来越明显，片面追求升学率，学生负担沉重不堪，学生健康素质下降等等一系列问题暴露出来。广大教师...     

课堂教学改革与素质教育刍议

课堂教学改革是实施素质教育的重要环节 ,课堂教学改革的一项重要内容是改革教学方法和手段调动学生的积极性 ,使学生养成善于学习 ,勤于思考的习惯 ,创造生动活泼的课堂气氛。笔者通过学习研究 ,认为可从以下几个方面去探讨和改革。 　　一、全体性和乐学性 　　柳斌同志在谈到素质教育时说 :“第一要面向全体学生……”全体性不是面向部分人而是面向全体学生。它并不反对培养英才和拔尖学生 ,但反对把教育变成只为少数英才而设教的模式。素质教育的全体性要求每个学生都在他天赋允许的范围内得到发展。因此课堂教学中的全体性要求尊重和关…     

素质教育与考试改革刍议

素质教育与考试改革刍议教育部考试中心韩家勋目前,我国基础教育正在以培养面向２１世纪的人才为目标,改革教育思想、教学内容、教育手段和方法,由“应试教育”向素质教育转变。素质教育要不要考试,素质教育与考试改革的关系如何？本文拟就其中部分理论与实践问题进行...     

素质教育与英语教学改革刍议

英语教学中普遍存在“费时低效”的现象。这种现象不适应我国现代社会发展的需要。而且 ,从某种程度上说 ,还制约了改革开放的进程 ,因此 ,探讨外语教学存在的问题 ,更新教学观念 ,改进外语教学方法 ,完善测试制度 ,确立教学第一性地位 ,使测试更好地为教学服务 ,提高外语教学水平 ,实施素质教育 ,对贯彻执行我国对外开放方针和推动我国经济发展具有重要意义。     

素质教育与英语教学改革刍议

英语教学中普遍存在“费时低效”的现象。这种现象不适应我国现代社会发展的需要。而且,从某种程度上说,还制约了改革开放的进程,因此,探讨外语教学存在的问题,更新教学观念,改进外语教学方法,完善测试制度,确立教学第一性地位,使测试更好地为教学服务,提高外语教学水平,实施素质教育,对贯彻执行我国对外开放方针和推动我国经济发展具有重要意义。     

素质教育与课堂教学改革刍议

目前,素质教育理论已被广大教育工作者接受,并成为行动的指南。素质教育观念已深入人心,并从感性上升到理性;素质教育实践已从宏观走向微观,深入到课堂教学领域等诸多方面。本文仅以课堂教学的改革及其与素质教育的关系谈几点认识。一、实施素质教育必须建立新的课堂教学模式课堂是实施素质教育的主渠道。课堂实施素质教育的途径就是要打破以教师、课堂、书本为中心、以讲授为主线的教学套路,构建以学生主动参与、探究为主线的教学模式（即主体参与型的教学模式）。这就要贯彻素质教育的主体性原则、全体性原则和全面性原则。正如柳斌…     

高考考试制度改革刍议

高考就是＂全国普通高等院校统一招生考试＂,是为高校招生设置的,所以从这个角度讲,高考没有作为指导基础教育的＂指挥棒＂义务和作用。     

素质教育考核的多样化与高考改革

改革素质教育的评价方式,是当前我国中小学教育发展中的重大问题。多元性、多样化是素质教育评价的内在要求,而目前以考试为惟一形式的考核,则在一定程度上阻碍了学生的全面发展。素质教育要全面、综合、经常地考核学生素质,就必须立足于形成性评价与终结性评价的统一;与此同时,改革统一高考的内容与形式,以贴近中学素质教育的实际。     

山东：高考改革与素质教育接轨

山东省教育招生考试院最近下发通知．明确今年高考将进行多项改革,与素质教育接轨。